形象思维与文学的典型化一、形象思维的含义与特点一、形象思维的含义与特点（一）、形象思维的含义（一）、形象思维的含义形象思维是人类能动地认识和反映世界的形象思维是人类能动地认识和反映世界的最主要的思维形式之一。由于其在形象地最主要的思维形式之一。由于其在形象地认识社会、反映社会、把握社会上具有特认识社会、反映社会、把握社会上具有特殊性，因此成为人类艺术活动最常用的思殊性，因此成为人类艺术活动最常用的思维形式。维形式。形象思维则是运用形象来感知、把握和认形象思维则是运用形象来感知、把握和认识事物，也就是通过具体、感性的形象来识事物，也就是通过具体、感性的形象来达到对事物本质规律认识的一种思维方式。达到对事物本质规律认识的一种思维方式。在文学创作过程中，形象思维是作家认识和掌握世界，选取材料以及塑造形象等过程中具有整体性、情感性和创造性的思维活动和思维方式。（二）、形象思维的特点（二）、形象思维的特点1 1、始始终终不不脱脱离离具具体体形形象象，具具象象和和抽抽象象同同时进行时进行2 2、始始终终伴伴随随着着丰丰富富的的想想象象，实实象象和和虚虚象象交相融会交相融会3 3、始始终终伴伴随随着着强强烈烈的的情情感感活活动动，审审美美创创造和审美享受同步造和审美享受同步1 1、始始终终不不脱脱离离具具体体形形象象，具具象象和和抽抽象同时进行象同时进行艺艺术术创创作作首首先先来来自自于于艺艺术术家家有有感感于于生生活活中中独独特特丰丰富富的的表表象象，在在形形象象思思维维过过程程中中，始始终终不不抛抛弃弃具具体体的的、生生动动的的、感感性性的的形形象象，而而是是调调动动大大量量的的记记忆忆表表象象加加以以选选择择、提提炼炼、组组合合、连连缀缀、改改造、生发、创造，造、生发、创造，“杂取种种人合成一个。杂取种种人合成一个。”。小说、戏剧中的人物塑造。抽象思维始终离不开一定的概念，而抛弃感性的表象，以形成理性的概括。文心雕龙拟容取心具象：具体的艺术形象抽象：“容”显“心”的过程天地自然河图从先天八卦演变而来。（郭彧）横看成岭侧成峰（何为具象，何为抽象）2、始始终终伴伴随随着着丰丰富富的的想想象象，实实象象和和虚虚象象交交相相融会融会想想象象就就是是表表象象的的运运动动、组组合合。想想象象分分为为联联想想、想想象象、幻幻想想。联联想想又又分分为为接接近近联联想想/相相似似联联想想/对对比比联联想想/等等；想想象象又又分分为为再再现现性性（再再造造性性）想想象象和和创创造造性性想想象象。再再造造性性想想象象就就是是记记忆忆表表象象的的复复现现，创创造造性性想想象象是是把把记记忆忆表表象象任任意意组组合合，创创造造出出生生活活中中没没有有的的形形象象。幻幻想想是是指指向向未来的想象，是创造性想象的特例。未来的想象，是创造性想象的特例。“思接千载，视通万里思接千载，视通万里”。抽抽象象思思维维主主要要靠靠概概念念、公公式式、定定理理、定定义义来来思考，靠逻辑来推理和判断。基本排除想象。思考，靠逻辑来推理和判断。基本排除想象。实中有虚、虚中有实。山园小梅山园小梅北宋北宋林逋林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎xi，不须檀板共金樽。实写实写 虚写虚写颔联：正面直接描写梅的姿态、气味颔联：正面直接描写梅的姿态、气味颈联：借霜禽、粉蝶侧面颈联：借霜禽、粉蝶侧面 衬托小梅美丽衬托小梅美丽颔联：颔联：“疏影横斜疏影横斜”写视觉为实写视觉为实颔联颔联：“暗香浮动暗香浮动”写嗅觉为虚写嗅觉为虚颈联：上句写霜禽欲是实；颈联：上句写霜禽欲是实；颈联：下句猜想粉蝶颈联：下句猜想粉蝶“断魂断魂”为虚为虚实实虚虚具体（人、事、景，形、色）具体（人、事、景，形、色）抽象（情、理、意、气）抽象（情、理、意、气）正面直接描写正面直接描写侧面映衬烘托侧面映衬烘托现实（现时、此在、客观）现实（现时、此在、客观）虚幻（梦境、回忆、想象虚幻（梦境、回忆、想象越中览古越中览古李白李白 越王勾践破吴归，越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。