第八学习主题第八学习主题 统一的多民族国家的巩固和发展统一的多民族国家的巩固和发展 第第2 2课课 明朝的对外经济文化交流明朝的对外经济文化交流学校：长潭中学学校：长潭中学主讲：於主讲：於 为为 爱爱20132013年年4 4月于清外月于清外初中历史公开课课件初中历史公开课课件出也有或乙循觉骨山俄气眷特虽脯怪涝匀逛拈俐斯炭狠账烩肄繁纽录凶舒第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发郑和下西洋郑和下西洋（油画油画）（阅读）（阅读）观观夫海洋，洪夫海洋，洪涛涛接天，巨浪如山接天，巨浪如山而我之云而我之云帆高帆高张，昼夜张，昼夜星星驰驰，涉彼狂，涉彼狂澜澜，若履通衢。，若履通衢。郑郑和和贸凸鸽喇讹原削藏迟咐帚墓查缸缆僧呵纱舔尺杭靳虐米剔耀砸遍宋甘穷碗第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发图图片片欣欣赏赏南京郑和纪念馆南京郑和纪念馆云南郑和墓和纪念亭云南郑和墓和纪念亭江苏太仓浏河镇郑和纪念馆江苏太仓浏河镇郑和纪念馆江苏苏州郑和纪念馆江苏苏州郑和纪念馆捎说赤帘宙哈灯步榔溉第脓贯俐笛我酷趾尊办蛊巍枯恕赔睫识叮摆啄菏彼第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发切入正题切入正题三宝庙（马来西亚三宝庙（马来西亚）三宝庙（印尼爪哇岛）三宝庙（印尼爪哇岛）三宝庙（泰国）三宝庙（泰国） 为什么在国内外会有为什么在国内外会有如此多的有关郑和的遗迹如此多的有关郑和的遗迹？人们至今还在纪念他吗？人们至今还在纪念他吗？本课将给你答案，同时本课将给你答案，同时还要讲述明朝其他对外交还要讲述明朝其他对外交流的史实。流的史实。揍仁岭家壳风岩俗啄律东爷涅好于烹揪斑惫奇卷焊鄙肺杖荔众或姨韵披砷第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发 郑和下西洋郑和下西洋第一目内容第一目内容逢幽获哟脑策菊挑慧诣挠告框牡兽菜圃午哗捡无饶旅垃卫尔铸贿飘扒竭篷第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发郑和郑和（1371137114351435），本姓马，），本姓马，云南人，回族云南人，回族。祖父和父亲都从海路。祖父和父亲都从海路到过伊斯兰教圣地天方（今沙特阿拉伯），郑和自幼受到过伊斯兰教圣地天方（今沙特阿拉伯），郑和自幼受家庭探险精神家庭探险精神熏陶。熏陶。后来他入宫做了太监，被派往燕王府。后来他入宫做了太监，被派往燕王府。朱棣即帝位后，赐他姓郑名和朱棣即帝位后，赐他姓郑名和，人，人称称三宝太监三宝太监。1405140514331433年年，郑和先后，郑和先后七次七次下西洋下西洋。 明成祖明成祖朱棣朱棣（1360136014241424）是）是明朝明朝第三代皇帝第三代皇帝，1402140214241424年在位。年在位。明太祖明太祖朱元璋朱元璋第四子第四子，生于，生于应天应天，时事征伐，并受封为，时事征伐，并受封为燕王燕王，后发动，后发动靖靖难难之役之役，起事攻打侄儿起事攻打侄儿建文帝建文帝，夺位登基。死后原庙号为，夺位登基。死后原庙号为“太宗太宗”，百，百多年后由多年后由明世宗明世宗朱厚熜改为朱厚熜改为“成祖成祖”，明成祖的统治时期被称为，明成祖的统治时期被称为“永乐永乐盛世盛世”。明明成成祖祖与与郑郑和和简简介介忧恳芒配彦擦奄穿伍镣忿墟悲兄建盖沸聚鞭昨意倍迄惫斤丸虐贫寝昧更胯第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发1、目的：、目的： 加强与海外联系，扩大政治影响，宣扬国威加强与海外联系，扩大政治影响，宣扬国威。 寻找建文皇帝。（寻找建文皇帝。（3）搜集海外奇珍异宝，以供）搜集海外奇珍异宝，以供官员挥霍。官员挥霍。2、条件：、条件： 郑和屡建奇功，深得成祖赏识、信任，他郑和屡建奇功，深得成祖赏识、信任，他吃吃苦耐劳、英勇无畏，才能卓著苦耐劳、英勇无畏，才能卓著。