教学目标 导入新课导入新课从视频中你感悟到了什么？从视频中你感悟到了什么？中国阅兵式中国阅兵式集体生活邀请我集体生活邀请我道德与法治人教版 七年级下教学目标 新课讲解新课讲解真情感悟真情感悟 讨论交流：说说自己经历过的印象深刻的集讨论交流：说说自己经历过的印象深刻的集体，并用关键词描述你对集体生活的感受。体，并用关键词描述你对集体生活的感受。 教师结学生的感受归类。教师结学生的感受归类。安全感安全感归属感归属感自豪感自豪感集体荣集体荣誉感誉感图片感悟：集体是什么？集体是人们联合起来的有组织的整体集体是人们联合起来的有组织的整体请尽可能多地列举出你所知道的集体。请尽可能多地列举出你所知道的集体。说一说说一说国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、篮球队、社团等读书思考读书思考1、集体联结度通常与哪些因素有关？、集体联结度通常与哪些因素有关？2、这些因素中，哪些方面与我们的表现和努力程、这些因素中，哪些方面与我们的表现和努力程度密切相关？度密切相关？成员之间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员之间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。回味感悟回味感悟1、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。说说你当时的感受。2、在集体生活中，你有过帮助别、在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。人的经历吗？说说你当时的感受。回味感悟回味感悟1、说说我们的班集体获得了哪些荣誉？获得、说说我们的班集体获得了哪些荣誉？获得这些荣誉你付出了什么？说说你当时的感悟。这些荣誉你付出了什么？说说你当时的感悟。2、当集体受到批评时，你有什么感受？、当集体受到批评时，你有什么感受？讨论交流讨论交流如何才能感受到集体的温暖？如何才能感受到集体的温暖？（1）集体的联结度越高，个体感知到集体的）集体的联结度越高，个体感知到集体的温暖越多。温暖越多。（2）在集体中，我们被认可和接纳，得到尊）在集体中，我们被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。重和理解，获得安全感和归属感。（3）当集体取得成绩，受到表扬或表彰时，）当集体取得成绩，受到表扬或表彰时，我们就有荣誉感，让我们骄傲和自豪。我们就有荣誉感，让我们骄傲和自豪。（4）作为集体的一员，我们也散发着自己的）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。光和热，彼此传递关爱和温暖。 颁奖词：虽然它不是颁给个人，但是十一总会让我们想起一加一大于二，还有它代表着一个团队。绝地反击，上演惊天逆转。比的是实力，拼的是意志，搏的是勇气，奋勇拼搏，决不放弃。这是女排精神，是激励中国前行的力量! 北京时间北京时间8月月21日，巴西里约热内卢小马拉卡纳球日，巴西里约热内卢小马拉卡纳球场，中国女排场，中国女排3:1击败塞尔维亚队，时隔击败塞尔维亚队，时隔12年历史上第年历史上第三次捧起奥运会冠军奖杯。赛后，有记者问到了郎平三次捧起奥运会冠军奖杯。赛后，有记者问到了郎平“什么是女排精神什么是女排精神”。她说这是一个综合的内容，但。她说这是一个综合的内容，但女排精神首先是女排精神首先是“在困难的时候永不放弃，是团队精在困难的时候永不放弃，是团队精神，是大家相互理解，相互包容，相互鼓励。神，是大家相互理解，相互包容，相互鼓励。” 女排夺冠最大的功臣是主教练女排夺冠最大的功臣是主教练郎平。郎指导在郎平。郎指导在执教上最擅长整合管理，能利用有限的资源，将本土执教上最擅长整合管理，能利用有限的资源，将本土化与国际化相结合，打造一支高效的、年轻化的复合化与国际化相结合，打造一支高效的、年轻化的复合型团队。复合型团队，即由主教练、助理教练、陪打型团队。复合型团队，即由主教练、助理教练、陪打教练、医生、康复师、营养师、科研、信息研究、数教练、医生、康复师、营养师、科研、信息研究、数据统计等专业人才组成。有这样一支专业又国际化的据统计等专业人才组成。有这样一支专业又国际化的团队作保障，郎平才得以全身心地投入到战术制定、团队作保障，郎平才得以全身心地投入到战术制定、球员管理中去。同样，这也是球员管理中去。同样，这也是“女排精神女排精神”在新时代在新时代的体现。的体现。思考：从中国女排的身上，你感受到了什么？思考：从中国女排的身上，你感受到了什么？集体的力量集体的力量探究与分享探究与分享找出你亲历的找出你亲历的“团结的集体团结的集体”，分析它们的特征，分析它们的特征集体名称集体名称 目标目标行为行为成员关系成员关系其他其他分小组填表讨论，思考：分小组填表讨论，思考：1、在这个、在这个“团结的集体团结的集体”中你感受到怎样的力量？中你感受到怎样的力量？2、你为这个集体做过什么？、你为这个集体做过什么？ 集体是有共同目标、分工明确的整体。集体会带集体是有共同目标、分工明确的整体。集体会带给我们力量，集体的力量来源于成员共同的目标和团给我们力量，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。