七年级下册1.3同底数幂的除法情境导入同学们：要将1升液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂多少滴？123探索同底数幂除法的运算过程，发展合作交流能力、推理能力和有条理的表达能力。正确地运用同底数幂除法的运算法则进行幂的有关运算，并能解决一些实际问题。培养学生学会分析问题、解决问题的良好习惯。本节目标预习反馈 2下列计算中有无错误，有的请改正a4-x3y51计算：（1）（2）（3）错a8错a2对错13、+解：=预习反馈课堂探究列出算式为：思考：你列出的算式是什么运算？探究（一）：课堂探究2、探究算法103、仿照计算，寻找规律1010 1010 101010101012912938 531064课堂探究探究（一）：小结总结：同底数幂相除法则公式：mnm-n课堂探究探究（二）：负整数指数幂的意义: 3210-1-2-33210-1-2-3课堂探究探究（二）：小结：负整数指数幂的意义：1ap典例精析=-(ab)5(ab)2.=-(ab)3=-a3b3=(n-m)8(n-m)3=(n-m)5例一、计算（1）（-ab）5（ab）238)() (2(mnnm-典例精析例二、已知=,=49求的值。解： D随堂检测1下列计算正确的是()Aama2a2mB(a3)2a3Cx3x2x=x5Da3n-5a5-n=a4n-102用小数或分数表示下列各数： = = =1随堂检测3.（1）若=（2）若0.00000033,则4.计算：(1)a24(a2)34；(2)(a3a4)2(a3)2a；-5-7本课小结同底数幂除法运算法则：同底数幂相除，底数不变，指数相减。同底数幂除法运算公式：作业布置家庭作业:完成本节的同步练习预习作业:预习1.4整式的乘法导学案中的“预习案”再见