小学三年级语文上册复习指导Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望一、复习指导的意义一、复习指导的意义v 复习是一种对教材教学内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程，它与考试、教学是学校教育教学活动的组成部分。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。 二、复习的目标二、复习的目标v温故知新温故知新 提升能力提升能力v准确把握准确把握 系统梳理系统梳理v总结方法总结方法 掌握规律掌握规律v查漏补缺查漏补缺 加强基础加强基础v1.梳理梳理(凭借教材，系统梳理）重点、难点、凭借教材，系统梳理）重点、难点、盲点、遗点。盲点、遗点。v2.减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，适当向课外拓展。感悟语言，运用语言，适当向课外拓展。v3.认清学生的能力基础，从课文入手，引导认清学生的能力基础，从课文入手，引导学生主动复习。学生主动复习。v4.把握好复习课型的特点，举一反三，掌握把握好复习课型的特点，举一反三，掌握规律，提高能力。规律，提高能力。三.复习原则复习原则v1、回顾学期初制定的教学计划；回顾第二学段的教学目标；回顾学科学业质量评价标准。v2、重视从单元导读，课文中的学习提示，课后的思考练习和语文园地中，系统疏理各有关知识点、训练点。并检查平时的落实情况。v3.加强针对性。v4.扎实上好复习课。四、复习建议四、复习建议听力v复习内容：听记词语，听懂一段话 v例1：我会听写6个词语v例2：听老师读文段三次，完成练习。五、复习要点五、复习要点v拼音拼音v【复习要点】准确拼读音节；读准前后鼻音、翘舌音；发现一些读音现象（同音字，多音字） v识字写字识字写字 v【水平要求水平要求】v1.使用字典、词典，有初步的独立识字能力。v2.学会本册要求学会的生字。v3.书写规范、端正、整洁，书写姿势正确，有良好的书写习惯。v【复习要点】：能熟练使用音序查字法、部首查字法查字典。掌握学过的生字：准确读写；灵活运用方法记住字形，尤其是难写易错的字，提高独立识字能力；能了解形近字、形声字、多音字、同音字的特点，正确组词，丰富词汇；知道同一字在不同的语境中有不同的意思。根据生字的间隔结构、笔顺规则，把生字写工整，写美观。v例1：假如你不认识“颇”字，应选择（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画v例2：给带点的字选择正确的读音。v例3：读拼音，写词语（难写易错的字，如：戴 藏 拜 丧）v例4：比一比，再组词。v例5：你发现下面的字有什么秘密？在书写时要注意什么？v 胸 猜 阴v词语v【水平要求水平要求】v1.能准确读写本册要求掌握的词语。v2.正确理解词语。v3.主动积累词语v4.正确使用词语。v【复习要点复习要点】：中年级是培养学生理解词句能力的重要阶段。正确地读出和写出学过的词语；灵活运用多种方法（查字典、联系上下文和生活实际）理解词语的意思；词语的搭配；近义词、反义词的辨析填空；注意积累词语（特别是四字词语，八字成语），并能在口头和书面表达中正确运用；v例1：听写词语或拼写词语。v例2：写出下面词语的反义词、近义词。v例3：把下列词语补充完整。v例4：把下列的词语分类摘抄下来。v 形容天气：形容人的外貌：形容人的神态：v例5：在括号里填上正确的词语。v （ ）奔跑 清凉的（ ）v例6：用直线连词语。v例7：读一读下面的两组词语，并说一说你的发现。v 黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄v 红 火红 粉红 橘红 桃红v 我发现：这两组词语都是： v 我还能写出这样的词语：绿 （ ）绿 （ ）绿v句子句子v【水平要求水平要求】v1.初步体会和理解句子的意思，读出感情。v2.能按要求画句子、写句子。v3.养成自觉积累句子的习惯。v【复习要点】学习联系上下文、联系生活实际举例子和想象画面的方法理解句子的意思。积累描写优美的句子和名言警句；进一步认识句子，能用常用的词语造句；能加上合适的词语，把句子写具体；能按要求把句子补充完整；能找出总起句、总结句，认识过渡句；仿写句式；v【教材回顾】v积累：积累：v爬天都峰中描写天都峰又高又陡的句子v秋天的雨中的描写秋天的句子v花钟中描写不同植物开花的句子v风筝中描写人物不同心情的句子v名人名言、古诗句、谚语、三字经等v理解：理解：v孔子拜师中抓住关键词和联系生活实际理解句子v盘古开天地中的通过想象理解句子v富饶的西沙群岛中通过质疑理解句子v掌声中通过比较理解句子v运用：运用：v语文园地二说话提示语的不同形式v结构和表达特点结构和表达特点：v赵州桥中过渡句的特点、作用v富饶的西沙群岛中总起句和总结句的特点、作用v秋天的雨中运用打比方的妙处。v【训练举例】v1.积累课文描写优美的句子，感受语言表达的准确和表达的丰富性。 v2.积累课外的句子v3.知道一些有启发意义的句子的大意，知道其出处。v4.积累古诗句、名言警句。v5.连词成句v6.根据一定的范围，用指定的词语造句（特别是四字词语）。v7.把句子写具体。v8.掌握几种句式，仿写句子。