结协作。大雁带来的启示大雁带来的启示 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。大雁飞行鼓动双翼时，对尾随的同伴都能成功往返。大雁飞行鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有具有“鼓舞鼓舞”的作用，雁群一字排开成的作用，雁群一字排开成V字型时，比孤雁字型时，比孤雁单飞提升了单飞提升了71%的飞行能量。的飞行能量。 这给你什么启示？这给你什么启示？ 集体的力量来源于成集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。员共同的目标和团结协作。故事感悟故事感悟 不论何时，当一只雁脱离队伍，他马上会感受到一不论何时，当一只雁脱离队伍，他马上会感受到一股动力阻止他离开，借着前一只伙伴的股动力阻止他离开，借着前一只伙伴的“支撑力支撑力”他很快他很快便能回到队伍。便能回到队伍。 当带头的雁疲倦了，他会退回队伍，由另一只取代当带头的雁疲倦了，他会退回队伍，由另一只取代他的位置。队伍后面的雁，会以叫声鼓励前面的伙伴继他的位置。队伍后面的雁，会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。续前进。 当有雁生病或受伤时，其它两只地由队伍飞下协助当有雁生病或受伤时，其它两只地由队伍飞下协助及保护他，这两只雁便一直伴随在旁边，直到他康复或及保护他，这两只雁便一直伴随在旁边，直到他康复或死亡为止，然后他们自己组成队伍死亡为止，然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。雁群。 这又带给你什么启示？这又带给你什么启示？ 个体的力量在集体中汇聚，就会变得很强大；个体的力量在集体中汇聚，就会变得很强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。优势互补，产生强大的合力。故事感悟故事感悟 在野火烧起的时候，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，然后像滚雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼里啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。 在洪水暴虐的时候，聚的堤坝上的人们凝望着凶猛的波涛。突然有人惊呼；“看，那是什么？”一个好象人头的黑点顺着波浪漂过来，大家正准备再靠近些时营救。“那是蚁球。”一位老者说；“蚂蚁这东西，很有灵性。有一年发大水，我也见过一个蚁球，有篮球那么大。洪水到来时，蚂蚁迅速抱成团，随波漂流。蚁球外层的蚂蚁，有些会被波浪打入水中。但只要蚁球能上岸，或能碰到一个大的漂流物，蚂蚁就得救了。”蚂蚁的故事蚂蚁的故事不长时间，蚁球靠岸了，蚁群像靠岸登陆艇上的战士，一层一层地打开，迅速而井然地一排排冲上堤岸。岸边的水中留下了一团不小的蚁球。那是蚁球里层的英勇牺牲者。他们再也爬不上岸了，但他们的尸体仍然紧紧地抱在一起。那么平静，那么悲壮。思考：蚂蚁的故思考：蚂蚁的故事带给你什么启事带给你什么启示？（集体的力示？（集体的力量的意义）量的意义）（1）借助集体的合力，我们可以完成许多单凭）借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一己之力无法完成的事情。（2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。影响甚至改变一个人。（3）集体有助于我们）集体有助于我们获得安全感和自信心，获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获的经验，扩大视野，获得成长。得成长。教学目标 巩固提升巩固提升天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。孟轲孟轲一致是强有力的，而纷争易于被征服。一致是强有力的，而纷争易于被征服。伊索伊索要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。量。雷锋雷锋名言感悟名言感悟-说出关于集体的名言说出关于集体的名言回味分享回味分享 在你集体生活的经历中，有哪些精彩瞬间给你在你集体生活的经历中，有哪些精彩瞬间给你留下了美好的回忆，请描绘出来与大家一起分享。留下了美好的回忆，请描绘出来与大家一起分享。教学目标 课堂小结课堂小结 欣赏歌曲团结就是力量，感受团结的集欣赏歌曲团结就是力量，感受团结的集体才能发挥出集体的力量。体才能发挥出集体的力量。 随堂练习随堂练习一、单项选择题：一、单项选择题：1、五四青年节要到了，校团委准备发展一批、五四青年节要到了，校团委准备发展一批新团员，我们班的还未入团的同学都递交了新团员，我们班的还未入团的同学都递交了入团申请书，并以实际行动积极向团组织靠入团申请书，并以实际行动积极向团组织靠拢。这说明（拢。