夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关第第1单元描述运动的基本概念单元描述运动的基本概念夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关对应学生用书对应学生用书 第第4页页 必备知识一质点、参考系和坐标系必备知识一质点、参考系和坐标系基础梳理基础梳理1.质点质点(1)定义定义:忽略物体的忽略物体的_和和_,把物体简化为一个有把物体简化为一个有_的物质点的物质点,叫质点叫质点.(2)把物体看作质点的条件把物体看作质点的条件:物体的物体的_和和_对研究问题的对研究问题的影响可以忽略影响可以忽略.2.参考系参考系(1)定义定义:要描述一个物体的运动要描述一个物体的运动,首先要选定某个其它的物体做首先要选定某个其它的物体做_,这个被选作参考的物体叫参考系这个被选作参考的物体叫参考系.(2)选取选取:可任意选取可任意选取,但对同一物体的运动但对同一物体的运动,所选的参考系不同所选的参考系不同,运动运动的描述可能会的描述可能会_,通常以通常以_为参考系为参考系.3.坐标系坐标系:为了定量地描述物体的位置及为了定量地描述物体的位置及_,需要在需要在_上建立适当的坐标系上建立适当的坐标系.大小大小形状形状质量质量大小大小形状形状参考参考不同不同地面地面位置的变化位置的变化参考系参考系夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关即时训练即时训练1.下列说法正确的是下列说法正确的是()A.参考系必须是固定不动的物体参考系必须是固定不动的物体 B.参考系可以是变速运动的物体参考系可以是变速运动的物体C.地球很大地球很大,又有自转又有自转,研究地球公转时研究地球公转时,地球不可视为质点地球不可视为质点D.研究跳水运动员转体动作时研究跳水运动员转体动作时,运动员可视为质点运动员可视为质点解析解析:参考系可以是固定不动的物体参考系可以是固定不动的物体,也可以是变速运动的物体也可以是变速运动的物体,选项选项A错误错误,B正确；研究地球公转时正确；研究地球公转时,地球可视为质点地球可视为质点,选项选项C错错误；研究跳水运动员转体动作时误；研究跳水运动员转体动作时,运动员不可视为质点运动员不可视为质点,选项选项D错误错误.答案答案:B夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关必备知识二位移、速度必备知识二位移、速度基础梳理基础梳理1.时刻和时间间隔时刻和时间间隔:时刻是指时光流逝过程中的某一瞬间；在时刻是指时光流逝过程中的某一瞬间；在表示时间的数轴上表示时间的数轴上,时刻用时刻用_来表示来表示,常与位置、瞬时速度、常与位置、瞬时速度、动能、能量等相对应动能、能量等相对应.时间间隔表示两个时刻间的间隔时间间隔表示两个时刻间的间隔,在时间在时间轴上轴上,时间间隔用时间间隔用_来表示来表示,常与平均速度、平均速率、常与平均速度、平均速率、位移、路程、功等相对应位移、路程、功等相对应.2.位移和路程位移和路程(1)位移是描述物体位移是描述物体_变化的物理量变化的物理量,是矢量是矢量,用从用从_指向指向_的有向线段表示的有向线段表示,与物体的运动与物体的运动_无关无关.(2)路程是物体运动轨迹的长度路程是物体运动轨迹的长度,是标量是标量.只有物体做只有物体做_运动时运动时,位移的大小才等于路程位移的大小才等于路程.点点线段线段位置位置初位置初位置末位置末位置路径路径单方向直线单方向直线夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关发生这段位移所用的时间的比值发生这段位移所用的时间的比值位移方向位移方向运动方向运动方向前进前进匀速直线匀速直线夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关即时训练即时训练2.(2014年成都高新区摸底年成都高新区摸底)为备战为备战2016年第年第31届夏季奥运会届夏季奥运会,提高提高百米赛跑运动员的成绩百米赛跑运动员的成绩,某教练员分析了运动员跑百米全程的录像某教练员分析了运动员跑百米全程的录像带带,测得测得:运动员在前运动员在前7 s跑了跑了61 m,7 s末到末到7.1 s末跑了末跑了0.92 m,跑到终跑到终点共用点共用10.8 s,则下列说法不正确的是则下列说法不正确的是()A.运动员在百米全过程的平均速度大小是运动员在百米全过程的平均速度大小是9.26 m/sB.运动员在前运动员在前7 s的平均速度大小是的平均速度大小是8.71 m/sC.运动员在运动员在7 s末的瞬时速度大小约为末的瞬时速度大小约为9.2 m/sD.无法知道运动员在无法知道运动员在7 s末的瞬时速度大小末的瞬时速度大小夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关答案答案:D夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关3.单位单位:_.4.方向方向:是矢量是矢量,方向与方向与_的方向相同的方向相同.(从加速度的产生原从加速度的产生原因来说因来说,加速度的方向与合外力的方向相同加速度的方向与合外力的方向相同.)快慢快慢m/s2v夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关即时训练即时训练3.如图是火箭点火升空瞬间时的照片如图是火箭点火升空瞬间时的照片,关关于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断于这一瞬间的火箭的速度和加速度的判断,下列说法正确的是下列说法正确的是()A.火箭的速度很小火箭的速度很小,但加速度可能较大但加速度可能较大B.火箭的速度很大火箭的速度很大,加速度可能也很大加速度可能也很大C.火箭的速度很小火箭的速度很小,所以加速度也很小所以加速度也很小D.火箭的速度很大火箭的速度很大,但加速度一定很小但加速度一定很小解析解析:火箭点火升空瞬间速度很小火箭点火升空瞬间速度很小,火箭得到高速气体的反冲力火箭得到高速气体的反冲力, 加速度可能较大加速度可能较大,A正确正确,B、D错误；加速度的大小与速度的大小错误；加速度的大小与速度的大小无必然联系无必然联系,故故C错误错误.