v9.学习几种写人的方法。v10.学习修改病句 。v11.掌握几种常见的带关联词的句子v标点符号标点符号v【水平要求水平要求】v1.会正确运用逗号、句号、感叹号、疑问号；初步会用冒号、双引号。v【复习要点】：掌握逗号、句号的不同用法，掌握冒号、引号的一般用法。v阅读阅读v【水平要求】v1、学习默读，养成边读边思的习惯，按要求提取信息。v2、理解：借助字典、词典、生活积累和联系上下文理解课文中词句的意思。尝试用提问的方法理解课文。v3、分析概括：能了解自然段的意思，找出段中的中心句，会用这样的句子概括段意，了解自然段写了那几个方面的的内容；初步把握文章的主要内容，学习把握文章主要内容的方法，如中心句、关键词等。v4、领悟体会：初步体会关键词句在表情达意上的作用，如：能找出文中的总起句、总结句、过渡句，简单说出关键词句在表情的达意上的作用。初步体会文章表达的思想感情，阅读后能有自己的感受。v5、欣赏评价：初步感受作品中生动的形象和优美的语言。如：通过换词比较等方式感受课文语言的优美、生动、形象。说出或写出自己的感受。v7、积累运用：养成积累课内外优美词句、精彩句段的习惯。模仿和运用学过的语言形式和语言材料。v8、拓展运用：初步会联系上下文，想象文章省略的情节内容，能围绕一个意思把内容说或写清楚。v【复习要点】v课内阅读：课内阅读：v积累积累：知道一些文学常识；古诗的理解与积累（主题）；背诵、默写指定的内容。v提高：提高：v进一步突破教材重难点,有效提高阅读能力v加强对几种常见构段方式的掌握。v课外阅读课外阅读：v多阅读；学会阅读，形成良好的阅读习惯；提高几种阅读能力：阅读理解，阅读质疑，阅读想象，阅读感受，阅读概括，整体把握。v【复习方法】 依托教材，帮助学生梳理一学期所学习的读书方法，加以归纳整理。不断运用所学到的阅读方法，扩大阅读范围，进一步提高阅读能力。 v例1：联系上下文，我理解了“鲜艳”的意思翠鸟v例2：富饶的西沙群岛中第四自然段主要写什么？请你从文章找出一句话来概括。v例3：美丽的小兴安岭中第二自然段写了春天的小兴安岭的哪些景物。v例4：“这座桥不但坚固，而且美观。”（赵州桥）这句话这样写，好在哪呢？v例5：画出你觉得写得美的或感人的语句，说说你的感受。v例6：这时候，小男孩在想什么呢？灰雀v习作习作v【水平要求水平要求】v1、乐于书面表达，观察周围世界。、乐于书面表达，观察周围世界。v2、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。、能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。v3、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感、注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容动的内容写清楚写清楚v4、尝试用积累的语言材料，学习修改明显的错误，、尝试用积累的语言材料，学习修改明显的错误，正确使用标点。正确使用标点。v【复习要点复习要点】能写不拘形式下见闻、感受和想象，文章相对完整，有头有尾。写事写景，能写清楚。想象文章，能大胆想象。书写工整，版面整洁。v【复习方法复习方法】习作的复习应以方法为主而不应以写为主，重点在方法上加以指导，真正发挥复习提升的作用。以检查、修改本学期的单元习作为主；v【训练举例训练举例】 1.教会学生审清题意。 2.教会学生认真选材。真实的，经历过的v3.教会学生要写清楚、完整。 v学会观察，掌握观察的方法（鼓励多写观察日记）v丰富的想象v言之有序v言之有物v例：选身边一处你喜欢的景物，如学校、公园、广场、小河、山坡、田野把它吸引你的地方写下来，注意把想说的意思写清楚，语句要通顺，题目自定。（25分）习作评价标准评价内容评价内容评价标准评价标准习作表现举例习作表现举例用词1 能运用积累的词语2 用词有变化，具有一定的新鲜感如：词语使用恰当，词语丰富造句1句子完整，通顺2连句成段。如：习作句式丰富，完整组织1有开头、主体和结尾。2能围绕一个内容按顺序记叙。如：事情起因、经过、结果清楚展开1能 表达真情实感，符合年龄特点。2能分段叙写。如：有细节描写，能表达真情实感，能分段。书写1书写规范，不写错别字。2标点使用正确。习作无错别字，标点使用基本正确。v有关期末测试的说明有关期末测试的说明v1水平性质的测试。v2命题依据：课程标准中的阶段目标，教材内容。v3.考查重点：积累语言、运用语言的能力。v4分值比例：基础（60%） 阅读（15%） 习作（25%）v5.试题权重：v6发挥书写的导向作用，统一错别字的扣分，卷面不再设书写分。v7学校在集中评卷前，一定要先学习评分标准，评卷老师与任课老师要达成统一标准。题题量量分分布布六、考试时间v2014年1月8日（周三）上午v考时：90分钟v学校命题学校命题 有关教育局资源库的使用有关教育局资源库的使用v登陆荔湾教育网： http:/www.gzlwedu.net.cnv用户名：一般是您的中文姓名v密码：一般是你身份证最后6位数字（注：用户名和密码找学校信息技术管理员要，忘记密码可以找学校管理员重设。）功能v备课v授课v资源共享v学习交流v具体技术上的问题请加Q群：1041490682 群主：霍小姐多谢合作！多谢合作！