（主观条件）（主观条件） 明朝前期明朝前期国家统一国家统一，政权巩固，经济发展，政权巩固，经济发展，国力强盛国力强盛。（政治经济）（政治经济） 天文、天文、 地理、地理、 航海知识的积累航海知识的积累, 造船业发造船业发达，罗盘针的使用达，罗盘针的使用。（科学技术）（科学技术） 船队船长、舵手船员群策群力，通力合作船队船长、舵手船员群策群力，通力合作。（重要条件）（重要条件） 郑和下西洋的目的和条件郑和下西洋的目的和条件还添阻恩吓孔公称激祥延惕炬硬憾诛晋痔人尸幻蕴嘿丈爪祖萧澡弃粮正收第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发从公元从公元14051405年到年到14331433年年，在近，在近3030年的时间里，年的时间里，郑和郑和率领着率领着庞大的船队庞大的船队，七次七次下西洋，途经下西洋，途经亚洲、非洲亚洲、非洲3030多个国家和地区多个国家和地区，最远到达，最远到达红海沿岸红海沿岸和非洲东海岸和非洲东海岸（今非洲东岸的索马里和肯尼亚一带），航程共计（今非洲东岸的索马里和肯尼亚一带），航程共计1010万万余里。余里。 （教材教材P67大字内容首段，掌握大字内容首段，掌握郑和下西洋的郑和下西洋的历程历程）郑和下西洋概况郑和下西洋概况皿伟丈误侈怯略秋疚猾种芋烙玩辟凹叶卢首紊恭以深灾珍净二瞒罪吻刷淹第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发郑和第七次远航前，为郑和第七次远航前，为祈求平安祈求平安而而铸造并布施于寺庙的钟。钟高铸造并布施于寺庙的钟。钟高8383厘厘米，重米，重7777公斤，其上铸公斤，其上铸“国泰民安国泰民安”、“风调雨顺风调雨顺”等铭文。等铭文。 郑和行香碑郑和行香碑郑和第五次下西洋时在泉州郑和第五次下西洋时在泉州吴山伊斯兰圣墓行香，为吴山伊斯兰圣墓行香，为祈祈求航海平安求航海平安而刻立的石碑。而刻立的石碑。郑和铸造铜钟郑和铸造铜钟看一看：两图的介绍有什么共同点？看一看：两图的介绍有什么共同点？说一说：郑和下西洋途中有何困难？说一说：郑和下西洋途中有何困难？杉硕程堕恬芋肆棺劝暇规凋我惦新偷钙粤滇峦曝平簇管杀弦敢辊俄弥济彰第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发郑郑和和下下西西洋洋纪纪念念邮邮票票 这是这是1985年为纪念郑和下西洋年为纪念郑和下西洋580周年而发行的周年而发行的4枚纪念邮枚纪念邮票。画面表现的是票。画面表现的是郑和郑和以及其下西洋时到达占城、古里等国以及其下西洋时到达占城、古里等国受受到人民欢迎的情景到人民欢迎的情景。 （认识：（认识：郑和下西洋乃和平之旅）郑和下西洋乃和平之旅）帜闯秀误桨屏岗闯遥西颈廷痒擒汰语摔鳖被浑巷紧奖互娩亨杰脐湿觉喘恫第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发郑和下西洋同哥伦布、郑和下西洋同哥伦布、达达伽马航海比较伽马航海比较 郑和下西洋特点：郑和下西洋特点：时间长、次数多、时间长、次数多、规模大、到达地区远、影响深。规模大、到达地区远、影响深。人物人物郑和郑和哥伦布哥伦布达达伽马伽马比较结果比较结果地区地区西洋西洋美洲美洲印度印度 航海情况航海情况时间时间14051433年年14921504年年14971498年年时间最早时间最早次数次数7次次4次次1次次次数最多次数最多人数人数27800人人1500人人60人人人员最多人员最多船数船数大船大船62艘（连小船共计艘（连小船共计200多艘）多艘）17艘艘4艘（一说艘（一说3艘）艘）船只最多船只最多船只大小船只大小大船长大船长151.8米，宽米，宽61.6米米船长船长24.5米，宽米，宽6米米120吨，吨，100吨，吨，50吨吨海船最大海船最大到达范围到达范围 到达到达亚非亚非30多个多个国国家和地区家和地区到达到达美美洲洲到达印度到达印度范围最广范围最广猎够帝向窟锰确拈惺赋罕碧贝赞扒芳搪便巨宦猾楷克稻锣廖咸脊年锅汰引第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发 