“千古江山千古江山”专题复习专题复习 余秋雨说过，中国传统文学余秋雨说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。是死，而是怀古之情、兴亡之叹。 但凡怀古之作，千百年来所但凡怀古之作，千百年来所抒发的情感大同小异，所不同的抒发的情感大同小异，所不同的是作者的历史观、选材与写作手是作者的历史观、选材与写作手法。法。 复习目标复习目标v背诵默写背诵默写念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古，把握两首词的思想，把握两首词的思想情感。情感。v能够正确分析咏史怀古诗的思想内容，能够正确分析咏史怀古诗的思想内容，掌握相关题型的答题技巧。掌握相关题型的答题技巧。北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌乌台诗案台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。作词抒怀。念奴骄念奴骄是苏轼贬官黄州后是苏轼贬官黄州后的作品。的作品。4343岁（元丰二年）时因作诗讽刺岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕副使。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。口的名篇，此词为其代表作。写作背景观景：观景：思人：思人：（遥想）（遥想）感慨：感慨：思思瑜瑜叹叹己己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 作者从几个方作者从几个方面将周瑜与自面将周瑜与自己进行比较？己进行比较？合作探究合作探究周瑜：周瑜：年龄：年龄：3434婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就苏轼：苏轼：年龄：年龄：4747婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就 借古抒怀。通过塑造周瑜借古抒怀。通过塑造周瑜的形象和自己形成对照，表的形象和自己形成对照，表达自己光阴虚掷、壮志未酬达自己光阴虚掷、壮志未酬的感慨。的感慨。 “人生如梦，一尊还酹人生如梦，一尊还酹江月江月”作者是一味的消作者是一味的消极吗？将极吗？将“酹江月酹江月”理理解成借酒浇愁，你同意解成借酒浇愁，你同意吗？如果不同意，能说吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？说自己的理由吗？洒酒酬月，表现自己化解胸中洒酒酬月，表现自己化解胸中洒酒酬月，表现自己化解胸中洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态郁闷，以求精神超脱的心态郁闷，以求精神超脱的心态郁闷，以求精神超脱的心态v用精炼的语言概括词的主题思想。用精炼的语言概括词的主题思想。v念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古文本探究文本探究赤壁怀古赤壁怀古融写景、怀古、抒情为融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处结尾处“人生如梦人生如梦”的感慨是作者迅的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。特有的旷达洒脱情怀。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾 辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山 东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名 将，他从小目睹陷区景象，立下立功报将，他从小目睹陷区景象，立下立功报将，他从小目睹陷区景象，立下立功报将，他从小目睹陷区景象，立下立功报 国、恢复失地的大志。国、恢复失地的大志。国、恢复失地的大志。国、恢复失地的大志。2121岁时，他就组岁时，他就组岁时，他就组岁时，他就组 织义军，曾率织义军，曾率织义军，曾率织义军，曾率5050余众踏入金营，活抓叛余众踏入金营，活抓叛余众踏入金营，活抓叛余众踏入金营，活抓叛 徒。由于他坚持抗金救国主张，遭到朝中徒。由于他坚持抗金救国主张，遭到朝中徒。由于他坚持抗金救国主张，遭到朝中徒。由于他坚持抗金救国主张，遭到朝中 投降派的迫害，多次被贬，一生不得志，投降派的迫害，多次被贬，一生不得志，投降派的迫害，多次被贬，一生不得志，投降派的迫害，多次被贬，一生不得志， 于于于于6868岁时逝于江西。岁时逝于江西。岁时逝于江西。岁时逝于江西。 辛是南宋词人中最杰出的代表。其词无论数辛是南宋词人中最杰出的代表。其词无论数辛是南宋词人中最杰出的代表。