第一篇第一篇 基础考点夯实基础考点夯实七年级(下)Units 712 高频词汇扫描11visit(v.)参观_(n.)参观者2Canada(n.)加拿大_(n.& adj.)加拿大人；加拿大的3cross(v.)穿过_(adv./prep.)穿过_(n.)十字路口4high(adj.)高的_(n.)高度5thin(adj.)瘦的；薄的(反义词)_肥的(反义词)_厚的6act(v.)扮演_(n.)演员_(n.)女演员7art(n.)艺术_(n.)艺术家visitorCanadianacrosscrossingheightfatthickactoractressartist28describe(v.)描述_(n.)描述9different(adj.)不同的_(adv.)不同地_(n.)区别10expensive(adj.)昂贵的(同义词)_(adj.)(反义词)_便宜的11nature(n.)大自然_(adj.)自然的12surprise(n.)惊奇&(v.)使吃惊_(adj.)令人惊奇的_(adj.)感到惊奇的descriptiondifferentlydifferencedearcheapnaturalsurprisingsurprised3重点短语归纳41now_目前；现在right now_立刻；马上2across _在对面3enjoy _ sth.like/love _ sth.feel like _ sth.喜欢做某事4_ the left/right在左/右边5_ the end_ last_最后6_ the world_ the world_the world 全世界7blow _吹灭right nowat the momentat presentat onceright awayin a minutefromdoingdoingdoingoninatfinallyaroundall overthroughoutout58_ to do sth._ to do sth.想要做某事9all _ all总的来说10show sb._ sp.带领某人参观某地11stay _ late熬夜12shout _.对大声叫嚷13wake._把弄醒14put _搭起；举起；张贴15work _.以身份工作16_._.如此以至于would likewantinaroundupatupupassothat6常用句型精析71 Hows the weather in Shanghai? 上海的天气怎么样？Its cloudy. 多云。 (教材 P37 )精析：“Hows the weather？”“Whats the weather like？”是询问天气的常用句型，后面可接表示时间或地点的短语。“its 表示天气的形容词”常用来回答天气状况。it为代词，在句中作主语，指天气。82Hows it going? 情况怎么样？(一切都好吗？)Not bad, thanks. 还好，谢谢。 (教材 P38 )精析：“Hows it going？”意为“一切都好吗？”“情况如何？”这一句型是表达对朋友、家人关怀或问候的常用语，主语it指代问话人所问的“那件事”，即可以是问话人所关心的任何事情。通常用于Hello或Hi之后。可与“Hows everything? / Hows everything going？”互换。其常见的答语有：Great！(好极了！)/ Not bad.(还不错。)/ Terrible！(糟透了！)/ Pretty good！(相当好！)/ Just so so！(马马虎虎！)/ Everything is OK.(一切都好。)/ Everything goes well.(一切顺利。)93Im having a great time visiting my aunt in Canada. 我正在加拿大愉快地拜访我的姨妈。 ( 教材P41) 精析：have a good / great time意为“玩得高兴”，have a great / good time (in) doing sth.表示“愉快地做某事”，相当于have fun(in) doing sth.或enjoy oneself (in) doing sth.。104. Its hot in your country now, isnt it? 你的国家现在很炎热，对吗？ (教材P41)精析：本句是反义疑问句。反义疑问句提出情况或看法，询问对方的见解。它由陈述句和一个附加问句构成，两者用逗号隔开。如前一部分为肯定式，后一部分通常用否定形式；如前一部分为否定形式，后一部分为肯定形式，即遵循“前肯后否，前否后肯”原则。两部分时态要保持一致。简短问句部分一般由“助动词/系动词的肯定或否定 代词”构成，否定式通常使用缩写形式。115What does your friend look like? 你的朋友长什么样？Shes of medium height, and she has long straight hair. 她中等个子，留着长的直发。 (教材P49)精析：(1)What does / do 主语 look like? 意为“某人长什么样？”，这个句型用来询问某人的外貌特征。回答外貌可以用： 主语 be 形容词(外貌特征的形容词)； 主语 have / has 名词(名词前可有多个形容词修饰)； 主语 be of . build / height(指身材、个头)。12(2)归纳总结： 提问长相：What do / does sb. look like? 提问性格：What is / are sb. like? (注：也可提问长相) look like看起来像，同义短语：take after (尤指与父母相像) What do / does sb. like about sth.? 某人喜欢某物的哪些方面？136Im not sure yet. 