引领者刘万凤课件引领者刘万凤课件 在一座陡在一座陡峭峭的山的山峰峰上，有一只上，有一只“猴子猴子”，它，它两只两只胳膊胳膊抱着腿，一动抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有翻滚的云海。这就是有趣的趣的“猴子观海猴子观海”。远远望去，它真像一远远望去，它真像一为仙人站在高高的山为仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向峰上，伸着手臂指向前方。前方。 在一座陡峭的山峰上，有在一座陡峭的山峰上，有一只一只“猴子猴子”，它两只胳膊抱着，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海猴子观海”。远远望去，它真像。远远望去，它真像一为仙人站在高高的山峰上，一为仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。伸着手臂指向前方。 在一座陡峭的山峰上，有一只在一座陡峭的山峰上，有一只“猴猴子子”，它两只胳膊抱着腿，一动不动地，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的趣的“猴子观海猴子观海”。 远远望去，它真像一为仙人站在高高的远远望去，它真像一为仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。山峰上，伸着手臂指向前方。“仙人指路仙人指路”也很有趣！也很有趣！ 一段话里，有时一段话里，有时并列地写了两个或两并列地写了两个或两个以上的内容。读这个以上的内容。读这样的一段话，要注意样的一段话，要注意看一看这一段讲了几看一看这一段讲了几个内容，想一想每个个内容，想一想每个内容是怎样写的，前内容是怎样写的，前后内容又是怎样连接后内容又是怎样连接起来的。起来的。 走进黄山，就可以看见许多珍贵的花草树走进黄山，就可以看见许多珍贵的花草树木。最受欢迎的是黄山的松树。它是那样的刚木。最受欢迎的是黄山的松树。它是那样的刚毅、挺拔、苍劲有力，而形态不一样，有躺着毅、挺拔、苍劲有力，而形态不一样，有躺着的、仰着的、屈着的，真是的、仰着的、屈着的，真是千姿百态千姿百态。这里还。这里还有很多很多的鸟儿。黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟有很多很多的鸟儿。黄眉鸟、绿豆鸟、相思鸟等，有一百多种。无论你等，有一百多种。无论你走到走到哪儿，都能听到哪儿，都能听到鸟儿委婉动听的歌声。黄山真是绿色的宝库，鸟儿委婉动听的歌声。黄山真是绿色的宝库，鸟儿的乐园。鸟儿的乐园。这段话写了（这段话写了（ ）和）和（ ）两个方面的内容。中间用）两个方面的内容。中间用（ ）这句话）这句话把两个内容连接起来。把两个内容连接起来。