这说明（ ）A、这些同学追求荣誉、这些同学追求荣誉B、我们每个人都有过集体生活的情感需要、我们每个人都有过集体生活的情感需要C、团组织向我们每个人大开了大门、团组织向我们每个人大开了大门D、入团是青少年学生的必经之路、入团是青少年学生的必经之路B2 2、跨入初中，进入新的学校，我们都希、跨入初中，进入新的学校，我们都希望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自望能拥有一个团结奋斗，能让我们为之自豪的班集体，你认为这个班集体的首要任豪的班集体，你认为这个班集体的首要任务是（务是（ ）A A必须有学习优秀的人必须有学习优秀的人 B B必须有好的班委会必须有好的班委会C C必须有共同的目标必须有共同的目标 D D必须有负责的老师必须有负责的老师C3 3、我们生活在班级和学校这个大家庭里，、我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为我们热爱我们共同的家，是因为( ) 我们在集体中受到尊重和关爱我们在集体中受到尊重和关爱集体带集体带给我们温暖给我们温暖有了集体我们什么都不缺了有了集体我们什么都不缺了在集体中我们能获得安全感和归属感在集体中我们能获得安全感和归属感 A B C DC4 4、放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。一个同、放进一滴红颜料，可以染红一杯清水。一个同学做了坏事，则会给班集体抹黑，而一个同学做了学做了坏事，则会给班集体抹黑，而一个同学做了好事，可以给集体带来荣誉。这说明（好事，可以给集体带来荣誉。这说明（ ）个人与集体没有太大的关系个人与集体没有太大的关系 每一位同学在日每一位同学在日常学习和生活中的所作所为与集体荣誉关系甚大常学习和生活中的所作所为与集体荣誉关系甚大 我们要自觉维护班集体的荣誉，多做好事，不作我们要自觉维护班集体的荣誉，多做好事，不作坏事坏事 集体荣誉会给个人带来自豪感集体荣誉会给个人带来自豪感A A、 B B、 C C、 D D、B5、众人划桨开大船这首歌告诉我们一、众人划桨开大船这首歌告诉我们一个深刻的道理（个深刻的道理（ ）一个人只有当他把自己和集体的事业融合一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才最有力量在一起的时候才最有力量集体的力量在集体的力量在于成员数量的多少于成员数量的多少团结的集体才有凝聚团结的集体才有凝聚力和战斗力力和战斗力集体的力量来源于成员共同集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作的目标和团结协作 A B C DD6 6、“一个篱笆三个桩，一个好汉三一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮个帮”。这句话说明了（。这句话说明了（ ）A A人多力量大人多力量大 B B人不能离开他人而生存人不能离开他人而生存C C人要学会拉帮结派人要学会拉帮结派 D D要想获得成功需要团结协作，相要想获得成功需要团结协作，相互配合互配合D全班分享。设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。2.自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出5句）。我喜欢我自己，是因为（ ）我不喜欢我自己，是因为（ ）全班分享。设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？生：思考回答。总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？生：思考回答。归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？生：思考回答。总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。3.案例分析多媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞，这说明了什么？生：思考回答。总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且努力去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。4.活动：夸夸我自己活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做的奉献。全班分享。设问：该活动给我们哪些启示？总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要学会欣赏自己。设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？生：思考回答。总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉献，更有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出，因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。