心理咨询师培训课程中国心理咨询与治疗专业委员会中国心理咨询与治疗专业委员会 委委 员员河河 北北 省省 心心 理理 卫卫 生生 学学 会会 副理事长副理事长 河河 北北 心心 理理 卫卫 生生 研研 究究 所所 所所 长长石石 家家 庄庄 心心 理理 医医 院院 院院 长长 张彦平张彦平 教授教授 社会心理学除基础心理学知识，把社会心理学放在首位，是基于以下理由：除基础心理学知识，把社会心理学放在首位，是基于以下理由：v心理学科中的心理学科中的“聪明学聪明学”v人是社会性的动物（退化）人是社会性的动物（退化）v人际关系是心理健康的基础人际关系是心理健康的基础v有利于咨询师自身的成长有利于咨询师自身的成长v咨询过程本身即人际互动咨询过程本身即人际互动v医学模式的转换医学模式的转换第一节第一节 社会心理学概述社会心理学概述v诞生诞生100年：年：1908年年v定义：社会心理学是研究社会情境中人的心理定义：社会心理学是研究社会情境中人的心理 过程及其行为规律的科学过程及其行为规律的科学v“心理心理”一词的含义一词的含义麦尔教授的实验麦尔教授的实验可能精神崩溃的老鼠可能精神崩溃的老鼠社会行为的种类社会行为的种类v个体的习得行为（麦尔教授的实验）个体的习得行为（麦尔教授的实验）v亲社会行为和反社会行为亲社会行为和反社会行为v人际合作与竞争（社会资源的有限性）人际合作与竞争（社会资源的有限性）v群体的决策行为（自主与从众行为）群体的决策行为（自主与从众行为）哦哦我要疯了我要疯了社会心理学的研究范围社会心理学的研究范围v个体层面：自我意识、社会化、态度、动机个体层面：自我意识、社会化、态度、动机v人际层面：沟通、语言与身体语言、人际关系人际层面：沟通、语言与身体语言、人际关系v群体层面：凝聚力、价值取向、从众与偏见群体层面：凝聚力、价值取向、从众与偏见v社会层面：风俗、传统、时尚、国民性社会层面：风俗、传统、时尚、国民性人际关系人际关系自我意识自我意识 社会心理学简史社会心理学简史v弗洛伊德、斯金纳与马斯洛弗洛伊德、斯金纳与马斯洛v孟子的孟子的“性善说性善说”与荀子的与荀子的“性恶说性恶说”v勒温勒温社会心理学之父社会心理学之父 （犹太人）（犹太人）v奥尔波特奥尔波特实验社会心理学奠基人实验社会心理学奠基人1908年年-1970年年美美国著名心理学家国著名心理学家1856年年-1939年年精神分析学派创始人精神分析学派创始人社会心理学研究的主要原则社会心理学研究的主要原则v价值中立原则价值中立原则v系统性原则系统性原则v伦理原则伦理原则社会心理学研究的主要方法社会心理学研究的主要方法 自然观察：察颜观色自然观察：察颜观色一、观察法一、观察法 参与观察：互动参与观察：互动二、调查法：二、调查法：1 1、访谈法、访谈法 技巧技巧 ：倾听与重复：倾听与重复 2 2、问卷法、问卷法 仅供参考仅供参考三、档案法：成长经历、家庭背景、生活事件、三、档案法：成长经历、家庭背景、生活事件、 个性特点、日记个性特点、日记社会心理学的主要理论流派社会心理学的主要理论流派1、社会学习论：实验性神经症、社会学习论：实验性神经症2、社会交换论：投入产出、失与得、社会交换论：投入产出、失与得、 