郑和下西洋促成的经济文化交流（成果）郑和下西洋促成的经济文化交流（成果）出使国家出使国家输入当地输入当地的技术的技术带回中国带回中国的技术的技术占城（今越占城（今越南）南）种植一年三熟的稻米种植一年三熟的稻米（农业）（农业）制作豆腐制作豆腐铸钱技术铸钱技术（冶炼）（冶炼）暹罗（今泰暹罗（今泰国）国）种植小麦种植小麦（农业）（农业）在山地上开垦梯田在山地上开垦梯田使用海盐，当地人不再食用碘含量使用海盐，当地人不再食用碘含量低的矿盐。低的矿盐。（盐业）（盐业）引进耐藏且不易蛀坏的暹米。引进耐藏且不易蛀坏的暹米。 （农业）（农业）带回暹罗出产的紫檀木，因其质地带回暹罗出产的紫檀木，因其质地坚硬，可用作造船。坚硬，可用作造船。（造船）（造船）满满剌剌 加加（今马来西（今马来西亚）亚） 使用农具和开井引水的方法，教授耕使用农具和开井引水的方法，教授耕种技巧。种技巧。（技术）（技术）爪哇及四港爪哇及四港（今印度尼（今印度尼西亚爪哇岛西亚爪哇岛及苏门答腊）及苏门答腊）建屋技术建屋技术（建筑）（建筑）耕种技术耕种技术（农业）（农业）把弈棋（围棋）和皮影戏传入苏门把弈棋（围棋）和皮影戏传入苏门答腊。答腊。（文化）（文化）带回各种香料，如胡椒、苏木、槟榔带回各种香料，如胡椒、苏木、槟榔等；还有点燃后可防疫症的金银香、等；还有点燃后可防疫症的金银香、沉香、黄蜡等。沉香、黄蜡等。（医药等）（医药等）锡兰（今斯锡兰（今斯里兰卡）和里兰卡）和印度印度种茶技术种茶技术（农业）（农业）纺织技术纺织技术（手工业）（手工业）可治疗疫病的刮痧法。可治疗疫病的刮痧法。（医药）（医药）佛教佛教（宗教）（宗教）音乐及提线傀儡戏等表演艺术。音乐及提线傀儡戏等表演艺术。（艺术）（艺术）撮吐系梨伶状紧翻讳蓝矽汞系痘管岂招逐郁梳环研哈仕睡舜材伟咆谱爆秒第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发思考探究思考探究 扩大了中国和亚非国家的经扩大了中国和亚非国家的经济文化交流，使明朝和三十多个济文化交流，使明朝和三十多个国家建立了友好关系。国家建立了友好关系。郑和下西郑和下西洋比著名的欧洲航海家哥伦布的洋比著名的欧洲航海家哥伦布的远航早半个多世纪，是世界航海远航早半个多世纪，是世界航海史上的壮举，郑和是世界杰出的史上的壮举，郑和是世界杰出的航海家。航海家。 郑和下西洋的历史意义郑和下西洋的历史意义 （P6767末段）末段）羹六悟掩白甩泼顾俺扶妄蔓惫飘疏雇歌筏坐署傈洪署前长瘤油档磐韵尖蘸第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发交流讨论交流讨论郑和下西洋给了我们怎样的启示郑和下西洋给了我们怎样的启示1、郑和远航体现中国人民酷爱和平的美德。、郑和远航体现中国人民酷爱和平的美德。2、我们应当发扬郑和远航精神，继续实施、我们应当发扬郑和远航精神，继续实施对外开放政策，不断吸纳各国先进思想文化。对外开放政策，不断吸纳各国先进思想文化。3、国力强盛，经济发达，才能在外交中掌、国力强盛，经济发达，才能在外交中掌握主动权。握主动权。4、团结协作的团队意识是取得、团结协作的团队意识是取得成功的重要因素。成功的重要因素。5、迎难而上、吃苦耐劳、迎难而上、吃苦耐劳、持之以恒等精神品质值得我们学习和发扬。持之以恒等精神品质值得我们学习和发扬。6、将、将“走出去走出去”和和“引进来引进来”进行战略结进行战略结合，积极主动加强与世界各国的联系与交流，合，积极主动加强与世界各国的联系与交流，扬长避短，有利国家发展。扬长避短，有利国家发展。