思想品德第十四讲在承担责任中成长（人教版）（人教版）第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件考点1：承担关爱集体的责任1为什么要承担关爱集体的责任？集体是我们每个人成长、成才的园地，个人只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。2如何正确理解个人利益与集体利益的相互关系？(1)集体利益与个人利益是相互依存的。(2)只有维护集体利益，个人利益才有保障。而集体利益是集体中每个成员努力的结果。(3)集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。当个人利益与集体利益发生矛盾时，个人利益要服从集体利益，必要时，牺牲个人利益保全集体利益。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件3如何承担关爱集体的责任？(1)关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。(2)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。(3)在集体中能够求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件考点2：承担对社会的责任1公民为什么要承担关爱社会的责任？(1)作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。(2)我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。(3)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件2公民应如何承担关爱国家和社会的责任？(1)维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。(2)国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。(3)“天下兴亡，匹夫有责”，我们青少年应自觉肩负起振兴中华，实现中华民族伟大复兴的历史使命，勇于承担起对国家的责任。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件3参与社会公益活动的意义有哪些？(1)在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。(2)当你参加公益活动时，也许你觉得自己的力量还不够强大，但你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件考点3：做一个负责任的公民1什么叫自觉承担责任？就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件2怎样做一个负责任的公民？(1)慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。因此，慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。(2)勇担过错。当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。(3)我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。(4)要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件1你如何看待志愿者的服务行为？答：(1)他们承担责任不言代价与回报，体现了高度的社会责任感和无私奉献的精神。(2)他们热心公益，服务社会，共同营造了“我为人人，人人为我”的社会氛围，使我们的生活更加精彩，更加充满希望，也使他们自身的价值在奉献中得以提升。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件2你参加过哪些社会公益活动？有什么体会？答：(1)如：为灾区捐款，参加义务植树活动，到敬老院看望孤寡老人等。(2)我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。我们的行为吸引更多关注的目光，使千万人与我们同行。奉献爱心，服务社会，培养了自己的社会责任感。参与社会实践活动，提升了自己的能力等。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件3联系实际，谈谈我们应如何向志愿者学习？答：(1)以志愿者为榜样，有爱心、讲奉献、热心公益、服务社会。(2)积极参与社会公益活动，如：向居民宣传防火知识，做一个负责任的公民。4请你为号召更多的人参与到志愿者服务中来设计一句宣传标语。答：志愿服务，温馨你我。5积极参与志愿者活动有何意义？答：(1)有利于我们增长社会知识、锻炼实践能力、培养优秀品德、养成亲社会行为。(2)有利于培养责任意识和无私奉献精神，使我们的社会更加和谐美好。(3)参加志愿者活动，帮助别人，服务社会，自身的价值在奉献中得到提升。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件6某校九年级(1)班举行以“弘扬志愿者精神，争创文明校园”为主题的班会，如果让你参与其中，请你回答：(1)主题班会前，应做好哪些班会准备工作？(2)列举校园中弘扬志愿者精神的具体事例。答：(1)宣传发动同学参加；进行人员分工；布置好活动场地；写好发言稿等。(只要答出两个准备工作即可)(2)参加献爱心活动，如捐款、捐书、捐衣服；参加义务劳动，如清理卫生死角等。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件7向志愿者(道德模范人物或感动中国人物)学习，我们怎样做个负责任的公民？答：(1)加强道德修养，努力学习科学文化知识，立志成才。(2)增强责任意识，自觉承担关爱他人、关爱集体、关爱社会的责任。(3)信守承诺、勇担过错。(4)积极参加公益活动，热心服务社会。(5)承担责任不言代价与回报等。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件8可以采取何种方式回报国家、他人和社会？答：(1)回报国家，就要维护国家的尊严；要在国家困难的时刻，主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关。(2)回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务于社会，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。通过照顾行动不便的老人和儿童、参加义务劳动、为灾区募捐等活动，表达自己对他人和社会的爱心，逐步培养为人民服务的奉献精神。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件9个人利益和集体利益的关系怎样，请回答。答：个人利益和集体利益是相互依存的，只有维护集体利益，个人利益才有保障。集体利益是集体中每个成员共同努力的结果。有些同学误认为：只有维护每个人的利益，集体利益才有保障，以及维护集体利益，不需要个人利益。10信守承诺、勇担过错是负责任的表现。请理解。