第4課一日学習学習目標目標. 作家一日知作家一日知 。. 旅行確認。旅行確認。. 日本大学生生活知。日本大学生生活知。. 自分大学生活話。自分大学生活話。 2021/7/2213 31 12 2导游讲解，记录日程安排的变化。导游讲解，记录日程安排的变化。表达方式与句型。表达方式与句型。STEP2-1的日程表，分组交换意见的日程表，分组交换意见。step2 step2 确认旅行的日程安排确认旅行的日程安排contents2021/7/222STEP2 导游讲解，记录日程安排的变化。导游讲解，记录日程安排的变化。2021/7/2232021/7/224完成下列词汇对比表完成下列词汇对比表漢語和語（外来語）表現例：変更変出発到着朝食昼食夕食確認出出出出朝朝朝朝飯飯飯飯昼昼昼昼飯飯飯飯 夕夕夕夕飯飯飯飯着着着着2021/7/225 表达方式与句型表达方式与句型（1 1）“过去时过去时”的表达方式。的表达方式。飛行機時間朝7時20分。V。昼食予定、。N。STEP22021/7/226（2 2）提示变化结果的格助词。提示变化结果的格助词。飛行機時間朝7時20分。木府近食堂変。（N1）N2。N2変。 STEP22021/7/227（3 3）提示动作场所的格助词。）提示动作场所的格助词。朝食飛行機食。（飛行機朝食食）（N1）N場所V。N1場所N2V。 STEP22021/7/228（4 4）名词谓语句（否定式）的）名词谓语句（否定式）的“中顿中顿”。出発6時半、6時20分。N1N2（）、N3。 （）（）STEP22021/7/229（5 5）陈述事物的先后顺序。）陈述事物的先后顺序。、今晩部屋、。次、明日8月11日、。、昼食予定、。最後、8月14日、。、。、。、。、。 STEP2最後最後次次2021/7/2210（1 1）两人一组确认日程的变化。两人一组确认日程的变化。 例：例：何変。変。（2 2）边看日程表边介绍旅行计划。）边看日程表边介绍旅行计划。词汇树词汇树 例：例：8月10日土曜日15日木曜日中国雲南省行。STEP2. . STEP2-1的日程表，分组交换意见。的日程表，分组交换意见。2021/7/2211(2)(2)格格助助词词接接在在名名词词后后面面，提提示示变变化化的的结结果果。后后面面一一般般接接、変変等表变化的动词。等表变化的动词。STEP2(2)解释解释2021/7/2212(2)(2)9時。時。（马上就到（马上就到9 9点了。）点了。）妹妹3年前医者。年前医者。（妹妹三年前当上了医生。）（妹妹三年前当上了医生。）会場講堂変。会場講堂変。（会场由操场改到礼堂了。）（会场由操场改到礼堂了。）STEP2(2)例句例句2021/7/2213(3)(3) 是是格格助助词词，接接在在名名词词后后面面，提提示示动动作作或或行行为为发发生生、进行的场所。进行的场所。STEP2(3)解释解释2021/7/2214(3)(3)先先週週、母母学学校校体体育育館館。（上上周周我我跟跟妈妈妈妈在在学校体育馆打了乒乓球。）学校体育馆打了乒乓球。）公園写真撮。公園写真撮。（在公园里拍了照片。）（在公园里拍了照片。）昨日新宿買物。昨日新宿買物。（昨天在新宿购物了。）（昨天在新宿购物了。）STEP2(3)例句例句2021/7/2215(3)(3)表场所的和表场所的和(2) 的区别。表示动作发的区别。表示动作发生的场所，表示事物或有生物存在的场所。生的场所，表示事物或有生物存在的场所。STEP2(3)提示提示2021/7/2216(3)(3)4 4階部屋電子階部屋電子。（四楼的房间有微波炉。）。（四楼的房间有微波炉。）4 4階部屋見。階部屋見。（我一般在四楼的房间看电视。）（我一般在四楼的房间看电视。）STEP2(3)例句例句2021/7/2217(4)N1(4)N1N2N2( () )、N3N3当当名名词词谓谓语语句句的的否否定定形形式式与与另另一一名名词词谓谓语语句句并并列列时时， 前前者者可可用用否否定定的的中中顿顿形形式式。名名词词谓谓语语句句的的否否定定中中顿顿形形式式是是将将变变为为( () )。该该句句式式相相当当于于“不是不是， 是是”。STEP2(4)解释解释2021/7/2218(4)N1(4)N1N2N2( () )、N3N3伊伊藤藤弁弁護護士士、。（伊伊藤藤不不是是律律师师，是是工工程师。）程师。）朝朝粥粥、。（早早饭饭不不是是粥粥， 是是面面包包和牛奶。）和牛奶。）今日木曜日、金曜日。（今天不是星期四，是星期五。）今日木曜日、金曜日。（今天不是星期四，是星期五。）STEP2(4)例句例句2021/7/2219(5)(5)表示次序的连词表示次序的连词、次次、最最後後均均为为连连词词（日日语语称称作作接接続続詞詞) )，表表示示次次序序。分分别别为为“首首先先、然然后后、接接下下来来、最最后后”之之意意。日日语语的的连连词词没没有有形形态态变变化化，通通常常置置于于句句首首，起起连连接接前前后后句子的作用。句子的作用。STEP2(5)解释解释2021/7/2220(5)(5)表示次序的连词表示次序的连词、郵郵便便局局行行。、買買物物。（我先去了邮局，后去超市买了东西。）。（我先去了邮局，后去超市买了东西。）入入学学式式説説明明。学学長長挨挨拶拶、次次学学生生代代表表挨挨拶拶、行行。最後記念撮影。最後記念撮影。（现现在在我我说说一一下下入入学学典典礼礼的的时时间间安安排排。首首先先是是校校长长讲讲话话， 然然后后是学生代表致辞，是学生代表致辞， 接下来是座谈会，接下来是座谈会， 最后是拍集体照。）最后是拍集体照。）STEP2(5)例句例句2021/7/2221个人观点供参考，欢迎讨论