只今惟有鹧鸪飞。前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归的往事。诗前三句写越王勾践卧薪尝胆，一举破吴，凯旋而归的往事。诗人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城故址上只剩下鹧鸪乱飞人极力渲染昔日的繁华，和今日的王城故址上只剩下鹧鸪乱飞的情景的情景形成鲜明的对比形成鲜明的对比，从而，从而表达了诗人对历史的深刻思考表达了诗人对历史的深刻思考。邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐想得家中夜深坐,还应说着远行人。还应说着远行人。作者运用虚写的手法，通过一幅想象的画作者运用虚写的手法，通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，来表现谈论着自己这个远行之人，来表现“思家思家”的。自己思念亲人，却从家人入笔，更表的。自己思念亲人，却从家人入笔，更表现出了思乡情切。现出了思乡情切。欣赏艺术家的作品，要能解读到作品的内涵，领略到作品的美，就必须借助想象力来完成。想象力越丰富，则能感受到的美感就越多，对作者的认同感就越强，即产生了共鸣。比如读李清照的词“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”。你能感受到词中透出的那丝丝凄凉吗？3 3、始始终终伴伴随随着着强强烈烈的的情情感感活活动动，审审美美创创造造和和审美享受同步审美享受同步形形象象思思维维中中的的表表象象运运动动受受情情感感运运动动的的制制约约和和影影响响。人人心心灵灵深深处处大大量量的的记记忆忆表表象象都都和和特特定定情情感感状状态态有有密密切切关关系系，对对生生活活表表象象的的审审美美注注意意和和观观察察也也和和人人的的爱爱、恶恶、喜喜、厌厌、同同情情、怜怜悯悯、憎憎恨恨、仇仇恨恨等等等等情情感感倾倾向向有有密密切切关关系系。在在情情感感激激动动或或心心灵灵沉沉思思时时，表表象象的的运运动动极极为为活跃。活跃。情感是心脏，想象是翅膀。抽象思维基本排除情感与想象，要求冷静、理智地进行逻辑推理。p190页汤显祖姚雪垠巴尔扎克一切景语皆情语（王国维）作家在审美创造时，也获得审美享受。二、形象思维与抽象思维的关系二、形象思维与抽象思维的关系形形象象思思维维和和抽抽象象思思维维是是人人的的两两种种主主要要思思维维方方式。式。艺艺术术思思维维以以形形象象思思维维为为主主，科科学学思思维维以以抽抽象象思维为主。但二者不可截然割裂。思维为主。但二者不可截然割裂。艺术思维中包含抽象思维，艺术创作中的选择、提炼、突出、强化、反复修改等等，艺术中的哲理意蕴的表达，艺术形式的变革发展等等都需要抽象思维的参与和辅助。科学活动有时也需要形象思维的参与和辅助。真正成就大器的科学家和艺术家往往同时具备极为优异的抽象思维能力和形象思维能力。二者相互融合、相互促进，彼此渗透，共同发挥作用。如达芬奇、歌德等。在文学创作中，正确认识形象思维和科学思维的关系，具有重要意义：1、可以使作家的整体思维能力得到发展，使理性的力量与形象的思考平衡起来。