第四节第四节 人的性别遗传人的性别遗传教学目标：教学目标：1.说明人的性别差异是由性染色体决定说明人的性别差异是由性染色体决定的。的。2.解释生男生女的道理，理解生男生女解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。机会均等的原因。3.能用科学的态度看待生男生女问题。能用科学的态度看待生男生女问题。教学重点、难点：教学重点、难点：1.重点重点（1）男女染色体的差异。男女染色体的差异。（2）生男生女机会均等的原因。）生男生女机会均等的原因。2.难点难点 生男生女的原因生男生女的原因罕见罕见贩婴案真相大白贩婴案真相大白 经济困难，女童就经济困难，女童就应该失学吗？应该失学吗？一、男女染色体的判别：一、男女染色体的判别：1：性染色体的发现：性染色体的发现：B、麦克郎（美国、麦克郎（美国 1902年）：年）： 性染色体性染色体C、威尔逊和斯特蒂文威尔逊和斯特蒂文特：特：X染色体和染色体和Y染色体染色体 A、亨金（德国、亨金（德国 1891年）年） X染色体染色体2.观察与思考：观察与思考：讨论：1、在男性和女性的各、在男性和女性的各23对染色体中，对染色体中，哪一对被称为性染色体？哪一对被称为性染色体？2.观察与思考：观察与思考：讨论：2、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？、上面两图中，哪幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？2.观察与思考：观察与思考：讨论：3、图中哪条染色体是、图中哪条染色体是Y染色体？染色体？它与它与X染色体在形态上的主要区别是什么？染色体在形态上的主要区别是什么？2.观察与思考：观察与思考：讨论： 4、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？有几种精子？女性有几种卵细胞？小结：小结：（1）性染色体）性染色体（2）男性体细胞：一条男性体细胞：一条X染色体染色体 一条一条Y染色体染色体（3）女性体细胞：一对）女性体细胞：一对X染色体染色体练习：练习：1、人人体体细细胞胞中中共共有有染染色色体体 对对，其其中中一一对对为为性性染染色色体体，男男子子表表现现为为 ，女女子子表表现现为为。23XYXX2、发现性染色体的科学家是发现性染色体的科学家是 （ ） A、麦克、麦克郎郎 B、孟德尔孟德尔 C、虎、虎克克 D、达尔文达尔文3、田田、牛牛为一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，田田、牛牛为一对双胞胎，田田为女孩聪明可爱，牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的牛牛为男孩活泼机灵，那么，田田、牛牛体细胞内的一对性染色体分别为一对性染色体分别为 （ ）A、XX、XY B、XY、XX C、X、Y D、Y、XAA 新新华华网网湖湖南南频频道道9月月3日日电电（龙龙丹丹、陈陈澎澎）因因连连续续生生下下三三个个女女孩孩而而痛痛感感自自己己未未能能给给丈丈夫夫传传宗宗接接代代，湖湖南南省省芷芷江江侗侗族族自自治治县县一一妇妇女女为为此此失失去去生生活活勇勇气气，她她捂捂死死自自己己才才个个月月大大的的亲亲生生女女，然然后后自自己己服服毒毒。日日前前，芷芷江江侗侗族族自自治治县县公公安安局局刑刑警警大大队已将这名涉嫌故意杀人的妇女予以刑事拘留。队已将这名涉嫌故意杀人的妇女予以刑事拘留。二、生男生女机会均等二、生男生女机会均等填写图解填写图解:XXXYXYXX小结小结：1、生殖细胞种类：两种精子，一种卵、生殖细胞种类：两种精子，一种卵细胞；两种精子比例为细胞；两种精子比例为1：1。2、受精卵的种类：、受精卵的种类：XX、XY3、男女性别比例为男女性别比例为1：1练习：练习：1、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二、一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占胎生女孩的可能占 （ ）A、100% B、50% C、25% D、02、人的性别决定的时期应是在人的性别决定的时期应是在 （ ）A、受精卵分裂时受精卵分裂时 B、胎儿出生时胎儿出生时C、胚胎性器官分化时胚胎性器官分化时 D、卵细胞受精时卵细胞受精时BD3、在一个县的人口调查中发现，该县在、在一个县的人口调查中发现，该县在118周岁的周岁的年龄段中男的比女的多出年龄段中男的比女的多出2200多人，比例不是多人，比例不是1：1，请叙述可能的原因是什么？，请叙述可能的原因是什么？三、生物体性状的遗传是由基因控制的。三、生物体性状的遗传是由基因控制的。小结：小结：1、人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关？、人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关？2、性染色体上只有决定性别的基因吗？、性染色体上只有决定性别的基因吗？作业： 智能训练本节练习思考题：思考题：双胞胎的性别一定相同吗？双胞胎的性别一定相同吗？