走向卓越走向卓越 特级教师的成长特级教师的成长特级教师的成长特级教师的成长桂林市教科所 于小江特级教师：特级教师：n 国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种既具有先进性、又有专业性的称号。n师德的表率n育人的模范n教学的专家n1、有丰富的组织化的专门、有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用。知识，并能有效运用。n2、在解决教学领域问题时、在解决教学领域问题时具有高效率。具有高效率。n3、善于创造性地解决问题，、善于创造性地解决问题，有很强的洞察力。有很强的洞察力。n关注学生n关注过程n形成风格n善于学习n勇于实践n勤于总结n创设情境，就能激起兴趣创设情境，就能激起兴趣n研究学情，研究文本，就能研究学情，研究文本，就能创造出有生命力的课堂。创造出有生命力的课堂。n同伴智慧无穷，只要善于学同伴智慧无穷，只要善于学习。习。n力争做力争做“全面发展全面发展”的教师的教师教学风格：n重诵读、寻关键、随机切入、突破难点n 运用建构主义学习理论进行教学，运用建构主义学习理论进行教学，知识与能力的建构在师生对话，在文知识与能力的建构在师生对话，在文本对话中完成，并巧妙的运用了多媒本对话中完成，并巧妙的运用了多媒体手段，更使课堂教学效果锦上添花。体手段，更使课堂教学效果锦上添花。教学过程有条有理，难点与重点突出，教学过程有条有理，难点与重点突出，方法得当，思想教育与情感陶冶于教方法得当，思想教育与情感陶冶于教学之中。注重了朗读品味，突出语文学之中。注重了朗读品味，突出语文教学特点，注重了学生自主、合作、教学特点，注重了学生自主、合作、探究的学习方式，使教学在师生和谐探究的学习方式，使教学在师生和谐而又愉快的气氛中完成。是一堂十分而又愉快的气氛中完成。是一堂十分有特色的优秀的语文课。有特色的优秀的语文课。n有问题意识n问题即课题，问题即课题，n工作即研究，工作即研究，n教师即专家，教师即专家，n效果即成果。效果即成果。n谢谢！