人教版三年级上册语文园人教版三年级上册语文园地七地七PPTPPT课件课件我的发现我的发现 lou yu chun傲傲 慢慢 懦懦 弱弱 丑丑 陋陋 愚愚 蠢蠢谦谦 虚虚 勇勇 敢敢 美美 丽丽 聪聪 明明 虚心 勤劳 善良 宽容 骄傲 懒惰 恶毒 刻薄千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为实。金无足赤，人无完人。金无足赤，人无完人。读读 读背读背 背背千里之行，始于足下：比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。 百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。 耳听为虚，眼见为实：耳听不如眼见，亲眼见到才是实的。强调深入实际，亲自调查的重要。金无足赤，人无完人：比喻没有十全十美的事物，也比喻不能要求一个人没有一点错误、缺点。千千里里之之行行始于足下百百尺尺竿竿头头更更进进一一步步耳耳听听为为虚虚眼眼见见为为实实人人无无完完人人金金无无足足赤赤同学们你们还能同学们你们还能对吗对吗? ?找机会跟找机会跟你的好伙伴说说你的好伙伴说说一着不慎，满盘皆输一着不慎，满盘皆输 一日不见，如隔三秋一日不见，如隔三秋 二人同心，其利断金二人同心，其利断金 三天打鱼，两天晒网三天打鱼，两天晒网 三十六计，走为上计三十六计，走为上计 八仙过海，各显神通八仙过海，各显神通 十年树木，百年树人十年树木，百年树人 竹竹 棍棍说说 港港海海 谎谎木木 笛笛认一认认一认 连一连连一连愤愤 书书袜袜 女女捆捆 怒怒妇妇 子子我会认我会认 棍棍 木棍木棍 棍子棍子 港港 香港香港 港湾港湾 谎谎 谎话谎话 说谎说谎 笛笛 竹笛竹笛 笛子笛子 愤愤 气愤气愤 愤怒愤怒 袜袜 袜子袜子 鞋袜鞋袜 捆捆 捆着捆着 一捆一捆 妇妇 妇女妇女 媳妇媳妇 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 成语（寓言）成语（寓言）是用假托是用假托的故事或自然物的拟人手法的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育学作品，以达到劝诫、教育或讽刺的目的。或讽刺的目的。 成语故事中的人能找到宝剑成语故事中的人能找到宝剑吗？为什么？吗？为什么？ 讽刺了思想方法保守僵化的人，讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着事物的变化而改变看不知道跟着事物的变化而改变看法或办法的人。法或办法的人。这个故事是讽刺哪种人呢？这个故事是讽刺哪种人呢？ 刻舟求剑的意思原指在剑落水的时候，刻舟求剑的意思原指在剑落水的时候，在船身上刻上记号，船靠岸后再去找剑。在船身上刻上记号，船靠岸后再去找剑。现在人们多用此成语故事用来比喻拘泥固现在人们多用此成语故事用来比喻拘泥固执、不知变通的人或行为。执、不知变通的人或行为。 刻舟求剑刻舟求剑：比喻不懂事物已发展比喻不懂事物已发展变化而仍然静止地看问题。变化而仍然静止地看问题。 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com画蛇添足画蛇添足掩耳盗铃掩耳盗铃三长两短三长两短平分秋色平分秋色满载而归满载而归井底之蛙井底之蛙多多此此一一举举七嘴八舌七嘴八舌脚脚脚脚四四脚脚朝朝天天言吾言吾言三三言言两两语语左左顾顾右右盼盼顾盼大大惊惊小小怪怪怪惊绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com口语交际口语交际 在日常生活中，总会出现各种各样的问题，人们在日常生活中，总会出现各种各样的问题，人们用自己的聪明才智不断想出办法解决问题。我们同学在用自己的聪明才智不断想出办法解决问题。我们同学在生活中可能也会遇到一些不方便的地方。比如，夜里要生活中可能也会遇到一些不方便的地方。比如，夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦开灯，摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全又不安全。大家仔细想一想，你曾遇到过哪些不便。大家仔细想一想，你曾遇到过哪些不便之处？在小组里把问题提出来，请组长做好记录。选一之处？在小组里把问题提出来，请组长做好记录。选一个大家感兴趣的，讨论可以怎样改进，然后推举代表准个大家感兴趣的，讨论可以怎样改进，然后推举代表准备在全班交流。大家在讨论时要畅所欲言，尽量从不同备在全班交流。大家在讨论时要畅所欲言，尽量从不同角度想办法。最后我们要评选出角度想办法。最后我们要评选出“最佳提问奖最佳提问奖”、“最最佳办法奖佳办法奖”和和“最佳表达奖最佳表达奖”获得者，可以是个人，也获得者，可以是个人，也可以是小组。可以是小组。绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com方便肥皂盒方便肥皂盒 一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，一般的肥皂盒装点水，肥皂就会发粘，不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津不容易取出来，肥皂的寿命也很短。天津的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂的范平同学利用杠杆原理发明了方便肥皂盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和盒。打开肥皂盒，肥皂就会立起来。它和同类产品相比，技术上要先进一些，获得同类产品相比，技术上要先进一些，获得了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。了第一届全国青少年发明创造比赛一等奖。 