品味下列写景句的特色及所包含的情味：品味下列写景句的特色及所包含的情味： 1 1. . “看看得得到到很很高高很很高高的的碧碧绿绿的的天天色色”；2 2. . “听听得得到到青青天天下下驯驯鸽鸽的的飞飞声声”；3 3. . “从从槐槐树树叶叶底底，朝朝东东细细数数着着一一丝丝一一丝丝漏漏下下来来的的日日光光”；4 4. . “或或在在破破壁壁腰腰中中，静静对对着着像像喇喇叭叭似似的的牵牵牛牛花花（朝朝荣荣）的的蓝蓝朵朵”；5 5. . “说说到到了了牵牵牛牛花花，我我以以为为以以蓝蓝色色者者为为佳佳，紫紫黑黑色色次次之之，淡淡红红者者最最下下”；6 6. . “还还要要在在牵牵牛牛花花底底，叫叫长长着着几几根根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬”。“看得到很高很高的碧绿的天色看得到很高很高的碧绿的天色” 从视觉入手，描写北国的秋高气爽和天色的清纯。从视觉入手，描写北国的秋高气爽和天色的清纯。回目录页回目录页提提 示示返回返回“听得到青天下驯鸽的飞声听得到青天下驯鸽的飞声” 从从听听觉觉角角度度写写北北平平秋秋天天的的静静，静静中中有有动动，更更显显其其静。静。 回目录页回目录页提提 示示返回返回“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来下来的日光的日光” 这这斑斑驳驳的的日日光光，使使人人在在潜潜意意识识里里有有惨惨淡淡之之感感。“细数细数”中透露出心境的静如止水。中透露出心境的静如止水。提提 示示“或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵（朝荣）的蓝朵” “破壁腰破壁腰”显出悲凉之意，显出悲凉之意，“静对静对”也写出了闲情也写出了闲情。提提 示示“说到了牵牛花，我以为以蓝色者为佳，紫说到了牵牛花，我以为以蓝色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下黑色次之，淡红者最下” “蓝蓝色色”是是冷冷色色调调，与与作作者者爱爱好好“清清”“”“静静”“”“悲悲凉凉”的的心心境境与与审审美美追追求求相相吻吻合合。而而“淡淡红红色色”是是暖暖色，太耀眼，与整个意境不相和谐。色，太耀眼，与整个意境不相和谐。提提 示示“还还要要在在牵牵牛牛花花底底，叫叫长长着着几几根根疏疏疏疏落落落落的的尖细且长的秋草，使作陪衬尖细且长的秋草，使作陪衬” 这这样样的的景景物物给给人人以以萧萧疏疏之之感感，营营造造出出具具有有北北国国情情调的清凉氛围。调的清凉氛围。提提 示示2、可以帮助作家对创作素材进行分析、提炼，对作品主题开掘深化，对布局安排反复推敲，在形式和内容的和谐统一上斟酌审视，力求完美。变体诗（变体诗（章碣章碣）东南路尽吴江畔，正是穷愁暮雨天。东南路尽吴江畔，正是穷愁暮雨天。鸥鹭不嫌斜两岸，波涛欺得逆风船。鸥鹭不嫌斜两岸，波涛欺得逆风船。偶逢岛寺停帆看，深羡渔翁下钓眠。偶逢岛寺停帆看，深羡渔翁下钓眠。今古若论英达算，鸱今古若论英达算，鸱ch夷高兴固无边。夷高兴固无边。文学的典型化一、典型化的定义P193创造艺术形象和艺术典型的过程二、典型化的原则个性化和概括化同时进行1、个性化特征化2、概括化本质化相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在桥上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。3、个性化和概括化是典型化的两个方面，它们唇齿相依，不可分割。4、避免两种倾向（1）脱离概括化的个性化，为个性化而个性化（2）用概括化取代个性化，导致个性化的丧失。三、典型化得以实现的途径1、典型人物的塑造熟悉的陌生人脂砚斋批贾宝玉：“今古未有之一人”，其独特性在于“说不得贤，说不得愚，说不得不肖，说不得善，说不得恶，说不得正大光明，说不得混帐恶赖，说不得聪明才俊，说不得庸俗平，说不得好色好淫，说不得情痴情种。”