我还不确定。 (教材P55)精析：(1)sure在此处为形容词，意为“确定的；有把握的”。常用于be sure of / about sth.，be sure to do sth.，be sure that从句等。sure用作副词时，意为“当然；的确”。常用来回答一般疑问句，相当于certainly或of course。(2)yet为副词，意为“还；仍然；已经”，通常用于否定句或疑问句中，置于句末。not yet意为“还没有”。肯定句常用still表示“还；仍然”；用already表示“已经”。147What kind of noodles would you like? 你想要哪种面条？Id like beef noodles, please. 我想要牛肉面。(教材 P57 )精析：would like意为“想要；愿意”，相当于want, 但语气更加委婉。表示要求、希望或询问等。would like可缩写为 d like。would 为情态动词，所以would like没有人称、单复数和时态的变化；而want是行为动词，有人称、单复数和时态的变化。would like 的一般疑问句把would提到主语前，否定句在would后加not。(1)would like的常用短语结构有： would like sth. 意为“想要某物”。 would like to do sth. 意为“想要做某事”。 would like sb. to do sth. 意为“想要某人做某事”。15(2)Would you like.? 表示委婉地征求对方的意见或建议，意为“你想要/愿意吗？”多用于口语中，其肯定回答为“Yes, please.”，否定回答为“No, thanks.”；而Would you like to do.？的肯定回答为“Yes, Id like / love to.”，否定回答常为“Sorry.”或“Id love to, but.”等。(3) beef noodles 意为“牛肉面”，相当于noodles with beef。其中名词beef作定语修饰名词noodles。名词作定语修饰名词时，作定语的名词一般只能用单数形式；中心词noodle为名词，意为“面条”，常用其复数形式。【温馨提示】当man，woman等作定语修饰复数名词时，man，woman也要用复数形式。如women teachers女教师。168May I take your order? 请问您点菜吗？OK. Wed like one bowl of beef soup. 好，我们想要一碗牛肉汤。( 教材P56 )精析：(1)order此处用作可数名词，意为“点菜；订购”；(2)order也可用作动词，意为“点菜；预定”；(3)order作动词时，还可意为“命令”，常用结构为：order sb. to do sth.“命令某人做某事”；(4)order可作不可数名词，意为“秩序；顺序”；(5)order可构成in order to或in order that.意为“为了”。179. If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.如果他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望就会实现。 (教材P59)精析：(1)if作连词，意为“如果”，引导条件状语从句。条件状语从句的时态用一般现在时，主句用一般将来时。即“主将从现”。(2)in one go意为“一口气”，也可以说at one go。 go在此处用作可数名词，常用于口语，其前可加不定冠词a。have a go意为“试一试”。1810. The next morning, my sister and I got a terrible surprise.第二天早上，我和我姐姐大吃一惊。 ( 教材P71)精析：(1)the next morning意为“第二天早上”，是以过去或将来某一时间为起点的第二天早上；而next morning意为“明天早上”，是以现在为起点的第二天早上。(2)get a surprise意为“吃惊”，其中surprise为可数名词，意为“惊奇；惊讶”。surprise还可用作不可数名词，常构成短语：in surprise意为“惊奇地；惊讶地”，to ones surprise意为“令某人吃惊的是”。19考点、易错点演练20考点1 Could you just tell him to call me back? 你能告诉他给我回电话吗？ Sure, no problem. 当然可以，没问题。 ( 教材P38)解析：(1)could为情态动词，意为“能；可以”，常用于疑问句中，表示礼貌地请求，语气比can更委婉、客气。(2)tell sb.(not) to do sth.意为“告诉某人(不)做某事”。tell的相关短语：tell sb. sth.告诉某人某事，tell sb. about sth.告诉某人关于某事。(3)no problem意为“没问题；小事一件；别客气；没什么”。21【辨析】problem与questionproblem指说话者认为难以解决的问题或用于学科上的习题。还指困难、麻烦。have a problem(in) doing sth.做某事有困难This math problem is very hard.这道数学题很难。I have problems (in)studying English.学英语我有很多困难。question指说话者需要寻求答案的问题，它常与动词ask或answer连用May I ask you some questions？我能问你一些问题吗？22考点2I want to call you but my phone isnt working, so Im writing to you.