其词无论数辛是南宋词人中最杰出的代表。其词无论数量、质量，皆冠两宋。人称量、质量，皆冠两宋。人称量、质量，皆冠两宋。人称量、质量，皆冠两宋。人称“ “人中之杰，词中之人中之杰，词中之人中之杰，词中之人中之杰，词中之龙龙龙龙” ”。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡。其词奔放激越、沉郁悲壮，与北宋苏东坡并称并称并称并称“ “苏辛苏辛苏辛苏辛” ”，为豪放派词人的代表。，为豪放派词人的代表。，为豪放派词人的代表。，为豪放派词人的代表。“ “铁板铜铁板铜铁板铜铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞随鸿雁南飞随鸿雁南飞随鸿雁南飞” ”。有。有。有。有稼轩长短句稼轩长短句稼轩长短句稼轩长短句。 宁宗喜泰三年（宁宗喜泰三年（宁宗喜泰三年（宁宗喜泰三年（12031203），），），），6464岁的辛弃疾被掌权的岁的辛弃疾被掌权的岁的辛弃疾被掌权的岁的辛弃疾被掌权的韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起韩侂胄起用。当时蒙古已崛起，金则日益衰败，并起了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于了内乱。韩要立一场伐金大功，以巩固自己地位，于是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作是起用了辛弃疾作为号召北伐的旗帜。第二年任辛作镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，镇江知府，镇江那时正处于抗战前线。辛初到镇江，积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调积极为北伐作准备，可他的意见不被采纳，后又被调离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿离镇江。辛弃疾施展雄才大略、为恢复大业出力的愿望又落空了。望又落空了。望又落空了。望又落空了。 辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚辛弃疾在镇江时，一面派遣人到金国侦察形势虚实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归实，一面准备招募沿边士兵训练。这时离他渡江南归已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人已四十三年了，当他北望扬州，想起历史上的英雄人物，也想起自己青年时期的战斗生活时，写下了一首物，也想起自己青年时期的战斗生活时，写下了一首物，也想起自己青年时期的战斗生活时，写下了一首物，也想起自己青年时期的战斗生活时，写下了一首生气勃勃的生气勃勃的生气勃勃的生气勃勃的永遇乐永遇乐永遇乐永遇乐词。词。词。词。孙权其人：孙权其人：曾经在京口建都的孙权。孙权是三国时吴国的曾经在京口建都的孙权。孙权是三国时吴国的皇帝，他在南京建立吴都，并且能够打垮来自北方皇帝，他在南京建立吴都，并且能够打垮来自北方的侵犯者曹操的军队，保卫了家园。的侵犯者曹操的军队，保卫了家园。作者用事态度及用意：作者用事态度及用意：辛弃疾以辛弃疾以“英雄英雄”一词赞颂他，表示自己对他的一词赞颂他，表示自己对他的敬仰和向往，敬仰和向往，“无觅孙仲谋处无觅孙仲谋处”只是像孙仲谋那样的英只是像孙仲谋那样的英雄人物，再无处可寻了。雄人物，再无处可寻了。“舞榭歌台，风流舞榭歌台，风流”，是英，是英雄事业的风流余韵，也已经没有了。这两句表达了对前雄事业的风流余韵，也已经没有了。这两句表达了对前人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。人事业后继无人的惋惜，也暗指南宋统治者昏庸无能。刘裕其人刘裕其人：出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷，却讨伐桓直，平出身贫寒，曾经生活在荒僻小街巷，却讨伐桓直，平定叛乱。定叛乱。刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光复刘裕先灭山东的后燕，后灭陕西的后秦，光复洛阳、长安、煊赫一时。洛阳、长安、煊赫一时。作者态度及目的作者态度及目的：“想当年想当年”三句颂扬刘裕率领兵强马壮的北伐军驰三句颂扬刘裕率领兵强马壮的北伐军驰骋中原，气吞胡虏。辛弃疾远在乾道元年（骋中原，气吞胡虏。辛弃疾远在乾道元年（1165年）年）呈给宋孝宗的呈给宋孝宗的美芹十论美芹十论里，指出北伐应取道山东里，指出北伐应取道山东-因为山东之民劲勇，敌守备简略。因为山东之民劲勇，敌守备简略。“不得山东，则河不得山东，则河北不可取，不得河北，则中原不可复。北不可取，不得河北，则中原不可复。”