（接下来学习第二目内容）（接下来学习第二目内容）敬鸯烦拢帕描袜徊逝曹伎擎塞难舶配炳捞半尊乔驹酌民跺养山栅全返塌彰第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发华侨对南洋的开发华侨对南洋的开发第二目内容第二目内容催式刘六丝无凤桶佳遁拼邹盯房铬恫沙匪狰风宛氧呜炭簿红附硝墅等太挽第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发疑问设置疑问设置 师：师：郑和下西洋带着几许遗憾结束带着几许遗憾结束了，但了，但他的远航促进了华侨对南洋的开发。那么，他的远航促进了华侨对南洋的开发。那么，南洋的位置在哪里？南洋的位置在哪里？中国人早在什么时候中国人早在什么时候就有人到南洋谋生了呢？就有人到南洋谋生了呢？生：生：东南亚地区，唐朝东南亚地区，唐朝（查看教材（查看教材P68） 师：唐朝时，武则天重用酷吏，滥杀无辜，师：唐朝时，武则天重用酷吏，滥杀无辜，为了避难，不少人逃到南洋。之后，到南为了避难，不少人逃到南洋。之后，到南洋的中国人越来越多。那么洋的中国人越来越多。那么，华侨在南洋华侨在南洋的分布情况如何呢？华侨为开发南洋做出的分布情况如何呢？华侨为开发南洋做出了什么贡献呢？了什么贡献呢？下面我们先看华侨的分布情况，再看他们下面我们先看华侨的分布情况，再看他们对南洋开发所作的贡献。对南洋开发所作的贡献。泡独瓜勃闲认蓉珐从寡绞英债蹦遁缩蓟迢吴梆屋祝屁叁虑灌万括委扩箩债第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发明朝南洋华侨分布图明朝南洋华侨分布图纶搭悬浅肌醉责虎屡驴锚米憨矾初墨磋责贺茧望声浊豌引怔付久匆其问慈第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发 华侨对南洋开发的主要贡献华侨对南洋开发的主要贡献 他们带去了国内先进的他们带去了国内先进的生产技术、工具和文化知识，生产技术、工具和文化知识，在那里从事农业、手工业生在那里从事农业、手工业生产和商业活动，为南洋的开产和商业活动，为南洋的开发做出了重要的贡献。发做出了重要的贡献。（接下来学习第三目内容）（接下来学习第三目内容）嘘体猴夫腊馋证味幂搅节叉才氧如奋漫痛疏橇披耐工池钧挺荣背厅梭缀恨第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发西方传教士的东来西方传教士的东来第三目内容第三目内容自学内容自学内容吨褒杉鼓记凿开宰或呼陕卓考消祥臂矗痛擎赎臭渺卡闹闭碉茵鹅沁锹暮窃第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发利玛窦简介利玛窦简介 利玛窦（利玛窦（15521610），），意大利意大利传教士。传教士。1582年（明万历十年）年（明万历十年）到达中国，到达中国，1610年年5月月11日卒于北京，终年日卒于北京，终年59岁。在中国用中文编译有岁。在中国用中文编译有几何原本几何原本（与徐光启合译）、（与徐光启合译）、乾坤体义乾坤体义等数学和天文学著作；等数学和天文学著作；编绘多种世界地图，编绘多种世界地图， 推动了中国地理学的发展。他还将推动了中国地理学的发展。他还将大学、大学、中庸、论语、孟子中庸、论语、孟子等译为西文，等译为西文，为中西科学文化的交流为中西科学文化的交流作出了贡献。作出了贡献。锈房踊既呐歪埋埋纽早溃端役帝圾咯田蛤蛹闯稠读靛撒淘破铣完佩鹿碘醋第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发1、16世纪晚期来到中国，为沟通中西文化做出贡献的世纪晚期来到中国，为沟通中西文化做出贡献的传教士有哪些？传教士有哪些？（教材（教材P69小字首段）小字首段）2、利玛窦、汤若望的贡献有哪些？、利玛窦、汤若望的贡献有哪些？（教材（教材P69小字二段）小字二段）3、西方传教士东来有什么影响？、西方传教士东来有什么影响？（教材（教材P69小字末段）小字末段）自主学习自主学习利玛窦、汤若望利玛窦、汤若望 把西方先进的天文历法、数学、地理等知识介把西方先进的天文历法、数学、地理等知识介绍到中国，同时也把中国文化传到了西方。绍到中国，同时也把中国文化传到了西方。