二年级语文下册 传统佳节教案 西师大版 教学课题及内容 识字一传统佳节 教学目标: 认识本课生字, 正确、工整地书写课后的生字。 正确、流利地朗读课文。 背诵课文。 教学重点: 掌握生字的音、形、义。 教学难点: 背诵课文。 教学课时: 两课时 教 学 过 程 共性化部分 个性化部分 第一课时 认识节日、引入新课、质疑(5 分钟) 出示节日日期: 正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月九日、大年三十 提问: 这些日期都是什么节日? 教师过渡: 这些节日是我国民间世代相传的一些纪念活动, 每个节日, 人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们一起来看看课文中是怎样介绍这些节日的。 板书课题: 传统佳节 读课题两遍质疑: 读了课题, 你能提出什么问题? 教师梳理归纳:(1) 传统佳节什么意思? (2)哪些节日被称为佳节? 读文体会 自学解疑(5 分钟) 1. 自由读课文句子, 一边读一边想刚才提出的问题, 找出有关的句子再和同桌一起读一读。 2. 学生结合问题自由读课文。教师注意巡回指导。 ( 解决简单的问题) 三、精读课文, 解疑合探(10 分钟 ) 自读自悟, 对提出的疑难问题讨论理解。对理解的地方做出 记号, 不理解的地方也可以做上记号, 一会儿我们一起解决。 讨论交流。 (1) 词语主要有: 乐陶陶: 形容很快乐的样子。 踏青: 清明节前后到郊外散步游玩。 辞旧迎新: 告别过去的一年, 迎来新的一年。 佳节: 美好的节日。 (2) 课文中哪些节日被称为佳节?这些节日有哪些风俗习惯?在课文中画出有关的句子并且读一读。 ( 春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 冬至 除夕) 重阳、冬至节日学生不是很熟悉, 可让学生自己查找资料做简单的介绍。 3、采用多种方式指导朗读。 齐读, 画出不懂的地方。注意多音字“正”的读音。 分句练读, 体会意思。 (3) 同桌互读, 说说你喜欢的句子。说说为什么喜欢? 四、识字、写字(15 分钟) 出示生字卡, 认读生字。 同桌互相交流识字方法。说说你记住了哪些生字?是用什么方法记住的? 你认为哪些字难记, 怎样想办法记住? 用减一减的方法记“墓、聚” 。 后的生字正确流利地朗读课文背诵课文教学重点掌握生字的音形义教学难点背诵课文教学课时两课时教学过程共性化部分个性化部分第一课时认识节日引入新课质疑分钟出示节日日期正月初一正月十五五月初五八月十五九月九日大同的方式来庆祝今天我们一起来看看课文中是怎样介绍这些节日的板书课题传统佳节读课题两遍质疑读课题你能提出什么问题教师梳理归纳传统佳节什么意思哪些节日被称为佳节读文体会自学解疑分钟自由读课文句子一边读一边想三精读课文解疑合探分钟自读自悟对提出的疑难问题讨论理解对理解的地方做出记号不理解的地方也可以做上记号一会儿我们一起解决讨论交流词语主要有乐陶陶形容很快乐的样子踏青清明节前后到郊外散步游玩辞旧迎新告别过去爽( 分笔画写): 区别记忆字形。 炮( ) 祥( ) 跑( ) 详( ) 泡( ) 样( ) 指导书写生字。 (1) 在小黑板上范写, 让学生看准每一笔所占的位置, 并试写。 (2) 同桌互相评比, 看谁写得最好。 (3) 重点指导“爽” “登”的书写。 5 、完成课后第三题 6 、背诵课文。 7 、课文中有许多优美的词语, 把它们抄写在笔记本上,课后读一读。 五、质疑再探 拓展练习(5 分钟): 质疑: 课文学到这里, 对今天的学习你有什么收获吗?你还有什么不明白的问题吗?在班级内进行交流。 教师小结: 今天, 我们了解了祖国的传统节日, 这些节日大多有一定的来历。在历史上, 还有不少诗人写了很多有关这些传统节日的诗歌呢! 小朋友们搜集到了吗?讲给大家听听。 学生交流搜集的相关诗歌、故事。 教师做补充介绍。强调这是农历的传统佳节 , 和阳历的节日 时间不一样。 板书设计: 传统佳节 春节元宵节 清明节端午节 中秋节 重阳节 冬至除夕 后的生字正确流利地朗读课文背诵课文教学重点掌握生字的音形义教学难点背诵课文教学课时两课时教学过程共性化部分个性化部分第一课时认识节日引入新课质疑分钟出示节日日期正月初一正月十五五月初五八月十五九月九日大同的方式来庆祝今天我们一起来看看课文中是怎样介绍这些节日的板书课题传统佳节读课题两遍质疑读课题你能提出什么问题教师梳理归纳传统佳节什么意思哪些节日被称为佳节读文体会自学解疑分钟自由读课文句子一边读一边想三精读课文解疑合探分钟自读自悟对提出的疑难问题讨论理解对理解的地方做出记号不理解的地方也可以做上记号一会儿我们一起解决讨论交流词语主要有乐陶陶形容很快乐的样子踏青清明节前后到郊外散步游玩辞旧迎新告别过去 第二课时( 练习题) 读一读, 连一连 元宵 登高 清明 赛龙舟 端午 观灯 中秋 踏青 重阳 吃粽 除夕 赏月 比一比, 再组词。 元() 园() 吉( )祥( ) 远() 圆( ) 古( )详( ) 三、把下面的词语按一定的顺序排队。除夕中秋端午重阳清明 元宵 四、连一连, 读一读。 、 炎 吉 敬 夕 炮 至 热 阳 利 少 意 火 五、补充词语。 辞( )迎( ) ()()如意炎黄()() 郊游()( )清明()() 鞭( )声声 六、你还学过哪些和节日有关的诗歌?写一写。 后的生字正确流利地朗读课文背诵课文教学重点掌握生字的音形义教学难点背诵课文教学课时两课时教学过程共性化部分个性化部分第一课时认识节日引入新课质疑分钟出示节日日期正月初一正月十五五月初五八月十五九月九日大同的方式来庆祝今天我们一起来看看课文中是怎样介绍这些节日的板书课题传统佳节读课题两遍质疑读课题你能提出什么问题教师梳理归纳传统佳节什么意思哪些节日被称为佳节读文体会自学解疑分钟自由读课文句子一边读一边想三精读课文解疑合探分钟自读自悟对提出的疑难问题讨论理解对理解的地方做出记号不理解的地方也可以做上记号一会儿我们一起解决讨论交流词语主要有乐陶陶形容很快乐的样子踏青清明节前后到郊外散步游玩辞旧迎新告别过去