新课改三年高考回顾新课改三年高考回顾与与2016年备考指导年备考指导兰州大学附属中学物理高级教师马万民2015.9一一.新课改三年高考回顾新课改三年高考回顾1.考试说明（新课标理科综合物理） 20132015年，对考试目标与要求，要考查的五方面能力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力）文字表述只字未变。 对必考或选考内容与要求，基本不变或完全不变。三年考试说明的变化三年考试说明的变化知识点 理想变压器相对折射率不作考试要求碰撞只限于一维两个物体变化相对折射率作要求只限于一维题型示例变化1314年变化年变化1415年变化年变化2. 20132015甘肃省理工类本科招生计划对比年份年份201320132014201420152015总人数总人数283424283424297476297476303838303838理工类理工类144192144192145979145979153370153370本科提前批本科提前批216121612189218951905190本科一批本科一批163471634714759147591752717527本科二批本科二批363423634233653336533180331803本科三批本科三批112571125711587115871086510865本科招生计划本科招生计划661076610762188621886538565385二本以上录取率二本以上录取率% %38.04 38.04 34.66 34.66 35.55 35.55 本科录取率本科录取率% %45.85 45.85 42.60 42.60 42.63 42.63 3.对数学能力的要求考试说明中对应用数学处理物理问题的能力的表述：能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形几何图形、函数图像函数图像进行表达、分析。 2013年理科综合物理选择题数学（矢量合成直角三角函数）2015年理科综合物理选择题数学（矢量合成余弦定理）2013年理科综合物理选择题函数图像2014年理科综合物理选择与计算题函数图像2015年理科综合物理选择与计算题函数图像考查：多物体多过程考查：多物体多过程 水平面水平面 方法：整体与隔离方法：整体与隔离 系统的牛顿第二定律系统的牛顿第二定律2013年理科综合物理压轴题考查：考查： 多物体多过程运动问题多物体多过程运动问题 斜面斜面方法方法: 隔离法隔离法 系统牛顿第二定律系统牛顿第二定律 vt图象图象高中物理高中物理 图像问题图像问题 截距斜率截距斜率 横轴面积横轴面积2015年理科综合物理压轴题1.总体要求仍将保持连续和稳定，对考生能力的考总体要求仍将保持连续和稳定，对考生能力的考查仍将处于首要位置。查仍将处于首要位置。 2.能力要求（尤其是数学）整体呈现上升趋势，线能力要求（尤其是数学）整体呈现上升趋势，线性关系逐年凸显性关系逐年凸显 。3.不刻意挑选重点、热点知识，教材中的不刻意挑选重点、热点知识，教材中的“冷点冷点”频频出现。频频出现。4.不刻意回避前两年已考过的知识点和题型，但根不刻意回避前两年已考过的知识点和题型，但根据考查目的，全新设计新情景。据考查目的，全新设计新情景。5.继续与新课程内容相衔接继续与新课程内容相衔接 ，探究性实验逐年被，探究性实验逐年被重视。重视。三年高考回顾结论三年高考回顾结论二二.2016.2016年高考备考建议年高考备考建议1.强化基础知识和基本技能的训练，注重良好做题习惯强化基础知识和基本技能的训练，注重良好做题习惯的一贯培养。的一贯培养。譬如：画图的习惯譬如：画图的习惯1.用工具画图2.画核心大图3.调整画图顺序4.做到时空两清5.凸显几何关系6.应用二级结论例例1 1（2015备考新课标）1.xOy平面，第象限，半径R、方向垂直向外的圆形匀强磁场区域。2.磁场边界与x、y轴相切于P、Q两点3.第象限y轴负方向匀强电场E4.一不计重力粒子+q，速率v0，从P点垂直射入磁场后，偏转后垂直于y轴进入电场，从点M（3R，0）射出，方向与x轴正向夹角45。求：1.粒子经过y轴时的坐标；2.粒子的比荷；3.磁感应强度B；4.从P点到M点时间 2.熟记常用经典模型熟记常用经典模型 在高三一二轮复习中，引导学生构建熟记物理在高三一二轮复习中，引导学生构建熟记物理常用模型、规律乃至于结论，可大幅提高备考效率。常用模型、规律乃至于结论，可大幅提高备考效率。 匀强磁场，同一种粒子，同样的速度大小，沿各个方向向上射出。