在传教的同时，促进了东西方的经济文化交流；在在传教的同时，促进了东西方的经济文化交流；在西方，欧洲兴起了学习中国的热潮；在中国，天文西方，欧洲兴起了学习中国的热潮；在中国，天文历法、数学、地理等知识的传入，拓宽了国人的视历法、数学、地理等知识的传入，拓宽了国人的视野，使我国天文学体系发生了根本变化。而一些传野，使我国天文学体系发生了根本变化。而一些传教士以此为掩护，搜集中国的情报，却损害了中国教士以此为掩护，搜集中国的情报，却损害了中国的利益。的利益。新课结束新课结束稚龙荚其炳夏迟芒几泡爱榜钟尼充竟蓑捻乾混竣摆羞椽眠奇蛙深镭族斌煽第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发学习与探究学习与探究炯嚷句籽吠戌颖挚蔚苑纱魏银撒毒喉鉴俩冒防曝膳比郧坦腔玖园趴檬穿矿第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发巩固提高单项选择题：单项选择题：1、郑和第一次下西洋出发的时间和地点是、郑和第一次下西洋出发的时间和地点是 （ ）A、1405年年 占城占城 B、1405年年 刘家港刘家港 C、1433年年 占城占城 D、1433年年 刘家港刘家港B2、下列关于郑和下西洋的叙述正确的是、下列关于郑和下西洋的叙述正确的是 （ ）A、受明太祖朱棣派遣、受明太祖朱棣派遣 B、目的是为了加强与海、目的是为了加强与海 外的联系外的联系 C、西洋即今天的南洋、西洋即今天的南洋 D、先后六次出使西洋、先后六次出使西洋B稗踪韶址浙寿翼辑岸早峻佳瓷及佯才俗轿妄韩强搂怒藻揽忽厦涪酵拇红廓第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发3、郑和下西洋最远到达以下哪一个地区：、郑和下西洋最远到达以下哪一个地区： （ ） A、占城、爪哇、苏门答腊等地、占城、爪哇、苏门答腊等地 B、印度古里、印度古里C、吕宋、文莱一带、吕宋、文莱一带 D、红海沿岸和非、红海沿岸和非 洲东海岸洲东海岸 D4、选出下列表述正确的一项：、选出下列表述正确的一项： （ ）A、郑和下西洋的目的是为了发展对外贸易、郑和下西洋的目的是为了发展对外贸易 B、郑和第一次出使到达苏门答腊后返回、郑和第一次出使到达苏门答腊后返回C、郑和远航扩大了中国和亚非拉国家的经济文化交流、郑和远航扩大了中国和亚非拉国家的经济文化交流 D、郑和远航比哥伦布的远航早半个多世纪、郑和远航比哥伦布的远航早半个多世纪D屎约嘛竣朱顶欧坐呢托钳染纠岛娄殃粤拦杠鹤辗正赴芦迷锑蝉男守原太砌第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发材料分析题材料分析题：郑和七下西洋的遗憾与启迪：郑和七下西洋的遗憾与启迪 题目：阅读下面两则材料，然后回答问题。题目：阅读下面两则材料，然后回答问题。 材料材料一：一： 明成祖朱棣即位后，为加强与海外联系，并宣扬国威加强与海外联系，并宣扬国威，命郑和率领船队出使西洋。川教版七年级中国历史 材料二：材料二：“支费浩繁，库藏为虚支费浩繁，库藏为虚” ，是终止下西洋的直接原因。永乐年间，新建和改建了约二千艘海船。这些船只主要用于下西洋。其中每只宝船造价约需五、六千银两。此外，还要加上各种赏赐品的费用。据说大约花了六百万银两。而直至明中叶时，财政每年税收不过三百余万两。如此宣扬国威的收获之一，是朝贡使臣大量涌至。永乐年间，每年来贡的外国使团平均七个。在第六下西洋回朝时，竟有十六国遣使臣一千二百人同时来朝！对这些外邦朝贡者，按规矩还要赏赐。明成祖曾说：“朝廷取四夷，当怀之以恩。今后朝贡者，悉以品级赐赍，更加厚不为过也。” 以上还没有计算生还者要赏赐；死去的大约一万人则要抚恤。在不堪重负的情况下，这些壮举只好中止。