趋利避害、人性使然趋利避害、人性使然3、符号互动论：语言、文字、体语、符号互动论：语言、文字、体语4、精神分析论：、精神分析论：弗洛伊德：弗洛伊德：libido.id.ego.superego荣格（荣格（C.Jung)：分析心理学：分析心理学霍妮（霍妮（Honey）：文化因素论）：文化因素论沙利文：安全感、人际关系沙利文：安全感、人际关系 第二节第二节 社会化与自我社会化与自我v社会化：是指个体由社会化：是指个体由“自然人自然人”成长为成长为“社会人社会人”的的过程过程 1、大约三岁开始、大约三岁开始 2、伴随人的一生：活到老，学到老、伴随人的一生：活到老，学到老 3、早期社会化的重要性：慈道文化、早期社会化的重要性：慈道文化 4、继续社会化（成人）与再社会化（劳教）、继续社会化（成人）与再社会化（劳教） 5、社会化不足的危害：无限大、社会化不足的危害：无限大 6、社会化的裁体：家庭、学校、媒介、参照群体、社会化的裁体：家庭、学校、媒介、参照群体社会化的分类社会化的分类v语言社会化：儿童的口才语言社会化：儿童的口才v性别角色社会化：性、性别、性别角色性别角色社会化：性、性别、性别角色v道德社会化：他律道德社会化：他律自律、道德情感与行为自律、道德情感与行为v政治社会化：政治倾向与爱国主义政治社会化：政治倾向与爱国主义角角 色色v“角色角色”一词的由来：定义中加上一词的由来：定义中加上“行为表现方式行为表现方式”v社会角色的分类：社会角色的分类： 1、先赋角色与成就角色：父母、老师、先赋角色与成就角色：父母、老师 2、规定型角色与开放型角色：公务员与朋友、规定型角色与开放型角色：公务员与朋友 3、功利型角色与表现型角色：商人与学者、功利型角色与表现型角色：商人与学者 4、自觉角色与不自觉角色：演员、舔犊之情、自觉角色与不自觉角色：演员、舔犊之情角角 色色 扮扮 演演v角色期待：为人师表、衣着变化角色期待：为人师表、衣着变化v角色领悟：镜子里的角色领悟：镜子里的“我我”v角色实践：扮演过程角色实践：扮演过程角角 色色 失失 调调v角色失调：矛盾、冲突与失败角色失调：矛盾、冲突与失败 1、角色冲突：角色间冲突与角色内冲突、角色冲突：角色间冲突与角色内冲突 2、角色不清（混乱）、角色不清（混乱） 3、角色中断与角色失落、角色中断与角色失落 4、角色失败：下岗、下台、角色失败：下岗、下台 5、角色固定、角色固定 6、角色累赘、角色累赘自自 我我v自我：亦称自我意识或自我概念自我：亦称自我意识或自我概念v自我的结构自我的结构 1、物质自我、物质自我 2、心理自我、心理自我 3、社会自我、社会自我 4、理想自我、理想自我 5、反思自我（真正的自我）、反思自我（真正的自我）身身 份份v身份：社会地位，社会角色与其自我概念三者身份：社会地位，社会角色与其自我概念三者 之间的关系之间的关系v身份的特点：身份的特点： 1、客观性、客观性 2、主观性、主观性 3、多重性、多重性 4、稳定性、性别、民族等、稳定性、性别、民族等 5、契约性、契约性自自 尊尊 v 自尊自尊= （詹姆斯）（詹姆斯） v 自尊与他尊，他人取向自尊与他尊，他人取向v 强迫性人格与二百五强迫性人格与二百五v 首肯的重要性，内化与我自肯定首肯的重要性，内化与我自肯定第三节第三节 社会知觉与归因社会知觉与归因v概念：包括个体对他人、群体以及对自己的知觉概念：包括个体对他人、群体以及对自己的知觉v影响社会知觉的主观因素影响社会知觉的主观因素 1、认知者的经验：先入为主、偏见、认知者的经验：先入为主、偏见 2、动机与兴趣：关注自己喜欢的人或物、动机与兴趣：关注自己喜欢的人或物 不屑一顾不屑一顾 3、认知者的情绪：鸟语花香、认知者的情绪：鸟语花香v首因效应：最初获得的信息影响最大，首因效应：最初获得的信息影响最大， 第一印象领导发言。