答案答案:A夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关精研疑难要点精研疑难要点夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关解析解析把物体看作质点的条件是把物体看作质点的条件是:物体的大小或形状对研究的物体的大小或形状对研究的问题没有影响问题没有影响,或者对研究问题的影响可以忽略时或者对研究问题的影响可以忽略时,物体就可以物体就可以看作质点看作质点.火车的长度相对于长江大桥的长度不可以忽略火车的长度相对于长江大桥的长度不可以忽略,因此因此研究火车通过长江大桥所需的时间研究火车通过长江大桥所需的时间,不能把火车看成质点；要接不能把火车看成质点；要接住住“旋转球旋转球”,必须研究乒乓球的运动状态必须研究乒乓球的运动状态,不能把乒乓球看成不能把乒乓球看成质点；研究女航天员王亚平在太空授课的动作时质点；研究女航天员王亚平在太空授课的动作时,不能把王亚平不能把王亚平看成质点；用看成质点；用GPS确定确定“武汉武汉”舰在大海中的位置时舰在大海中的位置时,可以把可以把“武汉武汉”舰看成质点舰看成质点.故应选故应选D.答案答案D夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关1.在研究物体运动时在研究物体运动时,下列物体中不能当作质点处理的是下列物体中不能当作质点处理的是()A.用用GPS定位系统研究汽车位置时定位系统研究汽车位置时B.研究研究“神舟十号神舟十号”飞船绕地球运转时飞船绕地球运转时C.研究运动汽车的车轮的转动时研究运动汽车的车轮的转动时D.研究火车穿越一山洞所需时间时研究火车穿越一山洞所需时间时解析解析:用用GPS定位系统研究汽车位置及研究定位系统研究汽车位置及研究“神舟十号神舟十号”飞船绕地飞船绕地球运转时球运转时,不需要考虑汽车、飞船各部分运动的差异不需要考虑汽车、飞船各部分运动的差异,均可看成质均可看成质点；运动汽车的车轮是转动的点；运动汽车的车轮是转动的,不能把车轮看成质点；研究火车穿不能把车轮看成质点；研究火车穿越一山洞所需时间时越一山洞所需时间时,需考虑火车的长度需考虑火车的长度,火车不能看成质点火车不能看成质点.答案答案:C、D夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关瞬时速度瞬时速度速率速率平均速度平均速度平均速率平均速率物理物理意义意义物体在某一时刻物体在某一时刻或经过某一位置或经过某一位置的速度的速度瞬时速度瞬时速度的大小的大小物体在某段位物体在某段位移或某段时间移或某段时间内的平均运动内的平均运动快慢程度快慢程度物体的路程物体的路程与所用时间与所用时间的比值的比值对运对运动的动的描述描述精确描述物体在精确描述物体在某一时刻或经过某一时刻或经过某一位置的运动某一位置的运动精确描述精确描述物体运动物体运动的快慢的快慢粗略描述物体粗略描述物体运动的快慢和运动的快慢和方向方向仅表示物体仅表示物体运动的快慢运动的快慢矢标性矢标性矢量矢量标量标量矢量矢量标量标量要点二瞬时速度速率平均速度平均速率要点二瞬时速度速率平均速度平均速率夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关答案答案A、B、C夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关答案答案:A、D夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关比较比较项目项目速度速度速度变化量速度变化量加速度加速度物理物理意义意义描述物体运动快描述物体运动快慢和方向的物理慢和方向的物理量量,是是状态量状态量描述物体速度改描述物体速度改变的物理变的物理量量,是是过过程量程量描述物体速度变描述物体速度变化快慢和方向的化快慢和方向的物理物理量量,是是状态量状态量要点三加速度的理解与计算要点三加速度的理解与计算对应学生用书对应学生用书 第第6页页 1.速度、速度的变化量和加速度的对比速度、速度的变化量和加速度的对比夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关答案答案见解析见解析夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关答案答案:C夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关提升学科素养提升学科素养夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关解析解析(1)方法一方法一:(常规解法常规解法)设船在静水中的速度为设船在静水中的速度为v舟舟,酒葫芦从落水到发现的时间为酒葫芦从落水到发现的时间为t1,返航返航追上葫芦的时间为追上葫芦的时间为t23 600 s,以地面为参考系以地面为参考系,船逆流时相对地船逆流时相对地面的速度为面的速度为v舟舟v水水,顺流而下的速度为顺流而下的速度为v舟舟v水水,则有则有:(v舟舟v水水)t15 400 m(v舟舟v水水)t2,v水水(t1t2)5 400 m,以上两式联立可解以上两式联立可解得得:t1t23 600 s.v水水0.75 m/s.夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关答案答案0.75 m/s题后悟道题后悟道合理地选取参考系合理地选取参考系,可以简化问题的解答过程可以简化问题的解答过程,选取选取不同的参考系不同的参考系,对运动的描述不同对运动的描述不同,但求解结果是相同的但求解结果是相同的.夯实必备知识夯实必备知识精研疑难要点精研疑难要点提升学科素养提升学科素养演练目标课堂演练目标课堂提能课时冲关提能课时冲关一列长为一列长为l的队伍的队伍,行进速度为行进速度为v1,通讯员从队伍尾以速度通讯员从队伍尾以速度v2赶到排头赶到排头,又立即以速度又立即以速度v2返回队尾返回队尾.求这段时间里队伍前进的距离求这段时间里队伍前进的距离.