我想给你打个电话，但是我的电话现在不能用了，因此我给你写信。(教材P41)解析：(1)call sb.意为“给某人打电话”；call sb.at.意为“拨打号码给某人”。表示打电话的短语有：一个词：call/phone/telephone sb.两个词：call sb.up/ring sb.up三个词：give sb.a call/ring四个词：make a telephone call/make telephone to sb.(2)write to sb.意为“给某人写信”，相当于write a letter to sb.。write back to sb.意为“给某人写回信”。23考点3Is there a hospital near here？这附近有医院吗？(教材P43)解析：“Is there.？”是there be句型的一般疑问句形式，其结构为“Be(Is/Are)there主语介词短语”，意为“在有吗”。其肯定回答是：Yes，there is/are.(是的，有。)否定回答是：No，there isnt/arent.(不，没有。)there be的否定句结构为：there isnt/arent主语介词短语。【温馨提示】there be句型中be动词的形式要遵循“就近原则”，即be动词要与离它最近的主语在人称和数上保持一致。24【辨析】there be与have/hasthere be和have/has都可译为“有”，但有区别：there be意为“某处有某人/物”，表示存在关系。句型为“there be某人/物某地”。be动词要与离它最近的主语在人称和数上保持一致，即“就近原则”。There is a pen and two pencils in my bag.在我包里有一支钢笔和两支铅笔。There isnt any milk in the glass.杯子里没有牛奶。have/has意为“某人/物有”，表示所属关系。句型为“某人/物have/has”。用have或has取决于句子的主语。可指有生命的人或动物拥有什么，也可指无生命的东西具有什么。I have some books.我有一些书。The desk has four legs.桌子有四条腿。25考点4The pay phone is across from the library.付费电话在图书馆的对面。(教材P44)【辨析】across，through与over(1)across“横越；穿过”，指从表面走过或从一边到另一边，含义与on有关。across的动词为cross，动词acrosscross；crossing为名词，表示“十字路口”。(2)through“穿越”，指从空间内部穿过，含义与in有关，往往指穿过窗户、森林、公园等。(3)over“翻越”，指越过一段距离，如：fly over the city，jump over the wall。26考点5The pay phone is in front of the library.付费电话在图书馆前面。(教材P44)解析：in front of表示“在前面”，其对应词为behind，意为“在后面”。【辨析】in front of与in the front ofin front of强调一个物体在另一个物体外部的前面There is a big tree in front of the classroom.教室前面有棵大树。in the front of强调一个物体在另一个物体内部的前面Theres a blackboard in the front of the classroom.教室前面有一块黑板。27考点6I like to spend time there on weekends.我喜欢在那里度过周末。(教材P47)解析：spend是动词，意为“花费(时间、钱等)”，其主语通常是人。也可意为“度过”。28【辨析】spend，pay，cost与take表示“花费”时的区别spend主语是人sb.spend(s).on sth.表示“某人在上花费时间/金钱”；sb.spend(s).(in)doing sth.表示“某人花费时间/金钱做某事”I spent 10 dollars on that book.在那本书上我花费了10美元。I spent 10 dollars buying that book.我花费了10美元买那本书。pay主语是人sb.pay(s)some money for sth.表示“某人为某物付款”I paid 10 dollars for that book.那本书我付了10美元。cost主语是物sth.cost(s)sb.some money表示“某物花费某人多少钱”That book cost me 10 dollars.那本书花了我10美元。takeit作形式主语it takes(took) sb.some time to do sth.表示“做某事花费某人多长时间”。It takes me two hours to do my homework every evening.我每天晚上花两个小时做作业。29考点7I love to watch the monkeys climbing around.我喜欢看猴子到处爬。(教材P47)解析：(1)watch此处为及物动词，意为“观看；注视”，其后既可接动名词或动词原形作宾语补足语。watch sb.doing sth.意为“观看某人正在做某事”，强调动作正在进行；watch sb.do sth.意为“观看某人做某事”，强调动作发生的全过程或经常性动作。类似的动词短语还有：see sb.do/doing sth.；find sb.do/doing sth.；notice sb.do/doing sth.(2)around此处用作副词，意为“到处；周围”，常用于不及物动词或及物动词后，作状语。