第一印象领导发言。v近因效应：最近获得的信息影响最大，压轴戏。近因效应：最近获得的信息影响最大，压轴戏。v光环效应：也称晕轮效应，外表与人品。光环效应：也称晕轮效应，外表与人品。 谈恋爱与应聘。谈恋爱与应聘。v刻板印象与偏见：被妖魔化的河南人。刻板印象与偏见：被妖魔化的河南人。v印象管理：亦称印象整饰，指个体以一定方式专影响印象管理：亦称印象整饰，指个体以一定方式专影响 他人对自己的印象。他人对自己的印象。v社交技巧而己社交技巧而己 1、按社会常模管理自己、按社会常模管理自己 2、隐藏自我与自我抬高、隐藏自我与自我抬高 3、角色扮演、角色扮演 4、投入所好，都喜欢喜欢自己的人、投入所好，都喜欢喜欢自己的人v归因：据有关信息、线索对自己和他人的行为及后果原因归因：据有关信息、线索对自己和他人的行为及后果原因 的推测与判断。的推测与判断。v每个人都是业余社会心理学家每个人都是业余社会心理学家v内归因与外归因：自责与成长内归因与外归因：自责与成长v影响归因的因素影响归因的因素 1、社会视角：仁者见仁、智者见智、社会视角：仁者见仁、智者见智 2、自我价值保护：减轻自责、自我价值保护：减轻自责 3、观察位置：领导与部下、观察位置：领导与部下 4、时间因素：重新归因、时间因素：重新归因第四节第四节 社会动机与社交情绪社会动机与社交情绪v马斯洛：马斯洛：动机与人格动机与人格v动机：个体的内在动力，需要就是真理动机：个体的内在动力，需要就是真理v社会动机的种类社会动机的种类 1、亲合动机：、亲合动机：belong to 2、成就动机：自我实现、成就动机：自我实现 3、权力动机：控制与影响他人，补偿过度、权力动机：控制与影响他人，补偿过度 4、侵犯动机：生物本能、竞争、性本能、侵犯动机：生物本能、竞争、性本能、 报复、爱生爱、恨生恨报复、爱生爱、恨生恨 5、利他行为：利己与利他、先天与后天、利他行为：利己与利他、先天与后天、 责任感与使命感责任感与使命感几种常见的社交情绪几种常见的社交情绪v社交焦虑：仅次于抑郁与酗酒社交焦虑：仅次于抑郁与酗酒v嫉妒：针对性、持续性、攻击性嫉妒：针对性、持续性、攻击性与普遍性与普遍性v羞耻与内疚：羞耻与内疚：“自卑与自卑者自卑与自卑者”，内疚的建设性，内疚的建设性 唉！我该怎么办？唉！我该怎么办？ 你嫉妒吗？你嫉妒吗？第五节第五节 态度态度v“态度态度”一词是社会心理学的核心概念一词是社会心理学的核心概念v概念：是个体对特定人与事的评价与反应概念：是个体对特定人与事的评价与反应v态度的特点：态度的特点： 1、内在性、内在性 2、指向性（对象性）、指向性（对象性） 3、稳定性、稳定性v态度的构成成分：认知、情感与行为倾向三部分态度的构成成分：认知、情感与行为倾向三部分v通过一个人的态度可预测其行为通过一个人的态度可预测其行为价值观的类型价值观的类型价值观的类型价值观的类型经济型经济型 理论型理论型宗教型宗教型商商 人人政治型政治型审美型审美型学学 者者知识分子知识分子艺术家艺术家建筑师建筑师官官 员员政治家政治家智智 者者神学家神学家社会型社会型志愿者志愿者慈善家慈善家价值观的类型价值观的类型态度的形成与转变态度的形成与转变v态度的形成：态度的形成： 