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com防虫树裙防虫树裙 山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的山西临县盛产枣子，但枣曲虫对枣子的危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生危害很大。刘艳同学仔细观察枣曲虫的生长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫长活动规律，发现雌虫要爬上树干与雄虫交配再残害树叶、树果。他就想了一个办交配再残害树叶、树果。他就想了一个办法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层法，在树干的半腰围一圈硬塑料片，内层涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简涂上除虫药膏，使雌虫上不了树。这种简单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣单巧妙的防虫树裙，实用性强，受到了枣农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比农的欢迎，荣获第六届全国青少年发明比赛一等奖。赛一等奖。 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com四用防触电插座四用防触电插座 电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对电源插座几乎家家都有，但它很容易触电，对于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻烦。于小孩子来说特别危险，而且插上拔下很麻烦。上海的徐琛同学解剖了几种传统的电源插座，设上海的徐琛同学解剖了几种传统的电源插座，设计了一种计了一种四用防触电插座四用防触电插座，这种插座在普通插，这种插座在普通插座的插孔中，加装了两道绝缘的活门，只有插头座的插孔中，加装了两道绝缘的活门，只有插头同时插入两个插孔时，才能接通电源。这样，当同时插入两个插孔时，才能接通电源。这样，当小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由小孩不注意把小手或铁钉等插入任一插孔时，由于有两道门挡着，也就不会触电了。这项小发明于有两道门挡着，也就不会触电了。这项小发明荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等荣获了第二届全国青少年科学创造发明比赛一等奖。奖。 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com好客鞋好客鞋 一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一天，魏强同学跟爸爸到一个朋友家做客，一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换一进门就把他给难住了：主人家铺着地毯，不换鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，鞋显得不礼貌。换鞋吧，脚又有臭味。回家后，魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋魏强就想：如果有一种拖鞋，不用脱下脚上的鞋就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙就能穿，那该多好！后来，他从旅游鞋上的尼龙搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，搭扣得到启发：将拖鞋上的鞋袢装上尼龙搭扣，一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调一按就搭上，一掀就拉开，要肥要瘦不就可以调节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝节了吗？于是他找来一双旧拖鞋，剪开鞋袢，缝上尼龙搭扣，做成了上尼龙搭扣，做成了好客鞋好客鞋。这项小发明在第。这项小发明在第四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。四届全国青少年发明创造比赛中获得了三等奖。 其实，魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别其实，魏强的小发明只不过是将尼龙搭扣这项别人的发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，人的发明移植到拖鞋上，但使拖鞋有了新的功能，尼龙搭扣也有了新用途，这项小发明也就具备了尼龙搭扣也有了新用途，这项小发明也就具备了新颖性。新颖性。 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 1、去鱼鳞器：方法是找一个长条木棍，上面反钉一、去鱼鳞器：方法是找一个长条木棍，上面反钉一个汽水瓶子盖，很简单，但是很实用的！个汽水瓶子盖，很简单，但是很实用的！ 2、日常生活中的小发明、日常生活中的小发明 套洗袜套洗袜 每次洗完衣服后，每次洗完衣服后，将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可将成双的袜子挑拣出来晾挂往往是件烦恼的事。虽然可以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以解决这个问以在洗涤之前用饰扣将成双的袜子固定住以解决这个问题，但是这种方法容易使洗后的袜子变形，穿得也不舒题，但是这种方法容易使洗后的袜子变形，穿得也不舒服，而且也不适用于女式尼龙长袜。服，而且也不适用于女式尼龙长袜。 套洗袜套洗袜. 3、节约小发明的制作方法！