目标教学目标教学1 1以学生已有的生活经验为基础，紧密联系学生的生以学生已有的生活经验为基础，紧密联系学生的生活实际，让学生感到生活中处处有数，数就在我们身边。活实际，让学生感到生活中处处有数，数就在我们身边。 2 2让学生能用所学到的数去表示生活中事物的数量和让学生能用所学到的数去表示生活中事物的数量和顺序，体会用数学的乐趣。顺序，体会用数学的乐趣。3 3培养学生的动手操作能力和独立思考问题的能力。培养学生的动手操作能力和独立思考问题的能力。 4 4培养学生的合作意识和人际交往的能力。培养学生的合作意识和人际交往的能力。 5 5加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。 课题：课题：生活中的数生活中的数 教具、学具准备教具、学具准备 多媒体课件、数字卡片、小棒多媒体课件、数字卡片、小棒教学重、难点：教学重、难点：用所学到的数去表示生活中事物的数用所学到的数去表示生活中事物的数量和顺序量和顺序小朋友们，在我们已经认识的数中，小朋友们，在我们已经认识的数中，哪个数最小？哪个数最大？哪个数最小？哪个数最大？你们能按从小到大的顺序说出来吗？你们能按从小到大的顺序说出来吗？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10按从大到小的顺序说一说。按从大到小的顺序说一说。10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 010 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0小朋友们说得很好，这些小朋友们说得很好，这些数可是我们的好朋友，数可是我们的好朋友，在生活中我们到处都能在生活中我们到处都能见到它们。今天，我们见到它们。今天，我们就来说说就来说说生活中的数生活中的数。南国中英文学校南国中英文学校 余水洁余水洁我会说我会说在生活中，你在哪些地方在生活中，你在哪些地方见过数？见过数？同学们都说得很棒，说明你同学们都说得很棒，说明你们平时观察得很仔细。现在，们平时观察得很仔细。现在，让我们一起走进生活，看看让我们一起走进生活，看看生活中的数。生活中的数。P P5757P P8787看完图片，你们有什么感受看完图片，你们有什么感受呢？呢？数能给我们的生活带来方便，数能给我们的生活带来方便，是我们人类的亲密伙伴，生活是我们人类的亲密伙伴，生活中我们经常用数来和别人交流。中我们经常用数来和别人交流。书本书本4646页，看看书本上的几位页，看看书本上的几位小朋友在向我们说什么？小朋友在向我们说什么？第一位小女孩正在干什么？她第一位小女孩正在干什么？她说了什么？说了什么？我我7 7岁了岁了第二位小男孩指着一张全家福第二位小男孩指着一张全家福照片，他说了什么？照片，他说了什么？我家有我家有5 5口人口人第三位小男孩背着书包去上第三位小男孩背着书包去上学，他说了什么呢？学，他说了什么呢？我在一年级我在一年级4 4班班这四位小朋友说的每句话中都这四位小朋友说的每句话中都有数，你能像这四位小朋友一有数，你能像这四位小朋友一样，说出一句带数的话吗？样，说出一句带数的话吗？ 最后一位小女孩放学回家，她最后一位小女孩放学回家，她对我们说：对我们说：“我家住我家住302302你知道你知道302302指的是什么吗？指的是什么吗？( (门牌号码门牌号码) )我会摆我会摆小朋友们，你们会打小朋友们，你们会打 吗？是怎吗？是怎么打的呢？么打的呢？拨数字拨数字拨的数字就是什么？拨的数字就是什么？ 号码号码 你们知道家里的你们知道家里的 号码吗？请你号码吗？请你们用这些小棒，摆出们用这些小棒，摆出 号码号码2813423 2813423 数一数，数一数，28134232813423这个这个 号码由号码由几个数组成？几个数组成？ 7 7个个 我们肇庆市的家庭我们肇庆市的家庭 号码都是号码都是7 7个个数字，所以，你们打数字，所以，你们打 的时候，的时候，这这7 7个数字一个也不能遗漏。个数字一个也不能遗漏。 你们想知道别的小朋友家里的你们想知道别的小朋友家里的 号码吗？互相记一下。号码吗？互相记一下。 同学们刚才记得都很认真，你们同学们刚才记得都很认真，你们想知道余老师的想知道余老师的 号码吗？号码吗？ 一去二三里一去二三里一去二三里，一去二三里，烟村四五家。烟村四五家。亭台六七座，亭台六七座，八九十枝花。八九十枝花。背数字古诗背数字古诗三个学生放学回家了，以他们的三个学生放学回家了，以他们的交谈来猜猜小红和小刚分别住交谈来猜猜小红和小刚分别住在哪一层？在哪一层？ 我会猜我会猜婷婷住在第三层，婷婷住在第三层，小红住在婷婷的下小红住在婷婷的下一层，也就是第一层，也就是第 层。层。小刚住在婷婷的上小刚住在婷婷的上一层，也就是第一层，也就是第 层。层。2 24平时你们有没有留意到：教平时你们有没有留意到：教我们我们101101班的一共有多少位老班的一共有多少位老师？我们一年级有师？我们一年级有5 5个班，你个班，你能猜猜大约有多少位老师教能猜猜大约有多少位老师教一年级吗？一年级吗？ 同学们既聪明又乖巧，现在小芳的同学们既聪明又乖巧，现在小芳的妈妈想请你们帮她算一算呢！妈妈想请你们帮她算一算呢！ 我会算我会算1 1、妈妈上午买了、妈妈上午买了5 5只鸡腿，下午只鸡腿，下午买了买了3 3只鸡腿，一共买了几只鸡只鸡腿，一共买了几只鸡腿？腿？ 8 8只只2 2、妈妈下午买了、妈妈下午买了7 7个桃子，小芳的个桃子，小芳的爸爸吃了爸爸吃了2 2个，还剩几个桃子？个，还剩几个桃子？ 5 5个个我们只要从现在开始学好数学知我们只要从现在开始学好数学知识，在生活中就能成为爸爸妈妈识，在生活中就能成为爸爸妈妈的小帮手。的小帮手。 课堂小结课堂小结今天这节课，我们通过说一说、摆一今天这节课，我们通过说一说、摆一摆、猜一猜、算一算，认识了生活中摆、猜一猜、算一算，认识了生活中的数。知道了这些数不仅能给我们的的数。知道了这些数不仅能给我们的生活带来方便，还能拼成许多美丽的生活带来方便，还能拼成许多美丽的图案。图案。 这些分别是什么图案？你能看这些分别是什么图案？你能看出是由哪些数字拼成的吗？出是由哪些数字拼成的吗？ 课后作业：课后作业：回去动手拼一拼，看能摆出什回去动手拼一拼，看能摆出什么图案？么图案？ 公鸡：公鸡：0 2 3 4 5 6 7 8 90 2 3 4 5 6 7 8 9猪：猪：0 1 2 3 4 5 6 7 80 1 2 3 4 5 6 7 8