依从、认同与内化依从、认同与内化v态度转变的影响因素态度转变的影响因素 1、传递者方面的影响因素：、传递者方面的影响因素：传递者的威信：权威效应传递者的威信：权威效应传递者的立场：利己与利他传递者的立场：利己与利他说服的意图：刻意与设身处地说服的意图：刻意与设身处地说明者的吸引力：明星广告与暗示作用说明者的吸引力：明星广告与暗示作用 2、沟通信息方面的影响因素、沟通信息方面的影响因素信息差异：威信高信息差异：威信高差异大差异大转变量大转变量大 威信低威信低差异适中差异适中转变量大转变量大畏惧：带来服从，强度要适中畏惧：带来服从，强度要适中信息倾向性：一般公众，单一倾向效果好信息倾向性：一般公众，单一倾向效果好信息的提供方式：高素质人群，正反两方面效果好。信息的提供方式：高素质人群，正反两方面效果好。 口头与面对面效果更好。口头与面对面效果更好。 3、接受者方面的影响因素、接受者方面的影响因素原有态度与信念的特性：已内化、既定事实原有态度与信念的特性：已内化、既定事实 及影响个体切身利益的不易改变。及影响个体切身利益的不易改变。人格因素：偏执性人格不易改变人格因素：偏执性人格不易改变个体的心理倾向：惯性与逆反、面子个体的心理倾向：惯性与逆反、面子 4、情境、情境预先警告：自首预先警告：自首分心：审讯分心：审讯重复：适当的唠叨重复：适当的唠叨 v逆反心理：指个体用相反的态度与行为来对外界的逆反心理：指个体用相反的态度与行为来对外界的 劝导做出反应的现象劝导做出反应的现象 1、超限逆反：过分关注与过分唠叨、超限逆反：过分关注与过分唠叨 2、面子逆反：尊重以方、面子逆反：尊重以方 3、禁果逆反：影响作品、书籍、偷尝禁果、禁果逆反：影响作品、书籍、偷尝禁果v角色扮演与态度转变：婆媳关系角色扮演与态度转变：婆媳关系第六节第六节 沟通与人际关系沟通与人际关系v沟通的概念：指信息的传递与交流的过程，沟通的概念：指信息的传递与交流的过程， 包括人际沟通和大众沟通。包括人际沟通和大众沟通。v沟通的结构：沟通的结构：沟通构成七要素沟通构成七要素信息源信息源障碍障碍背景背景信息信息通道通道反馈反馈接受者接受者沟通的功能沟通的功能v沟通的功能沟通的功能 1、获得信息的手段、获得信息的手段 2、思想交流与情感分享的工具、思想交流与情感分享的工具 3、满足需求，归属感、满足需求，归属感 4、消除误会，减少冲突、消除误会，减少冲突 5、促进效率，构建和谐、促进效率，构建和谐v体语沟通：目光、表情、姿势、触摸、身体空间体语沟通：目光、表情、姿势、触摸、身体空间 咨询师与来访者咨询师与来访者 恋爱不是谈出来的恋爱不是谈出来的 面相面相v四种人际距离四种人际距离 1、公众距离、公众距离 （3.6-7.5米）米） 2、社交距离、社交距离 （1.2-3.6米）米） 3、个人距离、个人距离 （0. 5-1.2米）米） 4、亲密距离、亲密距离 （0-0.5米）米）人际关系人际关系v人际关系：人与人在沟通与交往中建立起来的直接人际关系：人与人在沟通与交往中建立起来的直接 心理上的联系心理上的联系 即：亲情、友情和爱情即：亲情、友情和爱情v人际关系的建立与发展人际关系的建立与发展 新生儿实验新生儿实验 父亲的角色父亲的角色四个阶段：四个阶段：1、定向阶段、定向阶段 2、情感探索阶段、情感探索阶段 3、情感交流阶段、情感交流阶段 