单元作业（三）B 2下列词语中共有四个错别词，找出来依次填入下面的方格中。(4分)田野村夫粗制乱造藏污纳购郁郁寡欢正经危坐诚慌诚恐乱滥 购垢 经襟 慌惶C 4文学常识填空。(5分)(1)斯蒂芬茨威格是_(国别)作家，列夫托尔斯泰是_(国别)作家。列夫托尔斯泰是茨威格写的一篇_(体裁)。(2)贝利是_(国别)足球运动员，有“_”之称。奥地利俄国人物传记巴西球王5下列句子没有运用比喻的一句是( )(4分)A他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。B像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？C这道目光就像一把锃亮的钢刀刺过来，又稳又准，击中要害。D它(目光)像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。B6(贵州省遵义中考)语言运用，仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。(4分)从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；_，_；_，_；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。它如莲花绽放在六月碧绿的荷塘里它如桂花绽放在八月金黄的稻田边二、阅读理解(45分)(一)(25分)其时我是十八岁，便旅行到南京，考入水师学堂了，分在机关科。大约过了半年，我又走出，改进矿路学堂去学开矿，毕业之后，即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业，我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台医学专门学校，学了两年。这时正值日俄战争，我偶然在电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩，因此又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动先提倡新文艺。我便弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。我又想往德国去，也失败了。终于，因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助，我便回到中国来；这时我是二十九岁。7“又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动”一句中“广大的运动”指的是什么？(5分)用文艺来宣传群众，改变国民的精神。8文中“我已经决意要学医了”一句中“决意”有什么表达作用？(5分)“决意”是拿定主张、决计的意思，表明鲁迅做出决定是经过深思熟虑的，表现了他救国救民态度的坚决。9鲁迅弃学学医的原因是什么？弃医从文的原因是什么？请把它们分别写在下面。(5分)因为他知道了新的医学对于日本维新有很大的助力；又觉得在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动。10从上文看鲁迅先生在人生的道路上经历了几次重大转折？反映了鲁迅先生怎样的思想？(5分)有三次重大转折。第一次是从考入南京水师学堂到“改进矿路学堂”；第二次是到东京决意学医；第三次是弃医从文。表现了鲁迅救国救民的积极态度和炽热的爱国主义情怀。11下面的一段材料选自鲁迅的呐喊，它对应于选文中所讲到的哪一件事？你从中看到了鲁迅的什么品质？(5分)从那一回以后，我便觉得医学并非一件要紧事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。弃医从文。表现了鲁迅救国救民的爱国之心。(二)(20分)母亲的“戒指”黄健母亲一辈子都没戴过首饰。六十大寿那天，我给她买了一枚金戒指。当我把戒指给母亲戴上的时候才发现，在母亲的手指上，依然还戴着那枚磨得发亮的顶针。在岁月的打磨下，母亲的手越来越粗糙，唯有手指上那枚顶针依旧锃亮。看着这枚泛着光泽的顶针，我又想起了一些往事。从我记事起，母亲的手上就一直戴着这枚顶针，那是姥姥送给母亲的陪嫁品。那枚顶针是黄铜做的，环圈有两枚戒指那么宽，里圈刻有细小的梅花图案，外圈布满密密匝匝的小窝点。顶针是用来做针线活的必备工具。在村里，母亲是做针线活的好手，我小时候穿的衣服和鞋子，大多是母亲亲手做的。每当农闲的时候，母亲会把家里破得不能再穿的旧衣服整理出来，小心地拆成一块块布片，再找一块苇席或者门板，把浆洗过的布块一层层地糊上，等晒干后揭下来，就成了做“千层底”的原材料。紧接着，母亲翻出一大沓各式各样的鞋样。按照大大小小的鞋样，将大块的布料剪成同样大小的几块，几层摞起来，再用崭新的白棉布上下盖面、嵌边，最后用纳鞋线密密地缝上，一双结实的鞋垫就做好了。母亲白天要下地干活，就只能晚上做鞋。在昏黄的灯光下，母亲戴着顶针，引着长长的纳鞋线端坐灯下的身影，成了我童年时代最熟悉的画面。纳鞋底的时候，母亲先用缝衣针在鞋底找准位置用力扎进去，再用顶针把缝衣针用力顶过鞋底，实在顶不动了，就用钳子往外拔。为了结实，每穿过一针，母亲都要用手把纳鞋线拽住狠狠勒紧。一双鞋底纳下来，母亲的手指上全是道道伤痕。在异乡读书的几年，我经常会收到母亲寄来的衣物，或是厚厚的棉衣，或是几双布鞋。看着那细密均匀的针脚，我总会想起母亲那双粗糙的手和那枚顶针。后来我在城市里安了家，母亲每年还要为我们做几双鞋。我曾劝母亲不要再这么辛苦了，母亲却总是说：“趁着眼睛还勉强能使，再抢给你们做几双鞋，说不定哪天就做不动了。”“你快来帮帮忙，把妈的顶针取下来。”妻子的喊话，打断了我的思绪。妻子试图将顶针从母亲的手上摘下来，但因为长年累月的辛劳，手指关节已经变形，费了九牛二虎之力也没能摘下来。母亲摆摆手，笑着对我们说：“傻孩子，还是把戒指放起来吧，庄稼人戴它干嘛呀？不能吃不能用，干活还要碍手。还是戴着顶针好，我还想再给你们多做几双鞋呢。”我猛然领悟到，_。12第段画线句运用了什么修辞手法，有什么作用？(5分)这句话用了对比的修辞手法，使“母亲越来越粗糙的手”与“依旧锃亮的顶针”形成对比，突出了母亲长年累月地辛勤劳动，引出下文。13第段描写母亲一系列纳鞋底的动作，请找出来并说说其表达效果。(5分)动作：扎、顶、拔、拽、勒。_表达效果：这是对母亲纳鞋底时的动作细节描写，连用几个动词，突出了母亲做鞋底之难之艰和她忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚韧顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。(意思相近即可)14全文运用了什么叙述方式(记叙顺序)，其作用是什么？(5分)插叙。作用：(1)对母亲手上的“戒指”依旧锃亮起补充说明作用，让人们明白顶针的意义。 (2)推动情节发展，推进“我”的情感变化，更好地突出母亲的勤劳、坚忍、爱孩子的形象，突出主题，使母亲形象更感人。15根据文意，用一句话把结尾补充完整。(5分)示例：顶针是伴随母亲一生的“戒指”。三、写作(30分)16(江西中考)请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。要求：文体不限(诗歌除外)；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。