韩侂胄急于韩侂胄急于北伐，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，北伐，辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩，还有如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能还有如果碰到刘裕这样的国君，他的正确战略意图就能被采用的意思。被采用的意思。宋文帝宋文帝刘义隆是刘裕的儿子。他不能继承父业，好大喜功，刘义隆是刘裕的儿子。他不能继承父业，好大喜功，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，听信王玄漠北伐之策，打没有准备的仗，结果一败涂地，北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，都城震恐。封北魏军队一直追到长江边，声称要渡江，都城震恐。封狼居肯是用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居前山，举行祭狼居肯是用汉朝霍去病战胜匈奴，封狼居前山，举行祭天大礼的故事。宋文帝听了王玄漠的大话，对臣下说：天大礼的故事。宋文帝听了王玄漠的大话，对臣下说：闻王玄漠陈说，使人有封狼居前意。闻王玄漠陈说，使人有封狼居前意。仓皇北顾仓皇北顾，是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝战败是看到北方追来的敌人而张皇失色的意思，宋文帝战败时有时有北顾涕交流北顾涕交流的诗句。的诗句。作者用典用意作者用典用意借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。借鉴历史，伐金必须做好准备，不能草率从事。作者用事目的作者用事目的：作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民族就安今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，民族就安于异族统治，忘记了自己是宋朝臣民。表示对南宋于异族统治，忘记了自己是宋朝臣民。表示对南宋政府不图恢复中原的不满。政府不图恢复中原的不满。“佛狸祠佛狸祠”景象：景象：佛狸祠是佛狸祠是魏太武帝拓跋焘追击王玄漠的军队时在魏太武帝拓跋焘追击王玄漠的军队时在长江北岸瓜步山建造的行宫。当地老百姓年年在佛狸长江北岸瓜步山建造的行宫。当地老百姓年年在佛狸词下迎神赛会，很是热闹。词下迎神赛会，很是热闹。廉颇廉颇战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来战国时赵国名将。因被人陷害，跑到魏国去。后来秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能不能替秦国攻打赵国，赵王派使者去探望他，看他还能不能替赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击赵国出力。廉颇本来也很想被赵王召见，效命疆场，击破强秦，使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前，破强秦，使赵国能强盛起来。他在赵国使者面前，一一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。但结果赵但结果赵使还报赵王说：使还报赵王说：廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，廉将军虽老，尚善饭；然与臣坐顷之，三遗矢矣。三遗矢矣。（见（见史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传）于是赵玉）于是赵玉以为他老了，便不再起用。以为他老了，便不再起用。作者用意作者用意以廉颇自比，表示虽老却不忘为国效力，收复中原的以廉颇自比，表示虽老却不忘为国效力，收复中原的耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，奸臣当道，多用少年耿耿忠心，可是朝廷一味屈膝媚和，奸臣当道，多用少年轻进之士，又有谁会想到自己呢。一腔悲愤溢于言表。轻进之士，又有谁会想到自己呢。一腔悲愤溢于言表。结合注释朗读词作，掌握全词内容。结合注释朗读词作，掌握全词内容。大好河山大好河山孙权孙权刘裕刘裕怀古伤今怀古伤今时无英雄时无英雄朝廷腐败朝廷腐败壮志难酬壮志难酬上阕：上阕：下阕：下阕：刘义隆刘义隆廉颇廉颇用典用典评古论今评古论今前车之鉴前车之鉴壮志未酬壮志未酬评古论今评古论今用典用典用典用典现实状况现实状况四十三年四十三年 现实如故现实如故神鸦社鼓神鸦社鼓 百姓麻木百姓麻木用典用典对比对比总结下片总结下片用刘帝、佛狸调、廉颇的典故，继续写自用刘帝、佛狸调、廉颇的典故，继续写自己报效祖国一片忠心，并表示自己不被朝廷所己报效祖国一片忠心，并表示自己不被朝廷所用的激愤。