、节约小发明的制作方法！ 用碎布把啤酒瓶盖裹起用碎布把啤酒瓶盖裹起来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂来，然后再按你自己想要的形状缝在一起，可以做成杂物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以物盒，也可以是杯垫；把不用的吸管按照你的要求可以穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱穿成挂帘、隔断；用装冰箱、电视等大件电器的包装箱制做简单的家具如小书柜、床头柜、制做简单的家具如小书柜、床头柜、CD架等。架等。 4、只要你是生活中的有心人，处处留意，、只要你是生活中的有心人，处处留意，. 5、用薄纸剪成如图所示规格的纸片、用薄纸剪成如图所示规格的纸片.将第一张纸片的将第一张纸片的一边与第二张的一边粘在一起一边与第二张的一边粘在一起,再将第三张再将第三张,第四张第四张.依依次同样粘上去次同样粘上去,直到拼成一个两端漏空直到拼成一个两端漏空,直径约直径约60厘米的厘米的球状物球状物. 绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com 同学们默读习作提示，看这次习作给同学们默读习作提示，看这次习作给我们提出了哪些要求？我们提出了哪些要求？ 习作指导课习作指导课 编编 写写 童童 话话 童话，是儿童文学的一种童话，是儿童文学的一种。这种作品通过。这种作品通过丰富的丰富的想象、幻想和夸张想象、幻想和夸张来塑造形象，反映来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。使它们人格化。 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。 采用夸张的手法，想象大胆有采用夸张的手法，想象大胆有趣。趣。 童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。童话的特点童话的特点一、奇妙丰富的想象一、奇妙丰富的想象二、曲折有趣的情节二、曲折有趣的情节三、健康积极的意义三、健康积极的意义四、来自现实生活四、来自现实生活想象想象拟人拟人夸张夸张 童话创作方法童话创作方法 怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事怎样编童话故事第一步：第一步：想得越细，说得越具体。想得越细，说得越具体。（1）什么地方？有哪些动物（事物）什么地方？有哪些动物（事物）？（2）它们之间发生了什么事？）它们之间发生了什么事？第二步：第二步：要细心体会，想想这件事情说明了什么？要细心体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？如：表扬什么？批评什么？第三步：第三步：合理地展开想像。合理地展开想像。如：把它们都当做人来说（写），会说话、如：把它们都当做人来说（写），会说话、会哭、会笑、会做事等。会哭、会笑、会做事等。 写动物童话的写动物童话的步骤步骤一、一、选动物选动物熟悉的熟悉的二、二、想情趣想情趣有趣、有意义有趣、有意义三、三、编故事编故事发生、发展、高潮、发生、发展、高潮、 结果（结果（一波三折一波三折）一、选动物一、选动物 你最熟悉的是什么动物？他们有什么特你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？点？ 母鸡会下蛋母鸡会下蛋 鸭子会游泳鸭子会游泳 孔雀会开孔雀会开屏屏 马会拉车马会拉车 青蛙吃害虫青蛙吃害虫 乌龟爬得乌龟爬得慢慢兔子短尾巴兔子短尾巴 狐狸很聪明狐狸很聪明 大象鼻子大象鼻子长长 你选谁？你选谁？二、想情趣二、想情趣意义、情感意义、情感生日送礼生日送礼赞美友谊赞美友谊互相比美互相比美赞扬心灵美赞扬心灵美比谁聪明比谁聪明称赞有智慧称赞有智慧长处和短处长处和短处要正确看待自己要正确看待自己我来帮你我来帮你赞扬助人为乐赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改三、编故事三、编故事主要动物：主要动物：青蛙、蛤蟆青蛙、蛤蟆内容内容：青蛙过生日，蛤蟆送礼物：青蛙过生日，蛤蟆送礼物情趣：情趣：朋友的真情最可贵朋友的真情最可贵故事情节：故事情节：青蛙过生日青蛙过生日蛤蟆要送礼蛤蟆要送礼做件衣服吧做件衣服吧把布剪坏了把布剪坏了改作背心吧改作背心吧可又剪坏了可又剪坏了再改帽子吧再改帽子吧还是剪还是剪坏了坏了做成了手帕做成了手帕蛤蛤蟆有歉意蟆有歉意青青蛙很感激蛙很感激礼物很特别礼物很特别真情最可贵真情最可贵确定题目：确定题目：1 1、以主人公的名字命名。、以主人公的名字命名。2 2、以主人公的特征命名。、以主人公的特征命名。3 3、以文章要表达的中心命名。、以文章要表达的中心命名。白雪公主和七个小矮人白雪公主和七个小矮人丑小鸭丑小鸭陶罐和铁罐陶罐和铁罐这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？ 狮子和鹿狮子和鹿这篇课文讲了一件什么事？这篇课文讲了一件什么事？陶罐和铁罐陶罐和铁罐、狮子和鹿狮子和鹿 两篇课文有什么共同之处两篇课文有什么共同之处？ 以上这些都是童话，以上这些都是童话，那童话有哪些特点呢？那童话有哪些特点呢？ （想象、夸张和拟人）（想象、夸张和拟人） 采用拟人的手法，把物当作人采用拟人的手法，把物当作人 来写。来写。 采用夸张的手法，想象大胆有采用夸张的手法，想象大胆有趣。趣。 童话里的事物都有象征意义。童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。 自己选择几种动物，或者自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事生一些什么事，编成一个故事写下来。写下来。 