分数的简单应用分数的初步认识一、谈话引入，激发兴趣一、谈话引入，激发兴趣同学同学们，最近一段，最近一段时间，我，我们一直在一直在研究分数。研究分数。谁来来说一一说对于分数你都于分数你都有了哪些了解？有了哪些了解？看来同学看来同学们对分数了解得真不少。分数了解得真不少。看看通看看通过今天的学今天的学习，你又会，你又会对分分数有哪些新的了解。数有哪些新的了解。二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知你能用分数表示涂色你能用分数表示涂色部分部分吗？14结合合图说一一说这个分数个分数所表示的意所表示的意义。14二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知1. 自主自主观察，察，汇报交流。交流。2. 问题：是平均分：是平均分吗？是把？是把谁平均分成平均分成3份？份？二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知把把6个苹果看成一个整体，个苹果看成一个整体，把它平均分成把它平均分成3份。份。1份苹果是份苹果是总数的数的132份苹果是份苹果是总数的数的23我我们不不仅可以把一个完整的物体或者可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。几个物体看成一个整体平均分。二、自主探究，学习新知二、自主探究，学习新知 有有9个个 ，把其中的，把其中的 涂上红色，涂上红色， 涂上蓝色。涂上蓝色。13231. 用分数表示下面各用分数表示下面各图的涂色部分。的涂色部分。三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升141223三、巩固练习，拓展提升三、巩固练习，拓展提升2. 有有10根小棒，取出它的根小棒，取出它的 。25有有18根小棒，取出它的根小棒，取出它的 ，是多少根？是多少根？13你是怎你是怎样做的？到前面用做的？到前面用小棒小棒摆一一摆。四、布置作四、布置作业作作业：第第102页练习二十二，第二十二，第3题、第、第4题。