用的激愤。用精炼的语言概括词的主题思想。用精炼的语言概括词的主题思想。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古文本探究文本探究赤壁怀古赤壁怀古融写景、怀古、抒情为融写景、怀古、抒情为一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，一体，从描绘古战场的雄奇景色入手，赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作赞一代儒将周瑜的丰功伟绩，抒发作者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。者个人的贬谪失意、功业无成的感慨。结尾处结尾处“人生如梦人生如梦”的感慨是作者迅的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼速从惆怅失意中排解出来，表达苏轼特有的旷达洒脱情怀。特有的旷达洒脱情怀。用精炼的语言概括词的主题思想。用精炼的语言概括词的主题思想。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古文本探究文本探究这首诗表现了作者对英雄业绩的这首诗表现了作者对英雄业绩的向往，有着抗金救国、恢复失地的抱向往，有着抗金救国、恢复失地的抱负以及不能实现的苦闷；也表现了对负以及不能实现的苦闷；也表现了对南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑南宋统治者屈辱求和、苟且偏安的卑劣行径的讽刺和不满，以及对贪功冒劣行径的讽刺和不满，以及对贪功冒进的警告。进的警告。 两首词都是怀古伤己之作，“伤己”是如何从词作中体现出来的？（1）以景衬情）以景衬情（2）借典抒情）借典抒情（3）直抒胸臆）直抒胸臆一、一、怀人伤己怀人伤己（伤同时代的人）：（伤同时代的人）： 第一种是第一种是对比失落型对比失落型：古人能一展抱负，建功立古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。遁世之心。 第二种是第二种是同病相怜型同病相怜型：自己和古人的遭遇相同，自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意。追思古人更体现自己的不得意。 二、二、怀古伤今怀古伤今： 第一类是第一类是古盛今衰古盛今衰型、第二类型、第二类是是物是人非物是人非型。型。三、三、理性反思理性反思：作者跳出来，站在历史的高度，作者跳出来，站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人。迪世人。 感慨盛衰无常感慨盛衰无常世事沧桑世事沧桑感慨壮志难酬感慨壮志难酬怀才不遇怀才不遇感慨国运衰微感慨国运衰微昔盛今衰昔盛今衰抒发爱国情怀抒发爱国情怀报国壮志报国壮志揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸淫逸。思想内容思想内容鉴赏咏史诗的思想情感，要从哪几个角鉴赏咏史诗的思想情感，要从哪几个角度入手？度入手？1弄清史实弄清史实知人论世（典故）知人论世（典故）2联系古今联系古今设身处地（现实）设身处地（现实）3.抓住关键抓住关键领悟感情领悟感情（语言）（语言）4.品味构思品味构思鉴赏写法鉴赏写法(手法手法)咏怀八十二首（其七十九）咏怀八十二首（其七十九）阮籍阮籍林中有奇鸟。自言是凤凰。林中有奇鸟。自言是凤凰。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。清朝饮醴泉。日夕栖山冈。高鸣彻九州。延颈望八荒。高鸣彻九州。延颈望八荒。适逢商风适逢商风起。羽翼自摧藏。起。羽翼自摧藏。一去昆仑西。何时复回翔。一去昆仑西。何时复回翔。但恨但恨处非位。怆恨使心伤。处非位。怆恨使心伤。答案：这首诗运用了托物言志（或答案：这首诗运用了托物言志（或“比比兴兴”“象征象征”）的手法；以凤凰自喻）的手法；以凤凰自喻（或（或“象征诗人自己象征诗人自己”），抒发了诗人），抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或“报国无门报国无门”）的悲伤情怀）的悲伤情怀。合作探究合作探究感慨身世感慨身世关照自我关照自我山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，望西都，意踟蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。问：试分析问：试分析“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，这种，这种“伤心伤心”表达了作者怎样的思想感情。表达了作者怎样的思想感情。