幼幼儿儿园园一一日日活活动动常常规规要要求求2010-2-20入入 园园接接 待待对对 幼幼儿儿 的的要要求求 ：（一）高高兴兴入园。小班孩子逐渐学会用文明用语主动和老师 、 小朋 友打 招呼 ,同家 长 说再见； 会 在 老师 的帮助 下将 脱下的 衣帽 放 在固 定的 地方 。（二）中大班孩子能自觉地和教师打招呼，与家长道别，自己拿 书 包， 自己 整理 好 脱 下 来的 外 套 并 放在 固定 地 方。对对 保保教教 人人员员的的 要要求求：（ 一） 教 师必 须 按 时 到园 （ 值 日 老师 提前到 园） ，开窗 通风 ，整 理 好卫 生， 准备 好 入 园 接待 工 作 和 晨间 活动 的 准备 工作 。（ 二） 渗 透音 乐 教 育 ，班 级 老 师 在活 动时按 时放 相关音 乐。（三）热情接待幼儿与家 长，与家长进行简单的交流，听取家长 的 意见 和要 求， 做 好 个 别幼 儿 衣 物 、药 物的 交 接工 作。（ 四） 观 察幼 儿 精 神 面貌 ， 做 好 个别 幼儿工 作。晨晨 检检对对 幼幼儿儿 的的要要求求 ：（一）不带零食及危险品来园，能主动配合老师的晨检，做到爱 清 洁讲 卫生 。（ 二） 衣 着整 洁 、 手 （指 甲 ） 、 脸、 脖子、 头发 等干净 整齐 ，不 把 脏物 放入 口中 ，并 知 道 饭 后 漱口 ，逐 渐 养成 每 周剪 一次 指 甲的习 惯 。对对 保保教教 人人员员的的 要要求求：（一）晨间检查按常规规定项目进行。一般要求：对幼儿的脸色、肤色、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神； 三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时 处 理并 登记 。（ 二） 清 点好 幼 儿 人 数并 作 好 记 录。晨 间 活 动对对 幼幼儿儿 的的要要求求：（ 一） 安 静活 动 ， 能 有序 地 取 、 放玩 具和其 他物 品。（ 二） 孩 子主 动 参 与 活动 ， 兴 趣 浓厚 。（ 三） 活 动结 束 ， 会 主动 帮 助 教 师整 理活动 区。对对 保保教教 人人员员的的 要要求求 ：（一）提供丰富的晨间活动材料，且与幼儿的年龄和近阶段的主 题 活动 内容 相吻 合 ；（ 二） 引导 幼 儿 自由 选 择 材 料。（三）有目的、有计划地指导和组织孩子的活动，活动中有指导 和 教师 的应 答， 活 动 后 有讲 评 。（四） 有秩 序 地整 理 玩 具 并放 回 固 定地方 ， 孩 子常 规习惯 良好 。早操对对 幼幼儿儿 的的要要求求 ：（一）有 秩序地快速排队 ,站姿正确 ,做 操时 精神饱 满 ,兴趣高 。（ 二） 做 完操 节 后 把 轻器 械 放 回 原处 ，注意 爱护 。（三）遇到身体不适等情况，能主动告诉老师并提出请求。树立 自 我保 护的 安全 意 识 。对对 保保教教 人人员员的的要要 求求：（一）按时放音乐，做操时教师一起在队伍前方带操，动作准确 优 美有 鼓动 性， 精 神 状 态好 。（ 二） 教 师 衣着 得 体 ， 不穿 高 跟 鞋 。（三）小班以 模仿操为主，中大班以徒手操、韵律操或轻器械操为 主 。每 学期 应 更 换一 套 新 操 。教育活动（ 小班 10 15 分钟 ； 中班 20 25 分 钟；大 班 25 30 分钟 ）对对 幼幼儿儿 的的要要求求：（一）爱学习、好提问、动脑、动口，坐姿好，声音洪亮但不能 嘶 喊， 能愉 快并 有 兴 趣 地感 知 和 操 作， 不做 与 活动 无关 的 事。（ 二） 大 班 书写 时 要 有 正确 的 握 笔 姿 势和 读看习 惯。对 保教 人员 的 要 求：（一）结合教材和本班孩子特点，全面具体、明确恰当地制定教 学 目标 ，目 标必 须 符 合 幼儿 的 最 近 发展 区， 符 合幼 儿实 际 。（ 二） 按 时 组织 活 动 ， 活动 教 案 要 新 颖、 有趣， 富有 创造性 。（三）教具、学具恰当，数量充足 ，室内环境创设为课题服务。场 地 适宜 孩子 的活 动（托 班 、小班 如无 特殊 需要 可 以不 摆放 桌 椅）。（ 四） 层 次 清楚 ， 衔 接 自然 ， 过 程 完 整。（ 五 ）有 教 有 学 、 具体 得 当 ， 解决 重点 难点 ，传授 知识 正确，注 意 孩子 情感 、态 度 、 能 力培 养 。（ 六） 语 言 规范 ， 教 态 亲切 自 然 ， 有 一定 的组织 驾驭 能力。