给创编给创编童话起名童话起名 可以用故事中的可以用故事中的人物、人物、事物事物为题目：为题目：丑丑 小小鸭鸭小红帽小红帽 可以用故事可以用故事发生的事发生的事情情为题目：为题目：小壁虎小壁虎借尾巴借尾巴小蝌蚪找小蝌蚪找妈妈妈妈小松鼠和狼小松鼠和狼小松鼠和狼小松鼠和狼 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“ “放了我吧。放了我吧。放了我吧。放了我吧。” ” 狼说：狼说：狼说：狼说：“ “好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。朋友也没有。朋友也没有。朋友也没有。” ” 小松鼠说；小松鼠说；小松鼠说；小松鼠说；“ “你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。是很怕你。是很怕你。是很怕你。” ” 狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠狼就把它放了，小松鼠“ “嗖嗖嗖嗖” ”地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：地一下蹿上了树，在树上对狼说：“ “你你你你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。” ” 狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。明白。明白。明白。 思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。 狐狸和老鼠狐狸和老鼠狐狸和老鼠狐狸和老鼠 狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。不是小青蛙，就是小虫子。不是小青蛙，就是小虫子。不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“ “老鼠，你一定会从洞里出老鼠，你一定会从洞里出老鼠，你一定会从洞里出老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。来的，你们一出来，我就抓住你们。来的，你们一出来，我就抓住你们。来的，你们一出来，我就抓住你们。” ”狐狸蹲了好久好久。老鼠狐狸蹲了好久好久。老鼠狐狸蹲了好久好久。老鼠狐狸蹲了好久好久。老鼠和她说：和她说：和她说：和她说：“ “你的孩子们一个个饿慌了你的孩子们一个个饿慌了你的孩子们一个个饿慌了你的孩子们一个个饿慌了！” ”可狐狸根本不理睬，她只可狐狸根本不理睬，她只可狐狸根本不理睬，她只可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“ “快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！” ”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“ “狐狸妈妈，狐狸妈妈，狐狸妈妈，狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。心、智慧救了自己。心、智慧救了自己。心、智慧救了自己。 思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！ 小猴上学小猴上学1 1 “ “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书包，一边清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师它还是第一次看见，多新鲜啊！是第一次看见，多新鲜啊！ 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。小猴趴在课桌上跟着等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍老师学写了一遍“一、二、三、一、二、三、”，便得意地想：语文太，便得意地想：语文太容易了。容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是就是三横，三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、六横吗？我全不就是四横、五横、六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星要上火星、金星“丁零零丁零零”下课铃声响了，一下下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。 小猴上学小猴上学2 2 第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的昨天教的“一、二、三、四、五、六一、二、三、四、五、六”默写出来。小猴胸默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：“一、二、一、二、三三”顺次画了顺次画了2121划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起划。谁知，全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，个一个纠正过来。接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，认识到自己上课思想开小差，只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。这样是学不到知识的。 从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。认真真做作业，再也没有闹出过笑话。