山坡羊山坡羊潼关怀古潼关怀古张养浩张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。伤心望西都，意踟蹰。伤心秦汉秦汉经行处，经行处，宫阙宫阙万间都万间都做了做了土土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。问：试分析问：试分析“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土了土”，这种，这种“伤心伤心”表达了作者怎样的思想表达了作者怎样的思想感情感情。“伤心伤心”二字寓含着二字寓含着兴废盛衰之慨兴废盛衰之慨，“宫阙宫阙”和和“土土”的对比展现了盛衰无常，兴废更替的慨叹。的对比展现了盛衰无常，兴废更替的慨叹。结尾八字表达了结尾八字表达了对对广大百姓在封建王朝兴盛时被广大百姓在封建王朝兴盛时被奴役，在封建王朝衰亡时做殉葬奴役，在封建王朝衰亡时做殉葬的伤心。的伤心。词作借词作借秦汉之事秦汉之事讽喻当今社会讽喻当今社会。借古讽今，别有寄托借古讽今，别有寄托洛洛桥桥李益李益金谷园中柳，金谷园中柳，春来似舞腰。春来似舞腰。那堪好风景，那堪好风景，独上洛阳桥。独上洛阳桥。注：注：“洛桥洛桥”，一作，一作“上洛桥上洛桥”，即天津桥，即天津桥，在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）。在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）。当大唐盛世，阳春时节，这里是贵族士女当大唐盛世，阳春时节，这里是贵族士女云集游春的繁华胜地。但在安、史乱后，云集游春的繁华胜地。但在安、史乱后，已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址，已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园，在洛即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园，在洛桥北望，约略可见。桥北望，约略可见。诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的氛围？整首诗表达了怎样的主题？氛围？整首诗表达了怎样的主题？洛洛桥桥李益李益金谷园中柳，金谷园中柳，春来似舞腰。春来似舞腰。那堪那堪好风景，好风景，独上独上洛阳桥洛阳桥。注：注：“洛桥洛桥”，一作，一作“上洛桥上洛桥”，即天津桥，在唐代，即天津桥，在唐代河南府河南县（今河南洛阳市）。当大唐盛世，阳河南府河南县（今河南洛阳市）。当大唐盛世，阳春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地。但春时节，这里是贵达士女云集游春的繁华胜地。但在安、史乱后，已无往日盛况。河南县还有一处名在安、史乱后，已无往日盛况。河南县还有一处名园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园，在洛园遗址，即西晋门阀豪富石崇的别庐金谷园，在洛桥北望，约略可见。桥北望，约略可见。诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的氛围？整诗歌前两句情景交融，渲染了一种怎样的氛围？整首诗表达了怎样的主题？首诗表达了怎样的主题？1.诗诗人人眺眺望望金金谷谷园园遗遗址址，只只见见柳柳条条在在春春风风中中摆摆动动，婀婀娜娜多多姿姿，仿仿佛佛一一群群苗苗条条的的歌歌女女在在翩翩翩翩起起舞舞，一一派派春春色色繁繁荣荣的的好好风风景景。2.这这首首咏咏史史诗诗抒抒发发对对好好景景长长、繁繁华华消消歇的历史盛衰的感慨歇的历史盛衰的感慨 。抒发感慨，感伤兴衰抒发感慨，感伤兴衰常见咏史怀古诗的主题：常见咏史怀古诗的主题：1感慨身世，关照自我感慨身世，关照自我2借古讽今，别有寄托借古讽今，别有寄托3抒发感慨，感伤兴衰喟抒发感慨，感伤兴衰喟叹时光易逝。叹时光易逝。南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀辛弃疾辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。小注：京口，今江苏省镇江市。北固亭即北固楼，在北固小注：京口，今江苏省镇江市。北固亭即北固楼，在北固山上。有怀，有所怀念。这首词怀念的是孙权。山上。有怀，有所怀念。这首词怀念的是孙权。诗歌表达了诗人怎样的情感？诗歌表达了诗人怎样的情感？当堂检测当堂检测词中借登亭遥望中原并追忆三国时期孙权旧事，含词中借登亭遥望中原并追忆三国时期孙权旧事，含蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能，表达蓄地讽刺了南宋统治集团的昏庸和软弱无能，表达了他对时局的忧虑。上片写登亭所见景色，抒发了他对时局的忧虑。