准备课数一数一、谈话交流，导入新课一、谈话交流，导入新课介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！二、情境激趣，数一数二、情境激趣，数一数问题：在图中你都看到了什么？问题：在图中你都看到了什么？数一数，它们有多少个？数一数，它们有多少个？小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？二、情境激趣，数一数二、情境激趣，数一数57问题：这些小动物的数量是多少？问题：这些小动物的数量是多少？ 你能数一数吗？你能数一数吗？1. 数一数。数一数。三、巩固练习三、巩固练习2. 数一数，连一连。数一数，连一连。问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？问题：你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗？三、巩固练习三、巩固练习3. 找一找，数一数。找一找，数一数。问题：我们的教室都有什么？问题：我们的教室都有什么？ 快来数一数吧！快来数一数吧！三、巩固练习三、巩固练习 每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂地绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！”