（七）活 动结 束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教 育 水平 。（八）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼 儿 的视 力和 嗓子 。自由 活 动对对 幼幼儿儿 的的要要求求：愉 快地 参 加 自己 喜 爱 的 游戏 活 动 、 体 育活 动或其 它活 动。对对 保保教教 人人员员的的要要 求求 ：（ 一） 尽 量 让幼 儿 到 户 外自 由 地 参 加 各种 有益的 活动 。（二 ） 幼 儿活 动 应 在 老师 视 线 范 围之 内 ，注意 安全 。生活活动对对 幼幼儿儿 的的要要求求（一）逐步养成活动和便后及手脏时洗手的习惯，洗手时学会擦 肥 皂， 洗好 后用 自 己 的 毛巾 擦 手 。（二）学会上厕所，逐步养成每日大便的习惯，并能主动向老师 表 示。（三）会用自己的水杯主动向老师示意喝水，养成节约用水习惯 。对对 保保教教 人人员员的的 要要求求 ：（ 一） 指 导 帮助 孩 子 正 确的 洗 手方法（挽 袖， 手心、 手背 搓，擦 干 ）， 提醒 幼儿 不 玩 水 ，以 保 持 盥 洗室 地面 清 洁卫 生。（二）组织并提醒幼儿喝水，保证孩子的饮水量。注意水杯要在 幼 儿使 用之 前消 毒 。（三）孩子所用毛巾要编号并保持清洁，专人专用，毛巾之间要 保 持 2 公 分 以 上的 间 隔 ， 避免 相 互 交 叉 感染 。（ 四） 了 解 幼儿 大 小 便 习惯 ， 随 时 观 察幼 儿是否 需要 大小便 ，允 许 幼儿 按需 要如 厕 ， 如 厕完 毕 检 查 幼儿 大小 便 后整 理服 装 的情况 。（五）随机进行生活知识、技能教育，重视个别指导，对特殊幼 儿 要手 把手 地教 。进餐对对 幼幼儿儿 的的要要 求求 ：（一）愉快、安静地进餐（进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹 ） 逐步 掌握 独立 进 餐 的 技能 。（二）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住 碗 ，喝 汤时 两手 端 着 碗 。（ 三） 菜 、 馒头 与 稀 饭 应搭 配 着 吃 ， 不吃 汤泡饭 。（ 四） 逐 渐 养成 进 餐 的 文明 行 为 习 惯 。1 进餐 时要 细 嚼 慢咽 ， 不 慌 不忙 ， 不咂嘴 。2 不挑 食， 不 用 手抓 食 物 ， 不剩 饭 菜，不 弄脏 桌面、 地面 和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的 饭 菜挑 在别 人碗 里 。3 吃完 饭再 站 起 来， 轻 放 椅 子， 离 开饭桌 ，送 回餐具 。4 饭后 漱口 、 擦 嘴、 洗 手 。对对 保保教教 人人员员的的要要 求求：（ 一） 进 餐 前安 排 幼 儿 安静 地 活 动 。（二）进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗 ， 准备 进餐 。（三）领取和分发食物。掌握每餐主、副食的领取量，幼儿实际 进 食量 和剩 余量 。（四）组织幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，幼儿情绪安 定 ，积 极进 餐。（五）进餐时保教人员要注意观察，精心照顾，及时为幼儿按需添加饭菜，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养 文 明行 为习 惯和 吃 完 自 己的 一 份 饭 菜。进餐时 ，不拖地、不扫地 。（六）及 时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口 杯 进行 消毒 。午睡（ 夏 天 两小 时 ， 春 、秋 、 冬一小 时半 ）对对 幼幼儿儿 的的要要求求（一）午餐后散步、如厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧 闹 ，脚 步放 轻进 入 寝 室 。（二）中 大班幼儿自己摆好枕头，脱 叠衣物，拉 开被（ 毯）睡 ；托 小 班幼 儿由 老师 帮 助 脱 叠衣 物 并 睡 下， 鞋子 整 齐放 在床 下 。（三）不带小 玩物上床，迅速盖好被（毯），不东 张西望，闭上 眼 睛， 安静 入睡 。（ 四） 早 醒 幼儿 可 进 行 安静 活 动 ， 不 出声 响，不 影响别 人。