第三单元第三单元 - -有志竟成有志竟成8 8、海伦、海伦凯勒凯勒9 9、二泉映月、二泉映月1010、郑和远航、郑和远航1111、司马迁奋发写史记、司马迁奋发写史记1212、精读与略读、精读与略读习作习作3 3练习练习3 3瞥雇空其坪着瘁吕嫂忻炮挪贪欧抓右锡珠濒北胎缺稍胯呛浸淤甥丧系翱托三单元-有志竟成三单元-有志竟成复习目标：复习目标：1、自主复习本单元所有生字词的读音和字、自主复习本单元所有生字词的读音和字形。（形。（1个多音字：强个多音字：强qing，qing） ，适当做好记录。适当做好记录。2、巩固背诵二泉映月第、巩固背诵二泉映月第4、5自然段。自然段。3、积累描写郑和下西洋的成语，了解至少、积累描写郑和下西洋的成语，了解至少5个古代著名书法家的名字，熟记史记个古代著名书法家的名字，熟记史记上下五千年中的小故事名字各上下五千年中的小故事名字各5个。个。4、知道引号的不同作用。、知道引号的不同作用。5、掌握课文中的人物精神，会用一两个成、掌握课文中的人物精神，会用一两个成语表现人物的品质。语表现人物的品质。克森歪昏草晌茁漂祥输条砂健逮错镀极习臃濒渍崭织趾蜜凉省舷形绣萍筛三单元-有志竟成三单元-有志竟成字词：字词：1、要求学会的生字（会读、会写、理解、要求学会的生字（会读、会写、理解意思）意思） 勒勒 躁躁 脾脾 燥燥 微微 哑哑 挠挠 锡锡 惠惠 倾倾 愤愤 饶饶 坛坛 享享 码码 遣遣 器器 拳拳 赠赠 撕撕 范范 狱狱 酷酷 刑刑 摊摊 隶隶 耗耗 2、绿线内的字（只识不写）、绿线内的字（只识不写） 吮吮 玫玫 笼笼 搀搀 泣泣 倔倔 强强 呐呐 淀淀 婉婉 抒抒 恬恬 桅桅 魁魁 炫炫 瓷瓷 珊珊 夷夷 鬓鬓 籍籍 刊刊 梗梗 壕屈哲辨摘潘媚蔬蚊勇敝孽群哼硬侯湿粉骆耻嚏鼠椎叉癣木玖棱镶具久诣三单元-有志竟成三单元-有志竟成结合具体文字，理解课文中重点词语的意思：结合具体文字，理解课文中重点词语的意思：1、找出习题出处。、找出习题出处。2、体会词语意思。、体会词语意思。 倾诉、倾注倾诉、倾注 发愤发愤 飞来横祸飞来横祸 扶老携幼扶老携幼 惊叹不已惊叹不已 严阵以待严阵以待 化险为夷化险为夷 游历、游览游历、游览 嘱托、嘱咐嘱托、嘱咐 横祸、灾祸横祸、灾祸 残生、一生残生、一生梅遏瞧涸丸同峙副别南旷途技角两坚蔗毋拽拴倔孽横攀痕虽席邑鸟萍别慈三单元-有志竟成三单元-有志竟成体会引号的用法：体会引号的用法：1、表示引用、表示引用 2、表示特定称谓、表示特定称谓 3、表示特殊、表示特殊含义含义 4、表示否定或讽刺、表示否定或讽刺 5、表示突出强调、表示突出强调（1）海伦学会了拼写）海伦学会了拼写“泥土泥土”“种子种子”等许多等许多单词。单词。（2）海伦学会了用手指）海伦学会了用手指“说话说话”。（3）她用这样动人的笔调描绘着她心中）她用这样动人的笔调描绘着她心中“看看”到的世界。到的世界。5、突出强调、突出强调3、特殊含义、特殊含义3、特殊含义、特殊含义隶坊刃符度敌匡避析淀荣躁斜腑呐毖为露母虚铃坡泵高轩沫探酗灯率沪麻三单元-有志竟成三单元-有志竟成课文中哪些语句表现了海伦课文中哪些语句表现了海伦凯勒不屈不挠的奋斗精凯勒不屈不挠的奋斗精神？画出来，再读一读。神？画出来，再读一读。1、不屈不挠之一、不屈不挠之一学习盲文。抓住学习盲文。抓住“不分昼夜、不分昼夜、像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，拼命摸，不停像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，拼命摸，不停地写，如饥似渴摸出了血地写，如饥似渴摸出了血”等词语体会海伦的不屈不等词语体会海伦的不屈不挠的精神。挠的精神。2、不屈不挠之二、不屈不挠之二练习说话。想象海伦练习说话练习说话。想象海伦练习说话怎样怎样“夜以继日地努力夜以继日地努力”，“怎样每天坚持练习，练怎样每天坚持练习，练习，练习习，练习”。名著便览：海伦还写过哪些作品？名著便览：海伦还写过哪些作品？假如给我三天光明我生活的故事假如给我三天光明我生活的故事了解我们身边的了解我们身边的“海伦海伦凯勒凯勒”。张海迪：中国残联主席张海迪：中国残联主席邰丽华：千手观音领舞邰丽华：千手观音领舞,05年感动中国人物年感动中国人物周婷婷：我国第一位少年聋人大学毕业生、已被美国周婷婷：我国第一位少年聋人大学毕业生、已被美国加劳德特大学录取。加劳德特大学录取。体操运动员桑兰等。体操运动员桑兰等。 扣突宽狄趁爵痹翁钟颊姻刑慧唱夏媚宏着渗虎玄崩征县绳妈熙酝泻足停豌三单元-有志竟成三单元-有志竟成阿炳，原名：华彦钧阿炳，原名：华彦钧仔细体会下面句子所表达的感情。仔细体会下面句子所表达的感情。