上片写登亭所见景色，抒发“兴亡兴亡之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺南宋最高统治集团的昏庸和软弱无能。南宋最高统治集团的昏庸和软弱无能。 一是一是把写景和抒情、议论密切结合起来把写景和抒情、议论密切结合起来，而且都是围绕着而且都是围绕着“登北固楼登北固楼”的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无的主题，大处落墨，视野开阔：远眺只写风光无际，近处只写滚滚流水；抒情则只集中于慨叹际，近处只写滚滚流水；抒情则只集中于慨叹“千古兴亡千古兴亡”的悠远难追；议论则也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄的悠远难追；议论则也仅仅赞扬在京口开创伟业的少年英雄孙权，气魄极其宏大雄壮。孙权，气魄极其宏大雄壮。二是二是全词的层次极为分明全词的层次极为分明。整篇三问三答，自相呼应，创前整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。所未有的意境。三是三是融化古人语言入词融化古人语言入词，曹操的两句话被巧妙地安排在下片，曹操的两句话被巧妙地安排在下片，很自然地形成一问一答，活用典故成语，毫无斧凿痕迹。融很自然地形成一问一答，活用典故成语，毫无斧凿痕迹。融经铸史，驱遣自如，原为稼轩词的一大特点，而在这首词中，经铸史，驱遣自如，原为稼轩词的一大特点，而在这首词中，更达到了出神入化的境地。更达到了出神入化的境地。怀古诗鉴赏办法：怀古诗鉴赏办法：1弄清史实弄清史实知人论世（典故）知人论世（典故）2联系古今联系古今设身处地（现实）设身处地（现实）3.抓住关键抓住关键领悟感情（语言）领悟感情（语言）4.品味构思品味构思鉴赏写法鉴赏写法(手法手法)人月圆人月圆吴激吴激南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢，堂前燕子，飞向谁家？谢，堂前燕子，飞向谁家？恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。司马，青衫泪湿，同是天涯。请分析这首诗的思想情感。请分析这首诗的思想情感。课后作业课后作业1、这首词整个化用前人成句典故而成、这首词整个化用前人成句典故而成“旧时旧时”句化用刘禹锡句化用刘禹锡乌衣巷乌衣巷的诗的诗句句“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，写如今，写如今江山易主，人事已非，表达江山易主，人事已非，表达作者的亡国之悲作者的亡国之悲；2、“江州江州”句化用白居易句化用白居易琵琶行琵琶行的的诗句诗句“座中泣下谁最多，江州司马青衫座中泣下谁最多，江州司马青衫湿湿”和和“同是天涯沦落人，相逢何必曾同是天涯沦落人，相逢何必曾相识相识”，表达作者的，表达作者的身世沦落之痛和家身世沦落之痛和家国覆亡之恨。国覆亡之恨。阅读下面的唐诗，回答后面的问题。夜泊牛渚怀古夜泊牛渚怀古李白李白牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。牛渚西江液，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆去，枫叶落纷纷。 注谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜谢将军：东晋谢尚，官镇西将烟。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此泛舟赏月，遇袁宏诵诗听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。袁宏名声大著。以前两联为例，谈谈以前两联为例，谈谈“空空”字是字是怎样怎样把写景和抒情联系在一起把写景和抒情联系在一起的的?这首诗表达了作者这首诗表达了作者怎样的复杂怎样的复杂情感情感?v答：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，答：第一联写诗人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的这种秋江空寂之景很自然地使李白想到谢尚对袁宏的提携。第二联正面写怀古，一个提携。第二联正面写怀古，一个“空空”字使作者知音字使作者知音难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。难觅、怀才不遇之情和上联的空寂之景交融在一起。这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂这首诗既表达了作者怀才不遇、大志难酬的孤独和寂寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。寞，也表达了自信、旷达、洒脱、豪放之情。