将心比心将心比心：拿自己的心去衡量拿自己的心去衡量别人的心别人的心,形容做事应该替别人设想形容做事应该替别人设想己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。（设身处地设身处地地为别人着想。）地为别人着想。） 。阅读课文，阅读课文，思考：思考： 1、读课文后你知道了什么？、读课文后你知道了什么？ 2、边读边画出让你最受感动的地、边读边画出让你最受感动的地方，并写上批注。方，并写上批注。词语：词语：将心比心将心比心 不禁果然紧张不禁果然紧张鼓励温暖宽容尊重关爱鼓励温暖宽容尊重关爱 那位阿姨轻轻地说那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。门。” 母亲平静地对护士说母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。候，也能得到患者的宽容和鼓励。” 我们应该这样想着：我们应该这样想着：是啊，如果我们在生活是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。和理解。 朗读：朗读：给这颗心装入最重份量的词：书外人语：书外人语：先不用说老吾老以及他先不用说老吾老以及他人之老，幼吾幼以及他人之幼，就人之老，幼吾幼以及他人之幼，就是我们每个中、青年人，也会有许是我们每个中、青年人，也会有许多角色转换，此地是强者，另一处多角色转换，此地是强者，另一处可能就是弱者，此时你是服务者，可能就是弱者，此时你是服务者，彼时就可能是被服务者。我们希望彼时就可能是被服务者。我们希望别人怎样对待自己，就最好先去那别人怎样对待自己，就最好先去那样对待别人。样对待别人。 本文主要写了奶奶给本文主要写了奶奶给“我我”讲的一件事和讲的一件事和“我我”陪母陪母亲去医院输液经历的一件事，亲去医院输液经历的一件事，说明了如果我们在生活中能说明了如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出将心比心，就会对老人生出一分尊重，对孩子增加一分一分尊重，对孩子增加一分关爱，就会使人与人之间多关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。一些宽容和理解。 台湾作家罗兰曾经这台湾作家罗兰曾经这样说：样说：“如果每一个人在如果每一个人在与别人相处的时候，都能与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。以减少很多悲剧和恨事。”与与人人为为善善生活大课堂生活大课堂 （1）“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子，宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子， 这镜子是干什么用的呢？这镜子是干什么用的呢？”（2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里这常常让大人们感到不能理解。为什么里这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？）这两种现象蕴涵了什么道理？小组讨论：小组讨论：（3）这这两两种种现现象象蕴蕴涵涵了了这这样样的的道道理理：换换位位思思考考，将心比心。将心比心。 老师点评：老师点评：（1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。（2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了）有一位儿童心理学家轻而易举地解答了这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，这个问题。他的方法其实很简单：你蹲下来，处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结处在和小孩子同样的高度环视四周的景象，结果看到的都是大人们的腿。果看到的都是大人们的腿。 故事感悟：故事感悟： 一一个个暴暴风风雨雨的的早早晨晨，一一位位老老人人在在海海边边看看到到许许多多小鱼被抛到沙滩上。小鱼被抛到沙滩上。 老老人人想想到到太太阳阳一一晒晒这这些些鱼鱼都都会会死死，叹叹息息一一声声朝朝前前走走了了。返返回回时时，却却见见一一个个七七八八岁岁的的男男孩孩把把鱼鱼捡捡回回海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。海里。老人很感动，也弯腰来帮忙。 老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在老人说你救了他们，谁也不知道，谁也不会在乎的！男孩却说：乎的！男孩却说：_ 小鱼在乎小鱼在乎 如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙如果你就是一条被抛到沙滩上，被太阳炙烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你烤着的小鱼，当时会想些什么？当小男孩将你捡起放回海中时，你又会想些什么？捡起放回海中时，你又会想些什么？ 经典透视经典透视通过阅读46页的材料，你是如何理解：“己所不己所不欲欲 ，勿施于人，勿施于人 ”的？意思：就是说自就是说自己不情愿的、不接己不情愿的、不接受的，就不能推给受的，就不能推给他人，让他人去他人，让他人去 承受。承受。爱的奉献爱的奉献这是心的呼唤这是心的呼唤这是爱的奉献这是爱的奉献这是人间的春风这是人间的春风这是生命的源泉这是生命的源泉再没有心的沙漠再没有心的沙漠 再没有爱的荒原再没有爱的荒原死神也望而却步死神也望而却步幸福之花处处开遍幸福之花处处开遍只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间哦哦 只要人人都献出一点爱只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间世界将变成美好的人间 一起来演唱与感悟！