人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江毛泽东毛泽东七律人民解放军占领南京七律人民解放军占领南京（1949.04）钟山风雨起苍黄，钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。教学目标：教学目标：1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。的能力。2、理清文章层次，体会新闻语言的特点。、理清文章层次，体会新闻语言的特点。3、体会蕴含字里行间的思想情感。、体会蕴含字里行间的思想情感。新闻报道员朗读的基本要求有三个新闻报道员朗读的基本要求有三个:一是正确、清楚一是正确、清楚,用普通话朗读用普通话朗读,读准字读准字音音,不漏字不漏字,不添字不添字,不错字不错字;二是态度自然大方二是态度自然大方,语气顺畅语气顺畅,停顿合理停顿合理,节奏恰当节奏恰当;三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达作者的思想感情。达作者的思想感情。 报道新闻与诗歌散文朗读有何区别？报道新闻与诗歌散文朗读有何区别？整体感知：整体感知：阅读思考下列问题：阅读思考下列问题：1、用三种、用三种方式把课文内容表达出来方式把课文内容表达出来？请分别用一句最简洁的话、一小段话、请分别用一句最简洁的话、一小段话、几段话三种形式表达。几段话三种形式表达。从结构上说，一则新闻通常不可缺少的三部从结构上说，一则新闻通常不可缺少的三部分是标题、导语和主体。分是标题、导语和主体。标题：标题：就是新闻的题目，通常是概括消息中就是新闻的题目，通常是概括消息中最主要的内容和含意，要求明确、简练、突最主要的内容和含意，要求明确、简练、突出。出。导语：导语：就是新闻的第就是新闻的第1段或开头的一两句话，段或开头的一两句话，它一它一般是对事件或事件中心的概述。般是对事件或事件中心的概述。主体：主体：就是新闻的主要部分，它要对导语所就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、概括的事实作比较具体的叙述，用足够的、典型的材料来表现主题。典型的材料来表现主题。九江江阴安庆芜湖九江江阴安庆芜湖中路军中路军西路军西路军东路军东路军（35万）（30万）（35万）语言品味语言品味1、文章的标题、文章的标题“横渡长江横渡长江”能否改成能否改成“胜利渡江胜利渡江”？“百万百万”是实指还是虚是实指还是虚指？指？不能，这体现新闻的真实准确性，不能，这体现新闻的真实准确性，突出渡江的气势，百万是实指。突出渡江的气势，百万是实指。语言品味：语言品味：认真思考讨论认真思考讨论“研讨与练习三研讨与练习三”中中1、2题，后在全文中举例说明：题，后在全文中举例说明：还有哪些语句体现了语言的准确还有哪些语句体现了语言的准确性？性？重点品读重点品读找出本文议论句，思考讨论：找出本文议论句，思考讨论：1、议论句写了什么内容？、议论句写了什么内容？表达了作者什么样的思想感情表达了作者什么样的思想感情？关于新闻的主要表达方式关于新闻的主要表达方式归纳总结：归纳总结：新闻概念：报道国内外最新发生的重大事新闻概念：报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的件或新气象、新成就的记叙文记叙文新闻特点：观点鲜明、内容真实、新闻特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言准确简明报道及时、语言准确简明新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景新闻新闻“六要素六要素”：人物、时间、地点、事件的：人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果起因、经过、结果新闻的写法（表达方式）：以记叙为主，新闻的写法（表达方式）：以记叙为主，兼有描写、议论兼有描写、议论写一则写一则写一则写一则新闻：新闻：新闻：新闻：报道学校开学典礼的情况。！拟出恰当的标题。拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。注意导语的概括性和准确性。要简明，以要简明，以200200字左右为好（写字左右为好（写在大作文本上）。在大作文本上）。中原我军解放南阳中原我军解放南阳整体感知比较阅读语言品味反馈练习归纳总结布置作业整体感知：整体感知：1、根据新闻的结构，划分本文的结构。、根据新闻的结构，划分本文的结构。2、思考本文主体可划分几个层次？、思考本文主体可划分几个层次？3、归纳出本文的新闻、归纳出本文的新闻“六要素六要素”？注音：注音：鄂鄂（）豫豫（）绥绥靖（靖（）阻遏阻遏（）（）（）泄泄气（气（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）管）管辖辖（）锐不可锐不可当当（）上）上当当（）要要塞塞（）瓶）瓶塞塞（）阻阻塞塞（）堵）堵塞塞（）ysuzxikujinxidngdngsisissi比较阅读比较阅读:新闻两则新闻两则所报道的渡江战役所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利，且都是一代伟攻阶段具有关键意义的胜利，且都是一代伟人毛泽东所作，语言、情感极为相似，但同人毛泽东所作，语言、情感极为相似，但同中有异，虽是同一作者所写，也都是写胜利，中有异，虽是同一作者所写，也都是写胜利，但情感的强烈程度、写法等方面存着较细微但情感的强烈程度、写法等方面存着较细微的差别。有比较才有鉴别，在比较中能更准的差别。有比较才有鉴别，在比较中能更准确地把握文章内容、写作特色，进而训练思确地把握文章内容、写作特色，进而训练思维，进入较高层次的阅读境界。维，进入较高层次的阅读境界。v目的相同目的相同：鼓舞士气，指明方向，争：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。取进一步的胜利。大背景相同大背景相同：都处于解放战争的战略：都处于解放战争的战略进攻阶段。进攻阶段。一一.找同，分别阅读两则新闻，将两找同，分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。者相同的地方找出来。v具体时间不同具体时间不同：人民解放军百万大人民解放军百万大军横渡长江军横渡长江写于写于1949年年4月月22日，日，人民解放军解放南京的前一天；人民解放军解放南京的前一天；中中原我军解放南阳原我军解放南阳写于写于1948年年11月月5日，日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。辽沈战役结束，淮海战役前夜。具体地点不同具体地点不同：人民解放军百万大人民解放军百万大军横渡长江军横渡长江发生在长江沿线；发生在长江沿线；中中原我军解放南阳原我军解放南阳发生在地处中原的发生在地处中原的南阳。南阳。二二.找找“不同不同”v具体写法不同具体写法不同：人民解放军百万大军人民解放军百万大军横渡长江横渡长江巧用对比，中国人民解放军的巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；英勇善战与敌军的节节败退形成对比；中原我军解放南阳中原我军解放南阳妙用暗示，关于历妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要。南阳位置之重要。构思特点不同：构思特点不同：人民解放军百万大军横人民解放军百万大军横渡长江渡长江总括千里战线，分步叙写，多而总括千里战线，分步叙写，多而不杂；不杂；中原我军解放南阳中原我军解放南阳勾联历史与勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度现在，纵横挥写，引而有度。v语言风格有别：语言风格有别：人民解放军百万人民解放军百万大军横渡长江大军横渡长江大气磅礴，如大气磅礴，如“百万百万”“均是均是”“占领占领”“控制控制”“切断切断”等；等；中原我军解放南阳中原我军解放南阳广博儒广博儒雅，语言含蓄，如雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林河汉区域，不仅是树木，而且是森林了了”“王凌云如不再逃，康泽的命运王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的是在等着他的”。小结小结新闻两则新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体知识运用到今后的生活中去，用心体验、感验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。