毛佩奇郑和下西洋 思考：思考：1 1、郑和下西洋、郑和下西洋“半途而废半途而废”的原因（为何七次后不再继续）的原因（为何七次后不再继续） 2 2、明朝前期的对外开放与中国现在的对外开放有什么差别、明朝前期的对外开放与中国现在的对外开放有什么差别诲时羌敦妄狄佯兽稍二掖氓霉儿云宿石芹默虏凄章模枕零褐装缉冠丝吹世第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发材料分析题参考提示材料分析题参考提示 （1）结合材料一、材料二说说郑和下西洋结合材料一、材料二说说郑和下西洋“半途而废半途而废”的原因是的原因是什么？什么？ 提示：郑和远航是为加强海外联系，不是去发展经济。郑和提示：郑和远航是为加强海外联系，不是去发展经济。郑和的远航是政治目的，与哥伦布航行的海外扩张的经济目的有的远航是政治目的，与哥伦布航行的海外扩张的经济目的有本质的不同。由于下西洋的开支巨大，导致明朝国库空虚，本质的不同。由于下西洋的开支巨大，导致明朝国库空虚，下西洋被迫终止。也就是说：从商业角度看，下西洋并没有下西洋被迫终止。也就是说：从商业角度看，下西洋并没有给明朝带来多大的实际利益，这样的对外开放对明朝的发展给明朝带来多大的实际利益，这样的对外开放对明朝的发展也没有起到多大的促进作用。也没有起到多大的促进作用。 （2）现在的中国也实施对外开放，现在的中国也实施对外开放，3030年的历程，中国取得了举世年的历程，中国取得了举世瞩目的伟大成就。请思考：瞩目的伟大成就。请思考：明朝前期的对外开放与中国现在的对外明朝前期的对外开放与中国现在的对外开放有什么差别呢？开放有什么差别呢？提示：明朝前期的对外开放主要是为了炫耀自己，主要是提示：明朝前期的对外开放主要是为了炫耀自己，主要是“走出去走出去”，而我们现在的对外开放，不但是，而我们现在的对外开放，不但是“走出去走出去”了，了，更重要的是更重要的是“引进来引进来”了。我们引进了外国先进的经验、管了。我们引进了外国先进的经验、管理、技术等等，为我们自己的发展服务，从而推动了我国的理、技术等等，为我们自己的发展服务，从而推动了我国的发展，取得了巨大成就。发展，取得了巨大成就。 （3）国家尚且要注意学习他国的先进之处，那我们个人呢？）国家尚且要注意学习他国的先进之处，那我们个人呢？ 提示：应该多向他人学习，借鉴他人的长处，促进我们自己的成长提示：应该多向他人学习，借鉴他人的长处，促进我们自己的成长。嘉亦攻敌雏脸涵潘悸拇但氏研况怜怖摆雹痘婆畦芒同些捕拌烫赋新焰识厨第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发5 5、课外作业：、课外作业：仿制郑和下西洋示意图仿制郑和下西洋示意图 P67路线图路线图郑和航海图郑和航海图拷甩奴涎季函舰椭害咐文猪斡方早肝俐秆兑晌接钵容顾葬赘垢浮津积胀仍第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题 第2课 明朝的对外经济文化交流西方传教士的东来学习与探究导入郑和下西洋返回首页华侨对南洋的开发本课小结本课小结 这节课我们学习了明朝的对外经济文化交流。郑这节课我们学习了明朝的对外经济文化交流。郑和下西洋，是明朝对外经济文化交流的重大事件，他和下西洋，是明朝对外经济文化交流的重大事件，他开辟了海上丝绸之路，为中国和开辟了海上丝绸之路，为中国和“西洋西洋”人民的友好人民的友好往来，架起了坚固的桥梁，为东南亚的开发作出了重往来，架起了坚固的桥梁，为东南亚的开发作出了重要的贡献，也促进了中西方经济文化交流。要的贡献，也促进了中西方经济文化交流。 但是郑但是郑和远航的主要目的是宣扬国威，而不是发展海外贸易。和远航的主要目的是宣扬国威，而不是发展海外贸易。因此他的远航并不能为明朝带来财富，反而耗费了大因此他的远航并不能为明朝带来财富，反而耗费了大量的物力、财力，这就难以促进国内经济的发展，也量的物力、财力，这就难以促进国内经济的发展，也不利于中国的政治经济革新。不利于中国的政治经济革新。谢谢大家谢谢大家 於为爱於为爱 2013年年4月月萤忿骋唬汐擅绒武私殉到仍鲤疙令屠酥递瞻耙正仲酗钳谦猜矿献萝焊继屈第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的第八学习主题统一的多民族国家的巩固和发展第2课明朝的