对对 保保教教 人人员员要要求求 ：(一 )幼 儿 就 寝前 半 小 时 ，开 窗 通气 。在 冬季，幼 儿入室 就寝时应 关 闭窗 户。（ 二） 午 饭 后组 织 幼 儿 进行 安 静 散 步 及如 厕，禁 止高 声谈笑 、喧 闹 现象 ，创 造安 静 气 氛 。（四）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿 ， 培养 幼儿 右侧 卧 或 仰 卧， 不 蒙 头 睡觉 的好 习 惯。（ 五） 不 断 巡视 ， 发 现 幼儿 神 色 异 常 应及 时报告 与处 理。（ 六） 值 班 人员 利 用 幼 儿睡 眠 时 间 ， 检查 幼儿鞋 子是 否放好 ，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室或做自己私活、看书、睡觉 等 。（ 七） 随 时 注意 保 持 室 内空 气 新 鲜 ， 天暖无 风时 可打开 窗户 ，拉 上 窗帘 ，但 应避 免 对 流 风在 幼 儿 身 上。（八 ） 起 床时 注 意 观 察幼 儿 外 部 表现 ： 精神、 皮肤 、呼吸 等，发 现 异常 情况 及时 与 医 务 人员 联 系 。（九）逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿 如 厕解 便。（ 十） 做 好 交接 班 工 作 。游戏活动对对 幼幼儿儿 的的要要求求：（一）按老师的要求进行活动或游戏，不乱跑乱闹，不大声喊叫 。（ 二） 知 道 如何 保 护 自 己， 并 知 道 不 伤及 同伴。（三 ） 会 正确 使 用 玩 具， 爱 护 玩 具， 会 收放玩 具。（四 ） 在 游 戏 中对同伴 友爱 ， 谦让 ，能 合作 ，互相 帮助 。（五）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问 题 的方 法并 着手 解 决 。 充分 发 挥 自 主性 、积 极 性和 创造 性 。（六）活动结束能主动收拾玩具、材料。（ 小班在 老师的带领下收拾玩具；中 班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大 班独立地收 拾 玩具 ）。对对 保保教教 人人员员的的 要要求求（ 一） 保证 幼 儿 有机 会 参 加 游戏 活 动 。（ 二） 准备 充 足 的游 戏 材 料 ，并 符 合 安全 、卫生 和教 育要求 。（ 三） 尊重 幼 儿 意愿 ， 适 时 介入 ， 适 当指 导。（ 四）关 注幼 儿 游 戏 安全 。户外 活 动对对 幼幼儿儿 的的要要求求 ：（ 一） 自 主 、 愉 快、 积极 地参 加 户 外活动 。（ 二） 注 意 安 全 ，学 习 自 我 保护 。（ 三） 学 习 收 拾 整理 玩 具 、 操作 材 料。对对 保保教教 人人员员的的 要要求求：（一）保证每天 2 小 时 的户 外活 动 时间（户 外活 动中，体育 活动 不 得少 于一 小时 ） 。（ 二 ）活 动 前 必 须 对孩 子 进 行 户外 活动 前的 安全教 育， 并对活动 场 地进 行活 动前 的 安 全 隐患 检 查 。（ 三） 户 外 活动 必 须 有 目的 地 发 展 孩 子的 各种动 作。（四）户 外游戏活动时要针对不同孩子的水平投放不同层次的训练材料，保 证让每一个孩子在自己原有的水平上都有所发展和提高 。（五）户外活动时教师一律不准穿高跟鞋；活动过程中，不能有 聊 天、 打电 话、 干 私事等现 象的 发 生。（六）户 外活动结束时要引导和教育孩子将所玩的器械放回原位 ， 不能 漏放 和损 坏 。离园对对幼幼 儿儿的的要要 求求 ：愉 快地 离 园 回家 ，带好 回 家 用 品，有礼 貌地同 老师 、小 朋友 告别 。对对 保保教教 人人员员的的要要 求求：（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们 回 家的 注意 事项 。（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品 。（三）家 长接孩子时，可 进行与家长的联系工作，向 家长介绍幼 儿 在园 情况 。对 未 及 时 接走 的 孩 子 应 组 织适应 活动 等待家 长来接 。（ 四） 离 园 时间 ， 要 防 止幼 儿 走 失 或 被陌 生人带 走。（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好水电门窗。