1 / 3 电路的连接教案教学目标1、通过学习，理解电路的连接，能理解串联和并联的连接方法2、通过学习，能够画出串联和并联的电路图3、理解组合电路及其集成电路教学重点串联、并联电路的连接教学难点串联、并联电路的连接课时1 教学用具多媒体、电源、灯泡、导线、开关教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课（PPT 出示几张繁华的夜景）节日的晚上，当你和家人一起在街上漫步时，映入眼帘的五光十色的彩灯，是那样的赏心悦目。那，这些彩灯是如何连接的呢？板书课题： 3.3 电路的连接学生思考夜景路灯的连接方式观察、思考、引入二、新课讲授1、实验探究：让两只小灯泡都亮起来有如下器材，电源、两个灯泡、两个开关、一些导线，试着把它们连接起来，让两只灯泡都亮起来。 （PPT 出示电子元件图）老师演示：1、画出电路图2、和同学之间交流，看有几种连接方式观看老师电路演示并连接电路图实验探究2 / 3 2、串联电路把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来，接入电路，这样连接的电路叫做串联电路。串联电路特点探究（实物探究）（1）串联电路中电流只有一条路径（2）如有一个用电器开路，其他用电器就没有电流通过，用电器之间互相影响，一个不工作，整个电路将不工作。（3）开关位置对电路控制无影响。理解串联电路：学生理解串联电路的特点理解串联电路学习串联电路特点3、并联电路两个或者两个以上电路元件并列接在电路两点间，由这种方式连接成的电路叫做并联电路。（1）干路：并联电路中，没有出现分理解并联电路理解干路和支路学生探究并联电路特点：1、观察电流有几条路径？2.在两个小电灯并联且都发光时，取下其学习并联电路及其特点电路图理解组合电路及其集成电路教学重点串联并联电路的连接教学难点串联并联电路的连接课时教学用具多媒体电源灯泡导线开关教学活动教师活动学生活动设计意图教学环节一出示几张繁华的夜景节日的晚学生思考夜景路灯观这些彩灯是如何连接的呢板书课题电路的连接二实验探究让两只灯泡都亮起来画出电路图新课讲授有如下器材电源两个灯泡两个开和同学之间交流关一些导线试着把它们连接起来看有几种连接方式让两只灯泡都亮起来出示电子元件电路的特点串联电路把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来接入电路这样连接的电路叫做串联电路串联电路特点探究实物探究串联电路中电流只有一条路径如有一个用电器开路其他用电器就没有电流通过用电器之间互相影响一个不3 / 3 支的部分叫做干路（2）支路：各个分支叫支路并联电路特点探究（实物探究）1、电流有多条路径。2、各支路之间互不影响，都能独立工作3、开关位置对电路控制有影响。干路上的开关控制整个电路，各支路开关只控制本支路实验探究：连接并联电路中一个小电灯，你观察到了什么现象？4、组合电路和集成电路学生自己阅读本小节。阅读三、小节小节（略）小节小节电路图理解组合电路及其集成电路教学重点串联并联电路的连接教学难点串联并联电路的连接课时教学用具多媒体电源灯泡导线开关教学活动教师活动学生活动设计意图教学环节一出示几张繁华的夜景节日的晚学生思考夜景路灯观这些彩灯是如何连接的呢板书课题电路的连接二实验探究让两只灯泡都亮起来画出电路图新课讲授有如下器材电源两个灯泡两个开和同学之间交流关一些导线试着把它们连接起来看有几种连接方式让两只灯泡都亮起来出示电子元件电路的特点串联电路把电路元器件逐个按顺序首尾连接起来接入电路这样连接的电路叫做串联电路串联电路特点探究实物探究串联电路中电流只有一条路径如有一个用电器开路其他用电器就没有电流通过用电器之间互相影响一个不