班主任经验交流班主任经验交流巩义市鲁庄镇赵城小学一、学会宽容一、学会宽容二、惩罚教育二、惩罚教育三、灵活处理偶发事件三、灵活处理偶发事件四、勇于表扬四、勇于表扬五、开好班会五、开好班会一、学会宽容一、学会宽容: 1、宽容是一种教育艺术。班宽容是一种教育艺术。班主任对于一时犯错的学生，若能采主任对于一时犯错的学生，若能采取最大限度的善意宽容，得到的教取最大限度的善意宽容，得到的教育效果也许会更加。育效果也许会更加。 2、苏霍姆林斯基说：、苏霍姆林斯基说：“有时宽有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈容引起的道德震撼比惩罚更强烈”。 二、惩罚教育二、惩罚教育 1、“惩罚”教育是班级管理中不可缺的教育手段。没有“惩罚”的教育是不完整的教育。 2、我们不谈“惩罚”而色变，只是使用“惩罚”艺术时，必须以爱护学生为前提，以唤起学生自知为目的。（可以让学生写犯错说明书）三、灵活处理偶发事件三、灵活处理偶发事件 1、稳、稳（要情绪沉着冷静，不急不躁。）要情绪沉着冷静，不急不躁。） 2、析析（善善于于具具体体分分析析，先先把把偶偶发发事事件件的的影影响响控控制制在在最最小小范范围围和和最最短短时时间内。）间内。） 3、引、引（要充分认识和挖掘偶发事件中包含的积极因素）要充分认识和挖掘偶发事件中包含的积极因素） 4、导、导（善于引导，化消极因素为积极因素（善于引导，化消极因素为积极因素 ）（教给学生一句口头禅（教给学生一句口头禅“冲动是魔鬼冲动是魔鬼”） 四、勇于表扬四、勇于表扬 1、表扬是班主任开展工作常用的基本方法。、表扬是班主任开展工作常用的基本方法。 2、表扬常用方法有：口头表扬法，喜报表扬法，、表扬常用方法有：口头表扬法，喜报表扬法，“奖奖励自我选择法。励自我选择法。 3、表扬主义艺术性：实事求是、表扬主义艺术性：实事求是;掌握时机；注意分寸；掌握时机；注意分寸；大小并重。大小并重。五、开好班会五、开好班会 1、做好本周的总结做好本周的总结 2、学习方法介绍、学习方法介绍 3、师生交流、师生交流