弦最短弦最短qE=mg交变电场中不同时刻、不同位置进入的电荷在电场中的偏转交变电场中不同时刻、不同位置进入的电荷在电场中的偏转电学实验中的电学实验中的“要诀要诀”大内大，小外小大滑变限流，小滑变分压分压电路自零开始伏特表、安培表的活用伏特表、安培表的活用伏特表伏特表高级大电阻，显示自身电压，可串联高级大电阻，显示自身电压，可串联安培表安培表高级小电阻，显示自身电流，可并联高级小电阻，显示自身电流，可并联V1V2A1A2A2A13.分类整合，促使学生实现知识和方法的迁移分类整合，促使学生实现知识和方法的迁移例1.物体m，水平拉力F，粗糙水平面，4 m后撤拉力F，8 m时停。求：初速度？ 动摩擦因数？ 拉力F常用物理方法之一常用物理方法之一 线性关系线性关系 图象问题的共性：截距斜率，横轴面积。万变不离其宗宗:即物理规律m测不测测不测?要不要小要不要小？K是谁是谁？没过没过原点原点？没过没过原点原点？为什为什么弯么弯？为什么为什么不是不是t2？为什么是为什么是v2？K、b？U不为不为0是谁？是谁？等效内阻等效内阻R已知已知线性关系？线性关系？线性关系？线性关系？电阻箱例2.汽车质量m=3103kg，静止开始，平直公路，阻力恒定，最大速度为40m/s。传感器测得此过程中 图象求：1.汽车额定功率；2.由静止开始35秒速度达到最大速度40m/s，求该汽车在BC段的位移。 BC段宗宗4.重视分层教学，正视学生个体差异重视分层教学，正视学生个体差异层次一：掌握基础层次一：掌握基础粒子到达B板的动能最大且等于层次二：学会变通层次二：学会变通到达B板 回到A板 时刻进入 粒子沿x轴往复运动 层次三：能力拔高层次三：能力拔高 粒子正负向最大速度按等比关系依次减小，则交变电场正负向的持续时间也按等比关系依次减小。由此可准确计算粒子往返运动最后的实际位移。 粒子最终静止时离开原点的距离 5.对重要内容、重要方法适度拔高对重要内容、重要方法适度拔高. .系统的牛顿第二定律系统的牛顿第二定律 系统所受的合外力等于各个物体的质量与各个物体加速度的乘积的矢量和。区别于运动问题中的整体与隔离特征：加速度a相同或大小相等（连接体） （2015全国卷全国卷25） 例.如图甲所示，在一固定的粗糙斜面上，用不可伸长的轻绳连接质量相等的两物块A和B， A和B与斜面的动摩擦因素不同。 A和B一起沿斜面向下做匀速直线运动。剪断轻绳，由此时开始计时，则两物块的速度和动能随时间变化的图象可能是图乙中的：（ ）比较：比较：BD例.如图所示，小车静止在光滑水平地面上，小车的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC组成（它们在B处由极短的光滑圆弧平滑连接），小车右侧与竖直墙壁之间连接着一个力传感器，当传感器受压力时，其示数为正值；当传感器受拉力时，其示数为负值。一个小滑块（可视为质点）从A点由静止开始下滑，经B至C点的过程中，传感器记录到的力F随时间t变化的关系如下面四图表示，其中可能正确的是: ( ) 物块a1x方向向左， a2方向向左，大小恒定，正方向规定。D例. 如图，质量均为m的两小球A、B套在转盘的水平杆CD上，并用轻质细绳连接。A距盘心为R，B距盘心为2R，A、B与CD杆的最大静摩擦力为fm，为保持A、B两球距盘心的距离不变，转盘的角速度不得超过:（ ）B变轨变轨.积分与引力势能. .积分与点电荷的电势积分与点电荷的电势例.(2015.百校联考)正点电荷+2Q、-Q置于M、N两点，O为MN连线中点。点a、b在MN连线上，点c、d在MN中垂线上，都关于O点对称。下列说法正确的是：（ ）AO点电势高于c点电势Ba、b两点场强相同C电子在a点电势能大于b点D电子沿直线从c点到d点，电场力先做负功后做正功A等量同号、等量异号电荷的连线和中垂线等量同号、等量异号电荷的连线和中垂线例.两电荷q1和q2，在x轴上的O、M两点，电荷连线上各点电势随x变化的关系如图，其中A、N两点的电势为零，ND段中C点电势最高，则下列说法不正确的是：（）ABq1带正电，q2带负电CC点的电场强度大小为0D将一负点电荷从N点移到D点，电场力先做正功后做负功A. .导数与变化率导数与变化率例2.在如图所示的粗糙轨道右端固定一轻弹簧,物块沿斜面由静止滑下，在水平面上滑行一段距离后速度降为零就停止运动。假定物块经过斜面与水平面的连接处时没有动能损失，物块与斜面和水平面的动摩擦因数相同，用字母v和s分别表示物块的速率和路程，下列四个图中可能正确的是：（ ）mAD. .导数与极值导数与极值mm当当欢迎批评指正！欢迎批评指正！QQ：821118735