六六国国论论苏苏洵洵 论：是散文的一种，以论论：是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。证为主，其特点是善于说理。“六国论六国论”在这里是一个省略在这里是一个省略式短语，实际应是式短语，实际应是“六国破灭六国破灭之论之论”。文章旨在分析六国失。文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。败的原因，借古讽今。解题解题 苏洵（苏洵（1009106610091066）字）字明允，号老泉明允，号老泉, ,唐宋八大家之唐宋八大家之一一. . 宋代眉山（今四川眉山宋代眉山（今四川眉山县）人，人称县）人，人称“老苏老苏”，与，与儿子儿子“大苏大苏”( (苏轼苏轼) )、“小小苏苏”( (苏辙苏辙) )并称并称“三苏三苏”后后人有诗称赞：人有诗称赞：“一门三父子，一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高峨嵋共比高”。北宋初期，西、北方边患严重，自开国至北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽每年给辽“岁币岁币“银十万两，绢二十万匹，后银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。又被迫追加银十万、绢二十万匹。时代背景时代背景读读课文，掌握下面的重点字词课文，掌握下面的重点字词六国六国互互丧丧赂赂秦秦暴暴霜露霜露抱抱薪薪救火救火邯郸殆殆尽尽下下咽咽胜负之胜负之数数或未易或未易量量snglpxnhn dndiynshling六国破灭，非六国破灭，非兵兵不利，战不不利，战不善善，弊弊在在赂秦赂秦。赂秦而。赂秦而力亏力亏，破灭之，破灭之道道也。或曰：也。或曰：六国六国互丧互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。丧。盖盖失强援，不能失强援，不能独独完完。故曰弊在赂秦。故曰弊在赂秦也。也。学生朗读第一段，小组合作讨论，文言知识积累学生朗读第一段，小组合作讨论，文言知识积累兵：兵器兵：兵器善：好善：好弊：弊病弊：弊病赂秦：贿赂秦国赂秦：贿赂秦国力亏：亏损力亏：亏损道：原因道：原因互丧：相继灭亡互丧：相继灭亡盖：因为盖：因为独完：单独保全独完：单独保全文章第一段四句的关系怎样？文章第一段四句的关系怎样？六国破灭，六国破灭，弊在赂秦弊在赂秦(1)赂秦而力亏赂秦而力亏(2)不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧总总分分秦秦以以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，之所得，与战胜而得者，其实其实百倍；诸侯百倍；诸侯之之所所亡，与战败而亡，与战败而亡亡者，其实亦百倍。则秦国之所者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥厥先先祖祖父父，暴霜露暴霜露，斩荆棘，斩荆棘，以以有尺寸之地。子孙视有尺寸之地。子孙视之不甚惜，之不甚惜，举以予人举以予人，如弃草弃。今日割五城，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴暴秦之欲无秦之欲无厌厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。已判矣。至于至于颠覆，理固宜然。古人云：颠覆，理固宜然。古人云：“以地以地事事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言得之。此言得之。学生朗读第二段，掌握以下文言知识学生朗读第二段，掌握以下文言知识第二段运用了什么论证方法？论证的是什么？第二段运用了什么论证方法？论证的是什么？对对 比比小邑小邑大城大城得百倍得百倍失百倍失百倍大欲大欲大患大患数量上数量上得难得难献易献易有限有限无厌无厌奉繁奉繁侵急侵急程度上程度上不尽不尽不灭不灭道理上道理上赂赂秦秦力力亏亏破破灭灭之之道道A以地事秦，导致了敌我双方力量对比以地事秦，导致了敌我双方力量对比的变化，刺激了贪欲和扩张的野心。的变化，刺激了贪欲和扩张的野心。B韩、楚、魏三国以地事秦求苟安而不韩、楚、魏三国以地事秦求苟安而不得。得。本段从哪几个方面说明赂秦的危害？本段从哪几个方面说明赂秦的危害？朗读第三段，注意以下文言知识朗读第三段，注意以下文言知识1、指出下面古今异义词的古今不同含义、指出下面古今异义词的古今不同含义后秦击赵者后秦击赵者再再始始速速祸焉祸焉可谓可谓智力智力2、把握以下句式、把握以下句式洎牧以谗诛洎牧以谗诛至丹以荆卿为计至丹以荆卿为计赵尝五战于秦赵尝五战于秦（两次。今表示又一次。）（两次。今表示又一次。）（速：招致。今指速度快。）（速：招致。今指速度快。）（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事（智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。）物并运用知识、经验等解决问题的能力。）第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？第三段：齐、燕、赵灭亡的原因是什么？不赂者不赂者齐齐与嬴不助五国与嬴不助五国燕燕以荆卿为计以荆卿为计赵赵洎牧以谗诛洎牧以谗诛不能独完不能独完第四段在结构上的作用是什么？第四段在结构上的作用是什么？第五段得出了什么结论？第五段得出了什么结论？第四段第四段-第五段第五段-引古（六国破亡）引古（六国破亡）-讽今（在六国下）讽今（在六国下）结论：结论：勿从六国破亡之故事勿从六国破亡之故事承上启下承上启下弊弊在在赂赂秦秦赂赂秦秦力力亏亏不不赂赂者者以以赂赂者者丧丧数量上数量上程度上程度上道理上道理上齐亡之事实齐亡之事实燕亡之教训燕亡之教训赵亡之悲剧赵亡之悲剧（总总分分）（第第一一段段）（总分）总分）（第二段）第二段）（总分）总分）（第三段）第三段）（过过渡渡）（分分总总）为国者无为国者无使为积威使为积威之所劫哉之所劫哉（第四段）第四段）（引古）（引古）（递递进）进）毋从六国破毋从六国破亡之故事亡之故事（第五段）（讽今）第五段）（讽今）（并并列）列）1、下边的短文选自苏辙的同名论著、下边的短文选自苏辙的同名论著六国论六国论，在见解与风，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。格上，与其父互有同异，读后请作回答。夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以者将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！隙以取其国，可不悲哉！1.两篇两篇六国论六国论都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？不尽相同，表现在哪里？2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？1.苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败背盟败约约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。2苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国辙则立足六国“不知天下之势不知天下之势”这一点，这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显中肯。这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。然有超越前人之处。