答：对这个问题易出现理解上的偏差。因为责任产生于社会关系中的相互承诺，所以慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。当我们做错事时，承认错误也是一种负责任的表现。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件【例1】“感动中国”人物郭明义是鞍钢矿业公司齐大山铁矿公路管理员。他连续20年先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升；连续16年帮困助学，累计捐款12万元。郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！”由此可见，郭明义()有丰富多样的情绪 有强烈的社会责任感尊重生命，关爱他人在奉献中实现人生价值ABC D第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件【解析】本题考查承担社会责任，实现人生价值的知识。郭明义在奉献他人、积极承担社会责任的过程中实现了人生的价值，他无偿献血的行动和理由是尊重生命的体现。易混易错：微笑属于面部表情，是情绪表现。因此，如果仅仅停留在对材料的表面认识上，就易误选。本题题干实质与情绪无关。【答案】D第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件【例2】解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？童谣：一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。漫画：第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件【解析】本题用童谣和漫画设置题目，生动有趣，使人耳目一新。本题着重考查对个人与集体的关系以及承担责任的理解和把握。回答本题要知道童谣和漫画给你的启示，也就是童谣和漫画说明的道理。童谣说明的道理是：个人的力量是有限的，集体的力量才是强大的。漫画揭示的道理是：我们要承担起各自的责任。【答案】(1)个人要紧紧依靠集体，才能有无穷的力量，童谣表明团结就是力量；人人为集体尽责，集体才能成为我们依恋的家园。漫画反映的是在集体生活中存在着互相推诿，缺乏责任心的现象。(2)在集体生活中，我们既要团结协作，维护集体利益，又要自觉承担起自己的责任。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件【例3】(2015，重庆A)2015年5月19日，“志愿渝中”公众微信号正式上线。市民可以通过该公众号注册成为志愿者，并可报名参加志愿服务活动，需要志愿服务的人也可以通过该公众号查询，找到身边的志愿者提供服务。志愿者可参加社区的老人照顾、扶贫帮困、环境保洁、学习辅导、安全巡逻等。(1)假如你注册成为一名社区志愿服务者，身份的变化意味着什么呢？(2)作为志愿者的你，在从事社区公益活动中，有鲜花掌声，也有刁难质疑，你如何对待？第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件【解析】本题考查不同角色承担不同责任和服务社会热心公益知识的理解和运用。【答案】(1)不同的社会身份意味着不同的社会责任。(或：不同的角色，不同的责任)(2)当面对鲜花掌声时：要有更强的社会责任感进行社会公益活动；要有更高的无私奉献精神参与社会公益活动；要更好的做到乐于助人，团结合作等。当面对质疑和刁难时：要以宽容、尊重、理解的态度去对待。要以不言代价与回报的奉献精神去履行社会责任等。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件1(2015，武汉)在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明( )A只有维护个人利益，集体利益才有保障B集体应充分尊重和保护人个利益C集体力量取决于成员数量的多少D维护集体的利益需要服从集体的安排D第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件2“大河有水小河满，大河无水小河干。”从个人利益与集体利益关系的角度看，这句话直接说明( )A个体只有依靠集体，才能有无穷的力量B集体利益与个人利益是相互依存的关系C只有维护集体利益，个人利益才有保障D只有维护个人利益，集体利益才有保障C第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件3学会负责任，在承担责任中健康成长，才能让我们的生活有意义。下列行为属于负责任的是( )慎重许诺，坚决履行诺言当我们做错事时，主动承认错误当我们做错事时，主动承担相应责任当我们做错事时，想方设法敷衍，推卸责任A B C DD第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件4(2015，威海)2014年感动中国人物朱敏才和妻子退休后，没有选择安逸的生活，而是奔赴贵州偏远山区支教。9年来，他们的足迹遍布贵州的坎坎坷坷，为山区的孩子们打开了一扇希望之窗。他们的做法启示我们( )人生的意义不在于索取而在于奉献要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观要有崇高的精神追求，更好地实现人生价值要有高度的社会责任感，服务社会，奉献社会A BC DD第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件5对右边漫画国家不差这一“点”中的做法，下列认识正确的是( )此人没有正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系是损公肥私、损人利己的表现对国家利益不会带来什么影响，不必追究是国家尊重、保护个人利益的表现A BC DA第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件62015年5月3日，习近平在北京同各界优秀青年代表座谈时指出，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。青年一代要大有作为，就必须( )增强忧患意识和责任意识一心一意读书，考上好大学有担当，有理想，有拼搏精神善于学习新知识，掌握新技术，创新能力强A BC DA第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件72015年2月27日，感动中国2014年度人物正式揭晓。这些感动中国人物的震撼故事给我们的启示是( )A人生价值的实现离不开服务社会、奉献社会B个人的科学文化素质越高，人生价值越大C必须放弃个人利益，才能实现人生价值D只有作出重大贡献才能真正实现人生理想A第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件8“雷锋传人”郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！”由此可见( )我们的社会是互帮互助的社会我为人人，人人为我强烈的责任感具有心理保健作用人生价值在奉献中提升A B C DC第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件9(2015，兰州)我们每个人都应该有责任感。