4、稳定交流阶段、稳定交流阶段 v自我暴露与人际关系自我暴露与人际关系 自我暴露：就是把自己私人性的一面显示给他人自我暴露：就是把自己私人性的一面显示给他人 真诚真诚 咨询中的自我暴露咨询中的自我暴露 阻抗阻抗 每个人都有隐私每个人都有隐私 隐私权的保护隐私权的保护 自我暴露的程度自我暴露的程度情感爱好情感爱好 态度看法与评价态度看法与评价自我概念与个人的人际状况自我概念与个人的人际状况隐私、性经验及悖德性态度与行为隐私、性经验及悖德性态度与行为 v良好人际关系的原则良好人际关系的原则1.相互性：喜欢喜欢我们的人相互性：喜欢喜欢我们的人2.交换性：互惠互处、得与失交换性：互惠互处、得与失3.自我保护：趋褒避贬、离婚自我保护：趋褒避贬、离婚4.平等原则：尊重每一个个体平等原则：尊重每一个个体v人际关系的八字方针人际关系的八字方针v常见人际交往模式常见人际交往模式v三种基本的人际需要三种基本的人际需要1.包容需要：无条件被人接纳包容需要：无条件被人接纳2.支配需要：儿童支配父母支配需要：儿童支配父母3.情感需要：爱与被爱情感需要：爱与被爱v爱的缺失：冷漠、疾病、恨与攻击行为爱的缺失：冷漠、疾病、恨与攻击行为v六种人际关系取向六种人际关系取向1.主动包容式主动包容式 4. 被动支配式被动支配式2.被动包容式被动包容式 5. 主动情感式主动情感式3.主动支配式主动支配式 6. 被动情感式被动情感式v人际吸引按亲密程度分为亲合、喜欢和爱情人际吸引按亲密程度分为亲合、喜欢和爱情v影响人际吸引的因素影响人际吸引的因素1.熟悉与邻近：办公室爱情、离久情疏熟悉与邻近：办公室爱情、离久情疏2.相似性：兴趣爱好、年龄、家庭背景及价值观相似性：兴趣爱好、年龄、家庭背景及价值观 物以类聚与门当户对物以类聚与门当户对3.互补：互补：需要的互补：老夫少妻需要的互补：老夫少妻社会角色互补：医生与教师社会角色互补：医生与教师性格互补：内向与外向性格互补：内向与外向外貌：帅哥美女外貌：帅哥美女才能：多针对男性、女性易适得其反才能：多针对男性、女性易适得其反人格魅力：真诚、真实、诚信与善解人意人格魅力：真诚、真实、诚信与善解人意人际互动人际互动v人际互动的概念：人际间的相互作用人际互动的概念：人际间的相互作用v人际互动的主要形式：合作与竞争人际互动的主要形式：合作与竞争v人际合作的基本条件人际合作的基本条件目标一致目标一致共识与规范共识与规范相互信任相互信任v竞争：是个体与个体、群体与群体争夺一个共同竞争：是个体与个体、群体与群体争夺一个共同 目标的行为目标的行为v其基本条件是：其基本条件是：目标稀有或有限目标稀有或有限零和冲突（一方赢、另一方输）零和冲突（一方赢、另一方输）理性与游戏规则理性与游戏规则v常见的人际互动哲学常见的人际互动哲学利人利己利人利己损人利己损人利己利人损己利人损己损人损己损人损己利己不损人利己不损人利人不损己、举手之劳利人不损己、举手之劳第七节第七节 社会影响社会影响v从众的概念：在群众压力下，个体在认知、判断、信念与从众的概念：在群众压力下，个体在认知、判断、信念与 行为等方面自愿或被迫与群体中在多数保持行为等方面自愿或被迫与群体中在多数保持 一致的现象，俗称一致的现象，俗称“随大流随大流”v从众的类型：从众的类型：真从众真从众权宜从众权宜从众反从众，领导的理性反从众，领导的理性v影响从众的因素群体因素群体因素个体人格因素个体人格因素情境的明确性：成反比情境的明确性：成反比性别、年龄、智能与知识水平高低性别、年龄、智能与知识水平高低社会促进与社会惰化社会促进与社会惰化v社会促进：也称之为社会助长，指个体完成某项活动时，社会促进：也称之为社会助长，指个体完成某项活动时， 由于他人在场而提高绩效的现象。