登鹳雀楼教案登鹳雀楼教案教学目标教学目标一、知识与技能要求学生会认 11 个生字。二、过程与方法使学生能够正确、流利地朗读课文。三、情感态度和价值观让学生通过学习这首诗，初步了解“登高才能望远”的道理。教学重点教学重点理解诗句含义，想像诗句描写的景象，初步理解诗的意境和蕴含的哲理。教学难点教学难点通过朗读及背诵课文，让学生感受要想看到美丽的风景就要登高远望， 同样的道理，我们在做起他的事情时，只要不断努力，不怕困难，一定会走向成功。教学方法教学方法出示挂图法。课前准备课前准备课文挂图、生字卡片、配乐朗读带。课时安排课时安排2 课时。第第 1 1 课时课时教学过程教学过程一、导入新课一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。出示鹳雀楼的图片，问：你们看这是什么？你们觉得怎样？教师简介鹳雀楼： 鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面， 所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河， 是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分， 写下了千古传诵的诗章： 登鹳雀楼 （板书课题）那么，诗人登上了鹳雀楼看到了什么？感到了什么呢？（放课件）看图，听录音，整体感知。二、新课学习二、新课学习背诵古诗、激发兴趣。学生背诵古诗，教师表扬鼓励，激发学生学习古诗的兴趣。出示挂图，揭示课题。学习古诗，体会意境。1教师范读古诗。2教师领读，学生跟读。3学生从古诗中找出生字自由认读或与学习小组间的同学互读。4检查生字认读情况。5学生读古诗（集体读、分男女读、小组读、指名读）巩固生字的读音。6结合挂图，体会意境。边指导学生看图边讲述： 一轮红日傍着山巅逐渐落下去了， 浩浩荡荡的黄河水奔腾不息流入大海，要想看到很远的地方，那就要再登上一层楼，只有站得高，才能望得远。7联系学生的学习生活实际，让学生初步了解“登高才能望远”的哲理。朗读古诗，读中悟韵。指导学生断句，读出韵味。白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。教师范读，播放配乐朗读带，引导学生反复按照朗读古诗的节奏， 整体感知古诗语言轻重音，语速语调，节拍停顿的变化形式的节奏美。学生采用多种形式读古诗， （自由读、互读、指名读、赛读、配乐读）调动学生读的积极性。指导学生想象画面景象，背诵古诗。三、结论总结三、结论总结一轮红日傍着山巅逐渐落下去了， 浩浩荡荡的黄河水奔腾不息流入大海， 要想看到很远的地方，那就要再登上一层楼，只有站得高，才能望得远。四、课堂练习四、课堂练习朗读古诗，给古诗断句。五、作业布置五、作业布置1朗读课文。2抄写生字。六、板书设计六、板书设计登鹳雀楼白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。一轮红日傍着山巅逐渐落下去了， 浩浩荡荡的黄河水奔腾不息流入大海， 要想看到很远的地方，那就要再登上一层楼，只有站得高，才能望得远。