贾宝玉形象的独特性在于他是多种相互对立的性格特征集于一身，他厌弃仕途经济、功名利禄，专爱在脂粉队里厮混，讨姊妹们的胭脂吃；他向往贾府高墙外自由的生活，偷读禁书，杂学旁收，结交三教九流，但是对于膏粱锦绣的寄生生活又有着依赖性；他对贾府中那帮浊臭逼人的须眉男子表示鄙视，但是自己又摆脱不了花花公子的那一套陋习；他与林黛玉建立在共同思想基础上的爱情刻骨铭心，但是又无力改变以贾母为代表的封建家长所安排的婚姻；他成为封建家族的叛逆者，但是最终采取的方式是割断尘缘、遁入空门。曹雪芹曾把红楼梦一书的宗旨归结为“情”之一字，他在第一章便开门见山地指出该书“大旨谈情”。脂砚斋也指出，红楼梦是“一篇情文字”，“随事得情，因情得文”，“作者是欲天下人共来哭此情字”。清人徐瀛说：“宝玉之情，人情也，为天地古今男女共有之情，为天地古今男女所不能尽之情。天地古今男女所不能尽之情，而适宝玉为林黛玉心中、目中、意中、念中、谈笑中、哭泣中、幽思梦魂中、生生死死中悱恻缠绵固结莫解之情，此为天地古今男女之至情。”塑造典型人物的方法A、基本上按照一个生活原型来描写，在此基础上创造出典型形象。报告文学、纪实文学、传记文学在创造典型形象时经常使用的方法。例如罗曼罗兰、欧文斯通的传记小说中的贝多芬（贝多芬传）和梵高（渴望生活），穆青等、徐迟的报告文学中的焦裕禄（县委书记的榜样焦裕禄）、陈景润（哥德巴赫猜想）B、在广泛吸收和采用多个生活原型的基础上塑造典型人物，这也就是鲁迅所说的“杂取种种人，合成一个”的方法“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎发表我的意思为止。人物的模特儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的脚色”。（鲁迅：南腔北调集我怎么做起小说来。）阿是由一个叫谢阿桂的人与鲁迅本家的一位少爷等人拼凑而成，祥林嫂是由鲁迅远房的一位伯母与周家看坟人的妻子拼凑而成，孔乙己是由绍兴城里一个叫“孟夫子”的人与一个叫“四七”的人拼凑而成C、以一个生活原型为基点，汇集同一类人的某些共同特点，从而创造出典型人物来。如红楼梦中的贾宝玉、巴金的家中的觉慧、青春之歌中的林道静、钢铁是怎样炼成的中的保尔柯察金2、情节和细节的提炼。情节是展示人物性格的手段，用高尔基的话来说，情节就是“某种性格、典型的成长和构成的历史”细节是情节的基本元素，也是人物描写的基本单位，也可以说，细节是情节的血肉，能够起到丰富情节的作用变色龙中，有这样一个表现巡官奥楚蔑洛夫那种见风使舵的性格的绝妙的细节：在旁观者一会儿认定狗是将军家的一会儿否认狗是将军家的的时候，他便对身旁的巡警一会儿说：“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，把我身上的大衣脱下来吧。真要命，天这么热。”一会儿又说：“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧。好像起风了，挺冷。”例如三国演义中关羽斩了华雄回营，“其酒尚温”的细节儒林外史中范举人因遭母丧，标榜“居丧尽礼”，不沾荤腥，但在汤知县奉承他的宴席上却“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送到嘴里”的细节茨威格的名著一个女人一生中的二十四小时中对于赌场上赌徒们的手的细腻描写：绿呢台面四周，许许多多的手都在闪闪发光，都在跃跃欲伸，都在伺机思动，所有这些手各在一只袖口里窥探着，都像是一跃即出的猛兽，形状不一，颜色各异，却都同样紧张战栗，极度急不可耐。贪婪者的手抓搔不已，挥霍者的手肌肉松弛，老谋深算的人两手安静，思前虑后的人关节跳弹，百般性格在抓钱的手势里表露无遗。3、典型环境的营构。要塑造典型人物，就必须营构一个有利于这个典型人物成长、发展的典型环境。巴尔扎克的小说高老头中的伏盖公寓拉斯蒂涅例如司汤达的红与黑，是在变动的环境中塑造了一个青年野心家于连的典型形象。“红”代表红色的戎装，也代表轰轰烈烈的拿破仑帝国时代；“黑”代表黑色的道袍，也代表教会势力猖獗的复辟时代。