我们的班集体四年级二班我们的班集体四年级二班授课内容：大千世界人不同， 悦纳自我写人生四年级二班授课人：孙红授课时间：2014年11月15日我们的班集体四（二）11.15 看心灵剧场：小脚丫的烦心事；小脚丫的A B剧。剧中人的心灵独白。 【小脚丫A】我是不是天生就比别人笨呀，妈妈老师批评我，还拿我跟楼上的蒙蒙比，说蒙蒙比我努力，聪明，还说自己命不好，养了我这个没出息的儿子，尽给她丢脸。因为学习不好，在学校里没人看的起我，回到家里总是被妈妈训来训去，我真不想在学习了，要是能不上学该多好啊！【妈妈A】谁不想让自己的孩子有出息啊？可这孩子太让人失望了。他倒是比较听话，不怎么闯祸，可这有什么用呢？学习成绩老是上不去，说也不管用，这样下去将来上中学、上大学都难。今天训了他几句，本想刺激他一下，让他好好努力，没想到他还像受了委屈似的流泪呢！都这么大的孩子了，再这样下去就完了，这可怎么办呢？ 【小脚丫B】我也想把学习搞好，可是每次都考不好，真失败呀！多亏有个好妈妈能理解我的心情，就像妈妈说的，我不能灰心丧气，尺有所短，寸有所长，我也有我的长处，只要好好把握学习方法，我一定能进步的。谢谢妈妈为我鼓劲儿！【妈妈B】孩子成绩不好，这经常让他感觉自己不如别的孩子聪明，如果我再打击他，他更没有信心学好了。十个手指还不一般齐呢，每个孩子都有属于自己的独特成长轨迹。我得引导他发现自己的长处，增强自信，才有能力把学习搞好。儿子呀，妈妈愿意永远做你的坚强后盾，让你充满自信的成长。A剧妈妈面对智力一般的孩子，盲目的拿自己的孩子同别的孩子比较，对自己的孩子进行指责，贬低，导致了孩子自我否定，觉得自己一无是处，不能自我接纳。B剧中妈妈接纳孩子，与孩子平等的双向交流，并开始积极肯定，使他相信自己的能力，用自己的优势来肯定自己。抓住契机，引导孩子找到解决问题的方法，并积极的去证明自己的价值。自我接纳对孩子的意义1.自我接纳有助于孩子形成一种成功者的心态。自我接纳度高的孩子从不轻易否定自己。一方面，他们相信自己的能力，用自己的优势来肯定自己，并积极的去证明自己的价值；另一方面，他们会红一个理想中的形象替代那个令人沮丧的自我，在自我建塑中去接纳自己。2.自我阶段有助于孩子抓住生活中的机遇。心理学研究表明，影响人的成功又三个因素；智力因素，非智力因素和机遇。自我接纳是一种非智力因素，自我接纳程度高的孩子往往相信自己的心智能力，他们很少否定自己，总是发自内心的认为自己很重要，因此，在各种活动中总是跃跃欲试，想去表现自己和证明自己。3.自我接纳有助于孩子迎接生活的挑战。 自我接纳程度高的孩子相信自己的能力，他们往往以一个优胜者的自居，而且力图向别人展示这一点。因此，他们敢于不懈努力，在挑战中证明自己的价值，从而获得更好的发展。4.自我接纳有助于孩子建立良好的人际关系。要想赢得别人的尊重，首先要学会尊重自己，你不尊重自己，就没有人会尊重你。同样的道理，只有善于自我接纳，喜欢自己的人，才能赢得别人的接纳，赢得良好的人际关系。期中考试语文分析（110分以上的同学 13人）张可柔杨雪刘昌昊闵昊刘祥祝鸿慧孙可欣李婕孙嘉伟高婕刘捷高慧刘言二、汇报班级工作。我们班共有42名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如教室里脏了，他们会争先恐后的去打扫；谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；谁生病了，会有同学带作业；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班42个同学，学习很好的约14人，较好的约8人，一般的约15人，较不理想的约5人。（1）学习优秀的同学。例如张可柔、杨雪、祝鸿慧、闵昊、刘昌昊、刘捷等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。高婕、孙凤怡、杨泽成、刘枝青、张庆庆等同学（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。唐永胜、张可柔、杨雪、王耀伟、闵昊等同学（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。（三）规范方面：1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。如：2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。二、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一期中：孙文浩、王耀伟、刘美燕、李媛媛、孙海琳、杨竣翔、孙杜飞、王洋、见妮妮未过100.不及格的未过72的有两人：见妮妮、王洋优秀的（过102）的有31人。90分以上的38人学习优秀的同学。例如张可柔、杨雪、祝鸿慧、闵昊、刘昌昊、刘捷、杨泽成等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。（2）表扬听讲专心的同学。高婕、孙凤怡、杨泽成、刘枝青、张庆庆等同学（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。唐永胜、张可柔、杨雪、王耀伟、闵昊等同学（4）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法