活活 板板毕毕昇昇第一段：第一段：第二段：第二段： 速读课文，概括段落大意。速读课文，概括段落大意。简介我国雕板印刷的发展情况。简介我国雕板印刷的发展情况。具体介绍活板发明时间和它的制作过程、效能、具体介绍活板发明时间和它的制作过程、效能、使用方法。使用方法。 1、活板发明的时间和发明人。、活板发明的时间和发明人。 2、活板的制作方法。、活板的制作方法。 3、活板的效能。、活板的效能。 4、印刷方法及应注意的事项。、印刷方法及应注意的事项。交代后来活板的下落。交代后来活板的下落。第三段：第三段：小组合作探究：小组合作探究：1、你能用自己的语言概括活板的制作过程吗？、你能用自己的语言概括活板的制作过程吗？2、在说明活板制作技术时，采用的顺序是什么？、在说明活板制作技术时，采用的顺序是什么？（结合文中句子归纳）（结合文中句子归纳）每字为一印火烧令坚用胶泥刻字，薄如钱唇1.先设一铁板3.欲印，则以一铁范置铁板上5. 持就火炀之6.药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥4.乃密布字印，满铁范为一板。2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之一板印刷一板已自布字更互用之,瞬息可就。1、时间顺序：、时间顺序：（总体）活版的制作（工程程序的顺序）（总体）活版的制作（工程程序的顺序）胶泥刻字胶泥刻字 火烧火烧放置铁板放置铁板蒙上松脂、蜡纸灰蒙上松脂、蜡纸灰放置铁框放置铁框火烤火烤 平字平字制版制版（制字制字设版设版排字排字炀版炀版平字）平字）印刷印刷拆版拆版排字排字泥活字泥活字小组合作讨论：小组合作讨论：活板有什么显著特点？体现在哪里？活板有什么显著特点？体现在哪里？（结合文中句子概括。）（结合文中句子概括。）“活”的特征1.字是活的（字是活的（“每字为一印每字为一印”、“又为活板又为活板”）2.排版是活的（排版是活的（“密布字印密布字印”）3.字印数目是活的（字印数目是活的（“每字皆有数印每字皆有数印”）4.做法是活的（做法是活的（“有奇字素无备者，旋刻之，以草火有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成烧，瞬息可成”）。）。5.印刷是活的（一板印刷是活的（一板一板一板”，“更互用之更互用之”。）。）6.拆板是活的（拆板是活的（“用讫拆版用讫拆版”）活字不用时怎么存放呢？以纸帖之，以纸帖之，每韵为一每韵为一帖，木格帖，木格贮之。贮之。 文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。印自落，殊不沾污。如果遇到生僻而平时没有准备的字，怎么办呢？有的字如“之”、“也”用的较多，怎么办？每一字皆有数印每一字皆有数印每字有二十余印每字有二十余印。旋刻之，以草火烧，瞬息可成。旋刻之，以草火烧，瞬息可成。为什么不用木料刻字印而用胶泥呢?在活板印刷使用中遇到以下问题如何解决呢？在活板印刷使用中遇到以下问题如何解决呢？ 本文介绍活版印刷术本文介绍活版印刷术的方法和优越性，赞颂我的方法和优越性，赞颂我国劳动人民的智慧和创造国劳动人民的智慧和创造精神。精神。说明中心说明中心小组合作学习，分析本文的说明方法和说明语言：小组合作学习，分析本文的说明方法和说明语言：说明方法：说明方法：1、打比方：薄如钱唇、字平如砥、打比方：薄如钱唇、字平如砥2、作诠释：不以木为之者、作诠释：不以木为之者不可取不可取3、作比较、列数字：（若止印二三本、作比较、列数字：（若止印二三本;若印数十本若印数十本）4、举例子（如、举例子（如“之之”“也也”等字）等字）说明语言说明语言n准确、简洁、朴实。准确、简洁、朴实。如：如：“烧烧”：烧、炀、熔、燔。：烧、炀、熔、燔。说说明明文文明对象明对象抓特征抓特征理顺序理顺序析方法析方法品语言品语言时间顺序时间顺序准确、简洁、准确、简洁、朴实朴实作比较、打比方、作比较、打比方、作诠释作诠释 列数字列数字活活活板活板中国古代四大发明中国古代四大发明，你知道吗？你知道吗？1 1、活字印刷术、活字印刷术北宋北宋毕毕昇昇2 2、造纸术、造纸术东汉东汉蔡伦蔡伦3 3、火药、火药4 4、指南针、指南针唐人尚未盛唐人尚未盛为为之之满铁范满铁范为为一板一板未未为为简易简易其印其印为为予群从所予群从所得为火火烧令其坚烧令其坚持就持就火火炀之炀之用讫再用讫再火火令药熔令药熔火做，做，作作为，为，算算是，是，被被用火用火火火用火烧用火烧、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之、其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之、持就火炀之、持就火炀之、更互用之，瞬息可就、更互用之，瞬息可就、有奇字素无备者，旋刻之、有奇字素无备者，旋刻之、用讫再火令药熔、用讫再火令药熔、其印为予群从所得、其印为予群从所得翻译下列句子：翻译下列句子： 让我们发扬创新精神，在让我们发扬创新精神，在发明创造中取得更大成就！发明创造中取得更大成就！