around还可作介词，意为“大约”，相当于about；around作介词时还可意为“在周围”。30考点8Yeah，but I may be a little late.是的，但是我可能要晚点儿。(教材P50)解析：(1)may是情态动词，表示可能性，意为“可能，也许”，后面接动词原形。【辨析】may be与maybemay be结构为：情态动词 be动词。在句中作谓语，置于主语后面My teacher may be at school.我的老师可能在学校。maybe作副词，意为“或许，也许，可能”。在句中作状语，同义词是perhaps，常用于句首Maybe my teacher is at school.也许我的老师在学校。31(2)a little意为“有点儿”，相当于a bit，修饰形容词或副词，在句中作状语。【辨析】a little, little与 a few, fewa little修饰形容词或副词时，意为“有点儿”，相当于a bit，口语中也说a little bit，在句中作状语；修饰名词(只能是不可数名词)时，意为“有一点儿”，表肯定意义，相当于a bit of，在句中作定语Its a little cold today.今天有点儿冷。There is a little water in the glass.杯子里有一点儿水。little修饰不可数名词，意为“几乎没有”，表否定意义。There is little water in the glass.杯子里几乎没有水。a few修饰可数名词复数，意为“一些，有几个”，相当于some，表肯定意义。There are a few students in the classroom.教室里有一些学生。few修饰可数名词复数，意为“几乎没有”，表否定意义。There are few students in the classroom.教室里几乎没有学生。32考点9Some people see crimes and then talk to Joe.一些人看到犯罪活动，然后跟乔谈话。(教材P53)解析：talk是不及物动词，意为“谈论，谈话”。【辨析】talk to，talk with，talk about与talk oftalk to意为“和/与谈话”，强调一方说，另一方听，to表示方向。My teacher is talking to Li Ping.我的老师在和李平谈话。talk with意为“和/与谈话”，强调谈话对象是双方交流。My mother often talks with my teacher.我妈妈经常和我老师交流。talk about意为“谈论”，涉及谈话内容和具体情况。We are talking about the picture on the wall.我们正在谈论墙上那幅画。talk of意为“谈起；谈到”，只涉及某人或某事，不涉及内容。He often talks of his mother.他经常谈起他的妈妈。33考点10He wants to draw a good picture of each criminal，but this job is sometimes difficult.他想要画每个罪犯的好的画像，但是这个工作有时很困难。(教材P53)解析：each在此句中是形容词，作定语，意为“每个”，其后只能接单数可数名词。each还可作代词，意为“每个；各个”，指两个或两个以上的人或物中的“每一个”，在句中可作主语、状语或同位语。each可单独作主语，也可后接“of复数名词(或代词)”作主语，谓语动词用第三人称单数形式。each作同位语时，句子的谓语动词的单复数形式与主语保持一致。34【辨析】each与everyeach用于两者或两者以上中的每一个，强调个体，可用作形容词、副词或代词，可作定语、状语、主语和同位语。each后可接of。Each of the students has a new book. The students each have a new book. The students have a new book each. Each student has a new book.每个学生都有一本新书。every用于三者或三者以上，强调整体。用作形容词，作定语。every后不可接of。Every student has a new book.每个学生都有一本新书。35考点11The number of candles is the persons age.蜡烛的数量就是一个人的年龄。(教材P59)解析：the number of意为“的数量”，后接可数名词复数形式。作主语时，谓语动词用单数形式；而a number of意为“大量；许多”，后接可数名词复数形式。作主语时，谓语动词用复数形式。36考点12camped by the lake 在湖边宿营 (教材P67 )解析：(1) camp此处用作不及物动词，意为“扎营；宿营”，常用短语：go camping意为“去野营”。camp还可用作名词，意为“野营；营地”，可构成词组：summer camp夏令营，winter camp冬令营。(2)by此处为介词，意为“在旁边”，表示位置，相当于beside。【拓展】by作介词的用法： 表示移动方向，意为“经过”。 表示方式及手段，意为“用；靠；通过”。 与交通工具名词连用时，名词前不用冠词，意为“乘；坐”。 表示时间，意为“不迟于；在以前”。37考点13How interesting! (教材P68)【精讲透析】感叹句类别结构what 引导Whata/anadj.单数可数名词主语谓语！Whatadj.复数可数名词主语谓语！Whatadj.不可数名词主语谓语！how引导Howadj.a/an单数可数名词主语谓语！Howadj./adv.主语谓语！38