记梁任公先生的一次演讲记梁任公先生的一次演讲梁梁 实实 秋秋授课人：向雪莉学习目标：学习目标：1、掌握细节描写和白描的写作方法。2、品味文章典雅有趣、隽永朴实的语言特点, 培养分析能力和语言表达能力。3、 感知伟人的人格魅力，体察梁任公先生的 真性情与爱国情怀，塑 造自我美好心灵。梁启超（1873年1929年），字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人，汉族，广东新会人，清光绪举人，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”戊戌变法（百日维新）领袖之一中国近代维新派代表人物倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”其著作合编为饮冰室合集。任公（左二）与家人合影任公（左二）与家人合影少年中国说少年中国说是青春中国诞生是青春中国诞生的第一口呼吸。的第一口呼吸。清华国学四大家： 梁启超 赵元任 陈寅恪 王国维1929年在北京去世，享年年在北京去世，享年56岁。岁。三十年来新事业，新知识，新思想，是谁唤起三十年来新事业，新知识，新思想，是谁唤起？百千载后论学术，论文章，论人品，自有公评。百千载后论学术，论文章，论人品，自有公评。- -祭悼梁启超先生祭悼梁启超先生梁实秋，中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家国内第一个研究莎士比亚的权威，曾与鲁迅等左翼作家笔战不断代表作莎士比亚全集（译作）1926年回国后，先后任教于国立东南大学（南京大学前身）、国立青岛大学（山东大学前身）并任外文系主任1949年到台湾，任台湾师范学院英语系教授。1987年11月3日病逝于台北戊（w）戌（x） 叱咤（zh ） 莅（l）临 迥（jing）异 箜（kng）篌（hu） 精悍（hn） 激亢（kng） 酣（hn）畅 蓟（j）北 生字词生字词 品味文章对梁任公先生的外貌描写品味文章对梁任公先生的外貌描写短小精悍秃头顶宽下巴肥大的长袍步履稳健光芒四射左右顾盼风神潇洒立足立足课文课文，分析梁任公先生的人物形象，分析梁任公先生的人物形象a. 谦逊又自负b. 沉稳睿智c.博闻强识、学富五车d.艺术表现能力强e.感情丰沛启超没有什么学问，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他有真是手之舞之足之蹈之，时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。思考思考文章一开头就说 “梁任公先生晚年不谈政治，专心学术”，梁任公先生是真的不谈政治了吗？文章是否存在什么破绽与这一说法相矛盾？细节赏析细节赏析箜篌引箜篌引桃花扇桃花扇杜氏诗杜氏诗作者对任公的评价作者对任公的评价原文：原文：有学问，有文采，有热心肠有热心肠的学者，当世能有几个人？率真执着，心中总有炽热丰富之情感。优时伤世，心中总怀强国新民之梦想。拓展延伸拓展延伸（文学知识）（文学知识）手之舞之足之蹈之的出处：毛诗大序詩者，志之所之也，在心爲志，發言爲詩。情動于中而行於言，言之不足，故嗟歎之，嗟歎之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。（写作手法对比）（写作手法对比）作业作业结合文章细节描写和白描的写作手法，选择一位你熟悉的人物进行描述，写一篇小作文，字数不限。少年中国说使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，于天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。