社会责任感的集中体现是( )A团队精神 B创业精神C奉献精神 D民族精神A第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件10(2015，资阳)国爱杰创办了以公益活动为主题的邯郸社区网。9年来，他发起的救助孤儿、资助特困学生和孤寡老人等公益活动达147次，受助人员1742人。在他和他的网站影响下，参与公益活动的人数逐年增加，累计超过6万多人次。2015年2月他被评为“2014年度十大责任公民”。国爱杰的事迹说明( )在社会生活中，每一种角色往往都意味着一种责任只有人人都尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会承担责任可能会付出代价，但也伴随着获得回报的权利爱的力量总是巨大的，一个爱心倡议将会得到众多人的积极响应A BC DD第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件11(2015，绍兴)打工妹石芳丽在骑电动车时不慎将退休老教授韩健撞倒。她立即送老人就医，并辞去工作专心陪护老人。老人不仅放弃了追责和索赔，还让家人帮助石芳丽找到了一份新工作。这一案例启示我们要( )勇担过错敬业奉献宽容待人珍爱生命A B C DC第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件12某汽车集团生产的部分轿车因存在车身锈蚀问题，被媒体曝光。对此，该企业高度重视，立即决定召回问题车辆，并对用户深表歉意。这表明该企业( )尊重事实，诚实守信迫于压力，走走过场知错就改，勇担责任依靠媒体，监督质量A B C DD第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件13(2015，南宁)南宁市某社区工作服务中心的义工，大多是“90后”大学生。这群义工，怀着一颗包容、平等、互助的爱心，热心为社区服务。他们的行动( )符合社会主义核心价值观的要求既帮助了别人，又提升了自身价值积极履行了关爱社会的法定义务营造了“我为人人、人人为我”的社会氛围A B C DB第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件14“00后”青少年日益成为社会中的新生力量，人们对这一群体的评价总少不了“娇气”、“不负责任”这样的话。作为“00后”要想改变人们对自己的看法，就要( )树立强烈的责任意识关爱集体，奉献社会以自我为中心，我行我素信守承诺，勇担过错A BC DB第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件15孔子的大弟子曾参说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”“三省吾身”要求我们( )经常反思自己的责任，检查自己的思想和言行反思自己所承担的工作是否忠于职守反思自己与朋友交往是否信守诺言反思自己是否言行一致，是否身体力行A BC DD第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件16(2015，泰安)2015年4月20日，泰安市召开全国文明城市创建暨国家卫生城市复审工作动员会议。市委副书记，市场王云鹏在讲话中指出，要搞好全员发动、动员多方力量，让市委、市政府的决策部署和要求人人皆知，提高全民意识，让“文明城市人人讲文明、卫生城市人人来维护”成为广大市民群众的广泛共识和自觉行动。文明始于心，厚德见于行。为了号召全校同学积极参与活动，让泰安的天更蓝、水更清、山更绿、人更美，泰安市某初中学校九年级一班班委会决定向全校同学发出倡议，请你结合所学初中思想品德知识，写出倡议的要点。(注意：请不要写真实姓名、校名、地名)第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件(1)认真履行义务，自觉守法，维护社会秩序，做负责任的公民，主动参与社会监督；(2)养成亲社会行为，服务社会、奉献社会，争做美德少年；(3)自觉践行社会主义核心价值观，积极传递社会正能量；(4)增强环保意识、节约意识、保护环境，践行低碳生活方式；(5)养成文明、健康、科学的生活方式；(6)从自身做起，从现在做起，从小事做起，爱护公共设施，不乱贴乱画，不乱扔乱倒，不随地吐痰、不闯红灯、不乱穿马路、不践踏草坪。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件17观察漫画就这个看得清楚。(1)请用简洁的语言概括其中蕴含了什么道理？正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件(2)结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益关系的认识。集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。集体应该充分尊重和保护个人利益，个人应该积极关心和维护集体利益。(3)结合自身实际，说说我们青少年应该如何关爱班集体。自觉维护班集体的荣誉、利益，服从班集体的安排，积极主动地为班集体建设贡献才智。发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。在集体中求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥更大的力量。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件18流行语“正能量”，是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为。阅读材料，回答问题。材料一：2012年感动福建十大人物黄贺乐，当过搬运工、油漆工等，省吃俭用，替父亲还清上世纪80年代亏欠的20多万元债务。福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后，义无反顾地实施救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。武警新疆总队医院院长庄仕华，40余年来坚持工作在医疗第一线，创造了10万例腹腔镜下胆囊切除手术无一例失败的奇迹。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件(1)材料一中的先进人物，传递的正能量分别是什么？请从右边方框中选择最合适的内容填入表格。(每个空格只填一项，只填序号)先进人物正能量诚实守信宽以待人互相尊重爱岗敬业乐于助人谦虚谨慎黄贺乐纪名扬庄仕华第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件材料二：某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，实现“微志愿微文明大文明”的转变。(2)该社区倡导人人参与公益活动，有什么意义？有助于自身的价值在奉献中得以提升；有助于吸引更多的人了解公益活动，参与公益活动；有助于促进社会主义精神文明建设。(3)如果你是该社区一员，在参与公益活动，传递正能量中，可以扮演什么角色，相应地承担哪些责任？(写出两种)如：角色：邻居；责任：友好相处，互帮互动；角色：社区居民；责任：维护正义，保护环境。第二课在承担责任中成长课件第二课在承担责任中成长课件