w 四年级上册四年级上册w古诗复习古诗复习w设计人：李罡设计人：李罡复习目标1、帮助学生复习、积累古诗，提高朗读、 理解、借鉴运用古诗的能力。2、激发学生积累背诵古诗的兴趣和感受古 诗的语言美，使学生产生爱祖国语言文学的思想感情。3、培养学生综合运用知识的能力和创新意识。找一找，连一连。w游山西村 王维w黄鹤楼送孟浩然之广陵 孟浩然w题西林壁 李白w送元二使安西 苏轼w过故人庄 陆游陆游题西林壁题西林壁宋宋苏轼苏轼游山西村游山西村 宋宋 陆游陆游 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵唐唐李李白白送元二使安西送元二使安西 唐唐 王维王维游赏诗游赏诗游赏诗游赏诗送别诗送别诗送别诗送别诗 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（1）这首诗是（）朝诗人（）所写。）这首诗是（）朝诗人（）所写。（2）诗中）诗中“缘缘”是（是（）的意思。）的意思。（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（），（），（）来表示。）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉这两句诗告诉我们（我们（）这样一个道理。）这样一个道理。游山西村游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（1）这首诗是宋朝爱国诗人（）这首诗是宋朝爱国诗人（）所写。）所写。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（），（）。句诗可以感受到这份热情：（），（）。（3）“疑疑”在诗中的意思是（在诗中的意思是（）。）。（4）在（）在（）情况下，人们会经常使用）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。这两句诗。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。1.黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵是唐代著名诗人是唐代著名诗人_。2.“之之”是什么意思？诗的题目是什么意思？是什么意思？诗的题目是什么意思？3.我还在课外学习了两首送别诗我还在课外学习了两首送别诗和和，知道其中的诗句知道其中的诗句_，_；_，_。送元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1.”使使”和和”浥浥”各什么意思？各什么意思？2.”尽尽”的解释有很多：的解释有很多：A完毕；完毕；B全部用出；全部用出；C达到极端；达到极端；D全，都。全，都。诗中的诗中的“尽尽”是哪种解释？其他的解释用在哪些词语上，请举是哪种解释？其他的解释用在哪些词语上，请举例子。例子。1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。2、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。花色明丽，一个村庄出现在眼前。3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。4、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。就再也没有一个交情深厚的老友了。 1.能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：的诗句是：_，_。2 2. .要和你的朋友送别了，可引用诗句要和你的朋友送别了，可引用诗句“ “ ， 。”表达。表达。 3 3. .今天作数学题时，反复思考，总是找不到正确今天作数学题时，反复思考，总是找不到正确的解题思路。后来，同桌小华给我做了指点，我的解题思路。后来，同桌小华给我做了指点，我换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是换了一种解题思路，很快就解出来了，这真是“ ， 。”在下列情境中，你想到了学过的哪些诗句？（指在下列情境中，你想到了学过的哪些诗句？（指名回答）名回答）w俗话说：俗话说：“当局者迷。当局者迷。”在在题西林壁题西林壁中的哪一句说明中的哪一句说明了这个道理？请写在练习本上。了这个道理？请写在练习本上。w“有一天，我在做一道应用题时，尽管不断思考，反复计有一天，我在做一道应用题时，尽管不断思考，反复计算，就是找不到正确的解题思路。老师看见了，给了我提示算，就是找不到正确的解题思路。老师看见了，给了我提示后，我很快就解出了这道难题。后，我很快就解出了这道难题。”这真是应了这真是应了游山西村游山西村中的一句什么话？中的一句什么话？w中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀。中秋佳节，皓月当空，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀。w人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪句诗呢？白居易的哪句诗呢？w小明是个顽皮的孩子，六年级还不知道学习的重要性，成小明是个顽皮的孩子，六年级还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请用学过的诗句劝劝他。天心思不在学习上，请用学过的诗句劝劝他。w当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教当我们浪费粮食时，老爷爷常用唐代诗人李绅的诗句来教导我们，你们知道是怎样教导我们的吗？导我们，你们知道是怎样教导我们的吗？ 总结：经过本节课的闯关之后，各小组都旗鼓相当，不分上下。同学们掌握了一定量的古诗词，可以陶冶我们的情操，提高文学修养，丰富语言表达。古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。学好古诗，关键是多读，还在于积累和运用。同学们通过共同闯关复习，老师觉得大家对所学的古诗掌握得还算不错，不但能正确、流利、有感情地朗诵古诗，而且能理解领悟和借鉴运用。真了不起！让我们再一起高喊我们的口号：“古诗知识，我能行！