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 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有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。三只小猪三只小猪 猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。” 呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。 噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。 只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。不理他们，继续造房子。 有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼呼”的一声，把草房子吹散了。的一声，把草房子吹散了。 呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！我要吃掉你们！”大大灰狼又灰狼又“呼呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。 呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的力气，过来，用尽了全身的力气，“呼！呼！呼！呼！”砖房子却一动也不动。砖房子却一动也不动。 大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大烟囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得烫得“嗷嗷嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。直叫，不一会儿就被烫死了。 呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。 笔、橡皮和刀笔、橡皮和刀 这一天，小玲实在是太累了，回到家里倒在床上就这一天，小玲实在是太累了，回到家里倒在床上就睡了，她渐渐地进入了梦乡。睡了，她渐渐地进入了梦乡。 小玲梦见自己来到了文具城，这里的文具真多呀：小玲梦见自己来到了文具城，这里的文具真多呀：有五彩的笔，有造型各异的橡皮，还有像百宝盒似的铅有五彩的笔，有造型各异的橡皮，还有像百宝盒似的铅笔盒。这里的东西又全又好，小玲都不知道应该挑哪一笔盒。这里的东西又全又好，小玲都不知道应该挑哪一样了。她拿起了香气芬芳的香橡皮，放在鼻子下闻了又样了。她拿起了香气芬芳的香橡皮，放在鼻子下闻了又闻，不舍得放下；她又拿了一杆色彩明艳的铅笔；快看，闻，不舍得放下；她又拿了一杆色彩明艳的铅笔；快看，那个像小房子的是什么东西呀？噢那个像小房子的是什么东西呀？噢是一个高级转笔是一个高级转笔刀。我太喜欢这些东西了，可是我只有一点点钱，只能刀。我太喜欢这些东西了，可是我只有一点点钱，只能买一样，我选择哪一样呢？买一样，我选择哪一样呢？ “哎，小姑娘，你要我吧，我的香味多好闻啊，我哎，小姑娘，你要我吧，我的香味多好闻啊，我还能帮你擦掉写错的字。我的用处最大了。还能帮你擦掉写错的字。我的用处最大了。”香橡皮骄香橡皮骄傲地推荐着自己。傲地推荐着自己。“不对，不对！小姑娘，你想得一百分吗，那你就选不对，不对！小姑娘，你想得一百分吗，那你就选择我吧，我写出来的字又清楚又漂亮，还不容易掉色。择我吧，我写出来的字又清楚又漂亮，还不容易掉色。”铅笔们也纷纷介绍着自己的用途。铅笔们也纷纷介绍着自己的用途。 “哼！小姑娘，你睁大眼睛好好看一看，我是谁？我哼！小姑娘，你睁大眼睛好好看一看，我是谁？我是最高贵的转笔刀，看我的造型是最高贵的转笔刀，看我的造型典雅的小洋楼，看典雅的小洋楼，看我的颜色我的颜色红顶白墙的搭配多么谐调，看我的摇把，红顶白墙的搭配多么谐调，看我的摇把，闪闪发亮，运用自如，打开看一看，能让你大吃一惊，闪闪发亮，运用自如，打开看一看，能让你大吃一惊，我的刀具是不锈钢的。有了我，你的铅笔才能削得又尖我的刀具是不锈钢的。有了我，你的铅笔才能削得又尖又漂亮，小姑娘，你看一看我是不是物有所值呀。又漂亮，小姑娘，你看一看我是不是物有所值呀。”小玲真是挑花了眼睛，也不知道应该选择谁了，她拿小玲真是挑花了眼睛，也不知道应该选择谁了，她拿了这个摸一摸，举起那个看一看，再捧着别的也是爱不了这个摸一摸，举起那个看一看，再捧着别的也是爱不释手。正在她犹豫不决的时候，尺子发话了：释手。正在她犹豫不决的时候，尺子发话了：“小姑娘，小姑娘，你认为谁是最有用的东西呢？你说铅笔有用啊，是有用，你认为谁是最有用的东西呢？你说铅笔有用啊，是有用，可是写错了字还得用橡皮来擦吧；你说橡皮有用也不假，可是写错了字还得用橡皮来擦吧；你说橡皮有用也不假，可是它不能用来写字吧；转笔刀也一样，它虽然好看，可是它不能用来写字吧；转笔刀也一样，它虽然好看，但也只有一个作用但也只有一个作用削铅笔，铅笔不削也不能写字呀，削铅笔，铅笔不削也不能写字呀，没有刀，你用什么削铅笔呢？没有刀，你用什么削铅笔呢？” 小玲听了尺子的话，明白了，每一种东西都有它不同小玲听了尺子的话，明白了，每一种东西都有它不同的用途，不能用外表的美丽代替它的用途。的用途，不能用外表的美丽代替它的用途。“小玲，小玲，快吃饭了！小玲，小玲，快吃饭了！”小玲揉了揉睡眼：小玲揉了揉睡眼：“我我做了一个了不起的梦。做了一个了不起的梦。”1、选择一种或几种喜欢的小动物做故事主人公。、选择一种或几种喜欢的小动物做故事主人公。2、注意写清故事的起因、经过、结果。、注意写清故事的起因、经过、结果。3、写好小动物的外貌、语言、动作和心理，还要、写好小动物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。抓住几处细节描写突出文章的中心。4、合理的运用想象，使故事更加生动具体。、合理的运用想象，使故事更加生动具体。再见！再见！进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束