（1）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤）渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊一唱三叹，是一唱三叹，是泉声泉声也是阿炳的也是阿炳的心声心声，是他对人生的叹，是他对人生的叹息、哭泣、倾诉、呐喊。体会出他十多年的坎坷经历、息、哭泣、倾诉、呐喊。体会出他十多年的坎坷经历、饱经风霜，却不向命运屈服的骨气。饱经风霜，却不向命运屈服的骨气。 （2）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑）阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光“生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往热爱和对光明的向往”，他执著地用音乐追求着心中，他执著地用音乐追求着心中的光明与幸福的生活。的光明与幸福的生活。 二泉映月二泉映月生帛汪赶虚槐绰骆舔赏腋尚扒皮破善涸巢畦液棕拼掖朱呻颐早饶荚悼急涨三单元-有志竟成三单元-有志竟成能正确、流利地朗读背诵二泉映月第能正确、流利地朗读背诵二泉映月第4、5自然段。自然段。歹哉杭符澳枚耸呻凌胯呕靡凿誉扔朱水滁记怕泅疽浩蓑粤诱媳语磕捎莱轿三单元-有志竟成三单元-有志竟成郑和下西洋郑和下西洋 郑和，本姓马，小字三保郑和，本姓马，小字三保 默读课文，简述郑和第一次远航的经过：默读课文，简述郑和第一次远航的经过：“扬帆启扬帆启航航”“友好交往友好交往”“战胜凶险战胜凶险”。（1）规模宏大的远航）规模宏大的远航（2）充满凶险的远航）充满凶险的远航一是大自然的一是大自然的“凶险凶险”。 “像脱疆的野马像脱疆的野马”“咆哮咆哮”“仿佛要把船只撕裂仿佛要把船只撕裂”等，感受海浪的巨大与可等，感受海浪的巨大与可怕。怕。二是海盗的袭击。这是当时横行在海洋上的一支最二是海盗的袭击。这是当时横行在海洋上的一支最强悍的海盗，他们势力雄厚，足有五千多人，十分强悍的海盗，他们势力雄厚，足有五千多人，十分猖獗！猖獗！ （3）友好和平的远航）友好和平的远航开阔了中国人的眼界，促进了我国和亚非许多国家开阔了中国人的眼界，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。的经济文化交流和友好往来。 誉裙屏绚辜悟彝拍盐码凿赡有锹沼魂豪六灰苯渡乃担壤挖苑蛆媳痉喀瓮炽三单元-有志竟成三单元-有志竟成了解：司马迁发愤写了解：司马迁发愤写是一篇凸显司马迁著是一篇凸显司马迁著书书决心、痴心、精心、恒心决心、痴心、精心、恒心的好文章，数量词的运用的好文章，数量词的运用更使课文增色。鲁迅先生称之为更使课文增色。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵史家之绝唱，无韵之离骚之离骚” 。理解：理解：“发愤发愤”是什么意思？课文中哪些地方突出表是什么意思？课文中哪些地方突出表现了司马迁发愤写史记现了司马迁发愤写史记?积累：报任安书中写到：人固有一死，或重于泰积累：报任安书中写到：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。在课文中原句是什么？山，或轻于鸿毛。在课文中原句是什么？人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。 玲旁具茫袱钝拯貉薄澈善把焊区巍涨乞持噎墓荫界肮陨船闷川眩盛猾痴旱三单元-有志竟成三单元-有志竟成课文学习的知识点，要熟练掌握横线所画的内容课文学习的知识点，要熟练掌握横线所画的内容。1、二泉映月二泉映月是民间艺人是民间艺人阿炳阿炳创作的二胡名曲。阿创作的二胡名曲。阿炳的代表作还有炳的代表作还有听松、寒春风曲、大浪淘沙听松、寒春风曲、大浪淘沙等。等。2、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。了二泉。月光似水，静影沉璧，月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，但阿炳再也看不见了，只有那只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊强的呐喊3、随着旋律的、随着旋律的升腾跌宕，步步高昂升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。，乐曲进入了高潮。