与之相反的由于他人在场而提高绩效的现象。与之相反的 是社会干扰与社会抑制。是社会干扰与社会抑制。 两种效应两种效应: 1、结伴效应、结伴效应 2、观众效应、观众效应v社会惰化：也称社会逍遥，指群体一起社会惰化：也称社会逍遥，指群体一起 完成一件任务时，个人所付完成一件任务时，个人所付 出的努力比单独完成时偏小出的努力比单独完成时偏小 的现象。的现象。 韩羽的韩羽的“三个和尚三个和尚”模模 仿仿v模仿：是没有外在压力条件下，个人受他人的影响模仿：是没有外在压力条件下，个人受他人的影响 仿照别人，使自己的行为与他人相同或相似仿照别人，使自己的行为与他人相同或相似 的现象。的现象。 分有意模仿与无意模仿两大类分有意模仿与无意模仿两大类v模仿的意义：模仿的意义：模仿是学习的基础模仿是学习的基础适应社会适应社会促进群凝聚力形成促进群凝聚力形成v模仿的发展：模仿的发展：从无意模仿到有意模仿从无意模仿到有意模仿从游戏模仿到生活实践模仿从游戏模仿到生活实践模仿从外部特征的模仿到内部实质内从外部特征的模仿到内部实质内容的模仿容的模仿v塔尔德的塔尔德的模仿律模仿律下降律：下层人士模仿上层人士下降律：下层人士模仿上层人士几何级数律：时间与谣言几何级数律：时间与谣言先内后外律：本土与外域先内后外律：本土与外域暗暗 示示v暗示：不加批判的接受暗示：不加批判的接受v暗示的分类暗示的分类他人暗示与自我暗示他人暗示与自我暗示有意暗示与无意暗示有意暗示与无意暗示直接暗示与间接暗示直接暗示与间接暗示暗示与反暗示暗示与反暗示v影响暗示的因素影响暗示的因素暗示者的权威性暗示者的权威性被暗示者的年龄、性别、被暗示者的年龄、性别、自信心与知识水平自信心与知识水平被暗示者所处情境被暗示者所处情境社会感染社会感染v社会感染的特点：社会感染的特点：双向性双向性爆发性（维稳）爆发性（维稳）接受的迅速性接受的迅速性v社会感染的分类社会感染的分类个体间的感染个体间的感染大众传媒的感染大众传媒的感染大型开放群体的感染：自然灾害、战争、球迷闹事等大型开放群体的感染：自然灾害、战争、球迷闹事等第八节第八节 爱情、婚姻与家庭爱情、婚姻与家庭v爱是一种“关注”v爱是一种“付出”与“奉献”v爱是一种“欣赏”与“崇拜”v爱是一种“需要”与“被需要”v爱是一种“关心”v爱是一种“理解”“爱”是什么？v爱是一种“尊重”v爱是一种“信任”v爱是一种“包容”v爱是一种“承诺”v爱是一种“珍惜”与在乎v爱是一种“牵挂”v爱是一种“幸福体验”v爱情：最亲密、最强烈、最浪漫、最核心、最本质、爱情：最亲密、最强烈、最浪漫、最核心、最本质、 最深刻、最疯狂并最令人神魂颠倒的人际关系。最深刻、最疯狂并最令人神魂颠倒的人际关系。 “问世间情为何物，直叫人生死相许问世间情为何物，直叫人生死相许”v爱情的特点：爱情的特点：相异性相异性成熟性成熟性高级性高级性生理性生理性利他利利他利爱的特征爱的特征v “爱爱”是后天习得的，而不是与生俱来的是后天习得的，而不是与生俱来的v “爱爱”是是“主动的主动的”，也是，也是“相互的相互的”v “爱爱”是是“利己的利己的”，也是，也是“利他的利他的”v “爱爱”和和“被爱被爱”是一种能力是一种能力v “爱爱”是每个人的基本需要，是必需品是每个人的基本需要，是必需品v “爱爱”具有建设性，有利于一个人快速健康成长具有建设性，有利于一个人快速健康成长v爱情与喜欢的区别爱情与喜欢的区别依恋依恋利他利他亲密亲密其实只有程度上的不同，尤其是性别、年龄与其实只有程度上的不同，尤其是性别、年龄与“性爱性爱”v爱情发展的四个阶段：爱情发展的四个阶段：取样与评估：生物学意义的吸引取样与评估：生物学意义的吸引互惠：试探与追求互惠：试探与追求承诺：珍惜与放弃承诺：珍惜与放弃制度化：搞惦与终结制度化：搞惦与终结爱情的形式爱情的形式v爱情的形式（爱情的形式（J.lee.李李,1973）浪漫式浪漫式好朋友式好朋友式游戏式游戏式占有式占有式实用式实用式利他式利他式哈特菲尔德（哈特菲尔德（E.Hatfield, 1988)激情式和伙伴式激情式和伙伴式v 是否有是否有“真正的爱情真正的爱情”？v “真正的爱情真正的爱情”是否只有一次？是否只有一次？v 你相信你相信“一见钟情一见钟情”吗？吗？v 激情和浪漫是否可以持久？激情和浪漫是否可以持久？v 你相信你相信“门当户对门当户对”吗？吗？v “喜新厌旧喜新厌旧”是否正常？是否正常？v “平平淡淡才是真平平淡淡才是真”吗？吗？v 爱情是否能够爱情是否能够“保鲜保鲜”？v 我们为什么结婚？我们为什么结婚？夫妻关系的类型夫妻关系的类型v 爱情型：外在与内在爱情型：外在与内在v 功利型功利型v 平等合作与分工型平等合作与分工型v 建设型建设型v 惰性型（平淡型）惰性型（平淡型）v 失望型（凑合）失望型（凑合）v 一体型（美满）一体型（美满）中国男人的心理误区中国男人的心理误区逃避责任逃避责任缺乏品位缺乏品位游戏人生游戏人生“乱性乱性”主义主义大男子主义大男子主义工作狂工作狂享乐主义享乐主义“恋母恋母”与与“护护母母”男儿有泪不轻弹男儿有泪不轻弹中国女性的心理误区中国女性的心理误区完美主义完美主义他人至上、迷失自我他人至上、迷失自我忽视忽视“性爱性爱”缺少缺少“阴柔之美阴柔之美”生活单调生活单调忽视男方家庭忽视男方家庭把丈夫送人把丈夫送人嫁鸡随鸡、嫁狗随狗嫁鸡随鸡、嫁狗随狗红杏出墙红杏出墙 .中国人的婚姻误区为结婚而结婚为结婚而结婚结婚恐惧症结婚恐惧症重重“稳定稳定”而忽视而忽视“婚姻质婚姻质量量”追究对方的追究对方的“过去过去”都想当都想当“老大老大”不重视身体语言不重视身体语言缺乏包容缺乏包容 .v 男人我就分两种男人我就分两种“负责任的负责任的”和和“不负责不负责任的任的”v 女人也分两种女人也分两种“聪明的聪明的”与与“不聪明的不聪明的”v 女人比男人女人比男人“进化进化”得好得好离婚的原因离婚的原因1.性生活不满意性生活不满意2.双方个性冲突双方个性冲突3.“小三小三”的出现的出现4.双方均自我中心双方均自我中心5.双方家庭因素双方家庭因素6.经济问题经济问题7.生活习惯差异生活习惯差异8.草率结婚草率结婚9.早婚早婚10.无共同的兴趣爱好无共同的兴趣爱好11.再婚再婚12.不育不育家庭的功能家庭的功能v家庭的功能家庭的功能经济共同体经济共同体性性繁衍后代繁衍后代抚养与赡养抚养与赡养教育教育感情交流感情交流休闲娱乐休闲娱乐v家庭生命周期家庭生命周期形成形成扩展扩展稳定稳定收缩收缩空巢空巢解体解体祝大家爱情幸福，家庭美满！谢 谢！