课前准备：课前准备：请准备好：课本、导学案、请准备好：课本、导学案、练习本，练习本，双色笔，更重要的是你的激情！双色笔，更重要的是你的激情！小组导学案预习得分情况一组二组三组四组五组六组A（3）152143B（2）414523C（1）1D(0)1得分得分111715131615优胜小组：优胜小组：2 2、3 3、4 4、6 6组组待优小组：待优小组：1 1组组光荣榜光荣榜小组优优 秀秀 个个 人人一组吴涵、钟星月、万勇刚 二组任建飞 三组张上梽、胡中淋四组胡恬梦 五组廖倩 、宋华洋 六组温彬、李芬萍、范俊良每人为小组挣每人为小组挣1 1分，继续努力！分，继续努力！1.没有认真研讨课本P67-69,导致预习3、探究一不会做或思路没理顺。2.证明过程不完整，作图题未做图。3.书写潦草，格式不规范。这些方面我们还能做的更好！这些方面我们还能做的更好！预习案答案1.判定方法有两钟，一种是预备定理：平行于三角形一边的直线截其它两边（或两边的延长线），所截的三角形与原三角形相似。另一种是判定定理1：两角对应相等的两个三角形相似。2.两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似。， E E情景引入情景引入1.了解相似三角形的判定定理2； 2.会用相似三角形判定2进行简单推理； 3.体验得出结论的过程，感受发现的乐趣。目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！自主纠错自主纠错要求：要求：1.1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用的知识与方法，用红笔红笔进行方法与总结；进行方法与总结；2.2.写出题目规范的解答过程，小题也要写写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。标出，以备讨论时解决。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 老子老子 高效讨论，实现目标高效讨论，实现目标重点讨论：重点讨论：如何结合已知条件、图形找相似条件？如何结合已知条件、图形找相似条件？ 1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面 展示要求：展示要求：1.展示同学展示同学积极到位积极到位，不参加展示的同学，不参加展示的同学认真改正认真改正自己的自己的错题，错题，整理典题本，组长（政委）督促整理典题本，组长（政委）督促。2.不仅要展示题目不仅要展示题目规范规范的解答过程，还要用的解答过程，还要用彩色笔彩色笔做好做好总结。总结。精彩展示精彩展示展示内容展示内容探究一探究一探究二探究二当堂练习当堂练习展示位置展示位置前黑板前黑板后黑板后黑板后黑板后黑板展示小组展示小组4 46 62 2 点评要求：点评要求：1.点评同学点评同学自然大方，自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。总结。3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。精彩点评精彩点评点评内容点评内容探究一探究一探究二探究二当堂练习当堂练习点评小组点评小组1 13 35 5课堂练习课堂练习练练一一练练在ABC和ABC中，A40，AB8，AC15，A40，AB16，AC30 那么ABC和ABC相似吗？试说明理由。ABCABC 导入解惑导入解惑学有所思，感悟收获学有所思，感悟收获能说出你这节课的收获和体验让大家能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？与你分享吗？我学会了我学会了我最深刻的体验是我最深刻的体验是要求：要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸 。2. 总结本节课所学知识与方法，有能力的同总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习学做好配套练习整理落实整理落实学科班长总结学科班长总结1.本节课的主要规律方法2.本节课的优秀个人3.本节课的优秀小组