它以它以势不可当势不可当的力量，表达出对命运的的力量，表达出对命运的抗争抗争，抒发了，抒发了对对美好未来的无限向往美好未来的无限向往。月光照水，水波映月月光照水，水波映月，乐曲久久，乐曲久久地在二泉池畔回响，地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡舒缓而又起伏，恬静而又激荡。包纫弊尘庐韧副柜痈攘嗓防殴钎迭裴届涟俩话刨仙季植把缎渔滁虾祖祝断三单元-有志竟成三单元-有志竟成4、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二、听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变流水、月光都变成了一个个动人的音符成了一个个动人的音符，从琴弦上，从琴弦上流泻出来流泻出来。起初，琴。起初，琴声声委婉连绵委婉连绵，有如，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。5、郑和下西洋一文生动地介绍了、郑和下西洋一文生动地介绍了郑和第一次下西郑和第一次下西洋远航洋远航的情况，并点明了的情况，并点明了郑和七次远航郑和七次远航的重大意义。表的重大意义。表现了我国古代人民顽强的现了我国古代人民顽强的探索精神探索精神和我国古代出色的和我国古代出色的航航海海技术。技术。6、司马迁发愤写史记是一篇、司马迁发愤写史记是一篇历史人物历史人物故事，讲述故事，讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，托，忍辱负重忍辱负重，耗费，耗费13年写成巨著史记的事，赞扬年写成巨著史记的事，赞扬了司马迁了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。鲁迅先生精神。鲁迅先生称之为称之为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”。史记共。史记共 52万字万字 ，其中有这样一些故事：，其中有这样一些故事：指鹿为马、四面楚歌、指鹿为马、四面楚歌、完璧归赵、背水一战完璧归赵、背水一战 、纸上谈兵、纸上谈兵 本学期学到的读书方法本学期学到的读书方法 是是 精读精读和和略读。略读。 萨登艇领稚校鸿岸黄避啸匈掏刊囱缎良雅氛蛮陈攀榨挞鸿觅仔苏匆斯撕淌三单元-有志竟成三单元-有志竟成积累拓展。积累拓展。1、赞扬海伦、赞扬海伦凯勒的成语凯勒的成语不屈不挠不屈不挠 身残志坚身残志坚 自强不息自强不息 矢志不渝矢志不渝2、出自史记的成语、出自史记的成语退避三舍退避三舍 约法三章约法三章 夜郎自大夜郎自大 破釜沉舟破釜沉舟 四面楚歌四面楚歌 后来居上后来居上 指鹿为马指鹿为马 论功行赏论功行赏 背水一战背水一战 围魏救赵围魏救赵3、出自史记的明言、警句：、出自史记的明言、警句：项公舞剑，意在沛公项公舞剑，意在沛公 史记史记项羽本纪项羽本纪不鸣则已，一鸣惊人不鸣则已，一鸣惊人 史记史记滑稽列传滑稽列传众口铄金，积毁销骨众口铄金，积毁销骨 史记史记张仪列传张仪列传4、写出上下五千年中的小故事：、写出上下五千年中的小故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、刘备三顾茅庐、郑和七大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟、李广射虎下西洋、林则徐虎门销烟、李广射虎毅掀伐涪缓苫攒悦敢旭所陆送虚厩郝郁被吝烹邢蔼态习稀嘛拧出合虽故审三单元-有志竟成三单元-有志竟成古代著名书法家：王羲之、欧阳修、虞世南、古代著名书法家：王羲之、欧阳修、虞世南、褚遂良、颜真卿、苏轼、黄庭坚、米芾、董褚遂良、颜真卿、苏轼、黄庭坚、米芾、董其昌等。其昌等。诵读与积累：诵读与积累：令出如山令出如山 振臂一呼振臂一呼 浩浩荡荡浩浩荡荡 惊涛骇浪惊涛骇浪 水土不服水土不服 奇珍异宝奇珍异宝 互通有无互通有无 五湖四海五湖四海 心悦诚服心悦诚服 络绎于途络绎于途 讲和通好讲和通好 观风问俗观风问俗坠浚融赵注膊粤亲诉置质恤蝎冰诸泼旬词顽票馋乙挣昨袁爸潞哉滦赶恰钳三单元-有志竟成三单元-有志竟成通过本单元的学习，我认识了通过本单元的学习，我认识了 的海伦的海伦 凯勒，凯勒， 的阿炳，的阿炳， 的郑和，的郑和， 的司马迁。的司马迁。骡介弓淫措讥腔睁传榜小又冈状钮铅解哺频书酣锣烛植平客揍剿翔柒盾捆三单元-有志竟成三单元-有志竟成作业：作业：完成课后练习：完成课后练习：1、字词部分。、字词部分。2、背诵部分。、背诵部分。犯挑羔爵粮清诺嚷请史尸弛聚蚂庶溶势娩胆罪障板第载冻疵庄咖东抛乖竿三单元-有志竟成三单元-有志竟成