散文阅读复习之规范答题散文阅读复习之规范答题一、情境导入结合语境，对下列句子作简要赏析。（结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分）分）随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。整齐匀称，像块绿色的地毯。出自出自语文指导语文指导45页阅读文段页阅读文段田野上的白发田野上的白发生一生一:这句话写的是秧苗的美这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。赞美了母亲的勤劳能干。生二生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。劳能干。生三生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。参考答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动参考答案：这句话运用拟人和比喻的修辞手法，形象生动地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。地写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。阅卷老师告诉你：阅卷老师告诉你：1、审清题目，明确知识考、审清题目，明确知识考查点查点2、结合语境，紧扣文本内、结合语境，紧扣文本内容。容。3、运用术语，表述简洁、运用术语，表述简洁、明确。明确。二、考纲引路考纲考纲第二部分阅读要求第二部分阅读要求10、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。12、体会文中常见修辞手法的表达效果。13、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。14、品味文学作品中富有表现力的词语。三、专题指导专题一语言赏析（一）例题分析及练习（一）例题分析及练习例题例题1：请从语言特点和表达效果两方面赏析文请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。中画线的句子。09年芜湖市中考题年芜湖市中考题风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。答：运用比喻、拟人的手法，答：运用比喻、拟人的手法，(1分分)生动生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分）分）练习练习1：请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分）分）每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（选自七年级上册紫藤萝瀑布）参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。例题例题2：从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分)09年安徽中考题她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。枫叶的赞美之情；语言形象生动，富有抒情色彩。 （三个要点各占（三个要点各占2分。意思对即可）分。意思对即可）练习练习2：请从语言特点和表达效果两方面赏析文中请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。画线的句子。09年芜湖市中考题年芜湖市中考题 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。答：骈散交替，整齐而又有变化答：骈散交替，整齐而又有变化(1分分)音韵音韵和谐，具有音乐美，和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分）分）例题3：她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。出自出自语文指导语文指导45页阅读文段页阅读文段田野上的白发田野上的白发答：答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。行插秧的情形，表现了母亲的坚强。练习3：其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（选自八年级下册春酒）参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。例题4：下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分）深圳市中考题我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点“默默”表现了百合花不张扬的品质。练习4：请说说句中划线词语在表达上的好处。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（选自八年级上册老王）参考答案：“镶嵌”一词，强调了老王步履维艰、身体僵直的形态，表达出作者内心的悲酸和同情。例题5：如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好如果把本文的结尾改换成下面一句话，好不好?为什么为什么?(5分分) 10年安徽中考题年安徽中考题这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根这时候，我突然渴望手上有一把可以割断那根短短的缰绳的利刃短短的缰绳的利刃原句原句:这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割这时候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割断那根短短的缰绳的利刃断那根短短的缰绳的利刃答：不好（答：不好（1分）。因为原句中运用了反复的分）。因为原句中运用了反复的修辞手法（修辞手法（1分），强烈地表达了作者想要获分），强烈地表达了作者想要获得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中得一把利刃的愿望，也强烈地抒发了作者心中的愤怒之情（的愤怒之情（2分）。而改换后的句子则大大分）。而改换后的句子则大大削弱了这种表达效果（削弱了这种表达效果（1分）。分）。练习5：把下面句子中划线词语删去，好吗？为什么？小草偷偷地从土里钻出了，嫩嫩地，绿绿地。（选自七年级上册春）参考答案：不好。原句中的“偷偷地”带有拟人色彩，形象写出了春草不经意间悄然而出的情形，表达了作者的惊喜之情。删去后没有这样的表达效果了。例题6诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。（6分）2010年四川省内江市中考题雅舍示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感。示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。（二）要点归纳：（二）要点归纳：1、赏析语言我们可以从以下方面入手：、赏析语言我们可以从以下方面入手：修辞修辞比喻、拟人、排比、反问等。比喻、拟人、排比、反问等。句式句式整散结合、长短相间等。整散结合、长短相间等。表达方式表达方式描写、议论、抒情。描写、议论、抒情。词语词语色彩词、动作词、叠音词等。色彩词、动作词、叠音词等。2、以、以“改、删、换改、删、换”的形式来提问时，答题时不的形式来提问时，答题时不要忽视要忽视“前加前加”和和“后缀后缀”3、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避、自选角度赏析的题目，要选易避难，选典型避模糊。模糊。专题二分析重要语句在文中的作用（一）例题分析及练习例题例题1：第第段描写仲春的景色，有什么作段描写仲春的景色，有什么作用？（用？（4分）分）08安徽中考题安徽中考题答：（答：（1）点明正是放风筝的好时）点明正是放风筝的好时光。光。（2）触景生情，自然引起下文对）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。童年的回忆。练习1下面这句话有什么作用?我与父亲不相见已二年有余了,我最不能忘记的是他的背影。（选自八年级上册背影）参考答案：结构上，开篇点题，提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念；内容上，表达对父亲的思念，为全文定下感情基调。例题2本文倒数第二段的首句是一个过渡句，它是如何衔接上下文的？（3分）接着立刻想到要活过这十年，须加紧锻炼，保养各器官的正常运作。2010芜湖市中考题答：写作者由老两口安度晚年的温馨画面，联想到10年后的自己，（2分）于是立刻加紧锻炼，为以后健康生活做准备。（1分）练习2指出下列句子在文章结构上所起的作用。（4分）做了再说，说了再做，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。（选自七年级下册闻一多先生的说和做）参考答案：这两个句子在文章结构上起到了过渡的作用。前一个句子总承上文，对学者闻一多的“说”和“做”进行全面概括；后一个句子总起下文，领起了下文对革命家闻一多的“说”和“做”的具体叙述。例题3：文章最后一句在内容和结构上各有什么作用?(4分)2007年安徽中考题冰心姥姥，您好！答：内容上，抒发感情，表达敬意；结构上，篇末点题，照应开头。(各占2分。，意思对即可)练习3指出下面的句子在文章中的作用。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的母亲。（选自八年级下册我的母亲）参考答案：结构上，总结全文，点明中心；内容上，概括母亲对我的影响之大，表达对母亲的感激怀念之情。（二）要点归纳：（二）要点归纳：1、分析重要语句在文中的作用一般要、分析重要语句在文中的作用一般要从结构和内容两个方面去分析；从结构和内容两个方面去分析；2、可以结合语句在文章中所处的位置、可以结合语句在文章中所处的位置和采用的表达方式来分析；和采用的表达方式来分析；3、分点标上序号来表述条理更清晰。、分点标上序号来表述条理更清晰。四、课堂小结五、课后作业请仔细阅读请仔细阅读 ，从，从“赏析语言赏析语言”和和“分分析重要语句的作用析重要语句的作用”两个角度各出一道阅读两个角度各出一道阅读题并规范解答。题并规范解答。