专题整合提升整合提升课专题一中国古代文明的勃兴和初步发展专题一中国古代文明的勃兴和初步发展先秦、秦汉时期先秦、秦汉时期链接一春秋接一春秋战国国时期我国社会的期我国社会的转型型春秋春秋战国国时期是中国从奴隶制期是中国从奴隶制过渡到封建制、由分裂走向渡到封建制、由分裂走向统一的社会一的社会转型型时期，期，这一一时期出期出现的政治制度、的政治制度、经济形式和形式和思想文化奠定了古代中思想文化奠定了古代中华文明的基文明的基础。其主要表。其主要表现有：有：1政治：政治：诸侯争霸和各侯争霸和各诸侯国侯国纷纷推行的推行的变法，打破了旧的法，打破了旧的统治秩序，分封制逐治秩序，分封制逐渐崩崩溃；郡；郡县开始出开始出现，形成中央集，形成中央集权的的雏形；封建国家走向形；封建国家走向统一的一的趋势加加强强。2经济：铁器的使用和牛耕的推广，推器的使用和牛耕的推广，推动了井田制的瓦解，了井田制的瓦解，以小以小农经济为主体的、精主体的、精 耕耕细作的作的农耕耕经济开始形成，封建开始形成，封建土地私有制度确立。土地私有制度确立。3思想：思想：战国国时期期“百家争百家争鸣”，是中国，是中国历史上第一次思想解史上第一次思想解放潮流，奠定了中放潮流，奠定了中华民族民族传统文化的文化的 基本精神；此基本精神；此时的科的科技、文学、技、文学、艺术成就奠定了中国古代文化的基成就奠定了中国古代文化的基础。链接二秦接二秦汉时期奠定了我国期奠定了我国统一多民族国家一多民族国家发展的基展的基础，中，中华文明文明处于世界于世界领先地位先地位1政治：政治：秦代开始出秦代开始出现大一大一统局面，确立了局面，确立了专制主制主 义中中 央集央集权制度；制度；汉承秦制，皇帝制度、郡承秦制，皇帝制度、郡县制、三公九卿制度得以沿制、三公九卿制度得以沿袭，发展形成了展形成了“中外朝制度中外朝制度”，逐，逐渐解决了解决了“王国王国问题”。秦。秦汉王朝开王朝开创的一系列制度的一系列制度,为以后以后历代封建代封建统治者所沿治者所沿袭。2经济：封建封建经济初步初步发展。秦代，度量衡、展。秦代，度量衡、货币的的统一，一，为国家国家统一和一和经济发展展创造了有利条件，但秦的暴政又极大地造了有利条件，但秦的暴政又极大地破坏了社会生破坏了社会生产力。西力。西汉初期的休养生息政策初期的休养生息政策为社会社会经济恢复恢复和和发展提供了政策保障，精耕展提供了政策保障，精耕细作技作技术日益成熟。日益成熟。3思想文化：思想文化：思想方面，从秦始皇思想方面，从秦始皇“焚焚 书坑儒坑儒”到到汉武帝武帝“罢黜百家，独尊儒黜百家，独尊儒术”，儒家思想在受到打，儒家思想在受到打击后后实现了复了复兴，并开始成，并开始成为中国中国传统文化的主流思想；文学方面，文化的主流思想；文学方面，汉赋是是这个个时期具有期具有鲜明明时代特色的文学形式；科技方面，代特色的文学形式；科技方面，出出现了了许多多领先世界的科技成就，医学、造先世界的科技成就，医学、造纸术、地、地动仪是主要是主要标志。志。针对训练1(2016浙江杭州地区重点中学模拟浙江杭州地区重点中学模拟)2 000万人口的秦朝，万人口的秦朝，可以调动可以调动40万劳动力去修长城，万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，万人去修秦始皇陵，70万万人去修阿房宫，人去修阿房宫，50万人去戍五岭万人去戍五岭这是西周天子难以办到这是西周天子难以办到的事。其直接原因在于秦朝与西周的的事。其直接原因在于秦朝与西周的()A生产工具的差异生产工具的差异B政治制度的差异政治制度的差异C社会观念的差异社会观念的差异D经济形态的差异经济形态的差异B解析解析:抓住材料提供信息与抓住材料提供信息与“直接原因直接原因”分析，生分析，生产工具的差工具的差异是原因之一，但不是直接原因，故异是原因之一，但不是直接原因，故A项错误；材料反映的是；材料反映的是秦朝能秦朝能调动大批人力、物力大批人力、物力兴建大型工程，秦朝建大型工程，秦朝专制主制主义中中央集央集权制度制度实现权力集中，有利于力集中，有利于调动人力、物力人力、物力兴建大型建大型工程，而西周分封制下，地方工程，而西周分封制下，地方权力大，中央政府力大，中央政府权力小，无力小，无法法调动大批人力、物力大批人力、物力兴建大型工程，故建大型工程，故B项正确；社会正确；社会观念念的差异与能否的差异与能否调动大批人力、物力大批人力、物力兴建大型工程无直接关系，建大型工程无直接关系，故故C项错误；经济形形态的差异的差异应该是根本原因，不是直接原因是根本原因，不是直接原因，故，故D项错误。2(2016成都一中模成都一中模拟)史史记中中记载，战国国时期申子期申子“本本于黄老而主刑名于黄老而主刑名”，韩非非“喜刑名法喜刑名法术而而归 本于黄老本于黄老”。这说明明()A不同学派不同学派间互相融会吸收互相融会吸收B道、法两家主道、法两家主张一致一致C道家和法家学道家和法家学说最最为流行流行D思想思想领域域实现大一大一统A解析：司解析：司马迁迁认为法家代表人物申子、法家代表人物申子、韩非的思想来源于道非的思想来源于道家的黄老思想家的黄老思想，从从这里可以看出法家和道家不同学派里可以看出法家和道家不同学派间互相互相融会吸收融会吸收，故故A项正确；道、法两家代表不同正确；道、法两家代表不同阶级阶层的利的利益益，主主张不可能一致不可能一致，故故B项错误；道家学；道家学说在在汉初最初最 为流流行行，故故C项错误；战国国时期百家争期百家争鸣，思想思想领域尚未域尚未 实现大大一一统，故故 D 项错误。3(2016成都石室中学模成都石室中学模拟)中国的姓氏文化源中国的姓氏文化源远流流长,“姓姓”的的社会社会职能是代表有共同血能是代表有共同血缘关系的种族的称号，而关系的种族的称号，而“氏氏”则是从是从姓中派生出来的分支，姓氏是含姓中派生出来的分支，姓氏是含义不同、各有所指的两个不同、各有所指的两个单音音词。“胙胙(赏赐封封赠)土命氏土命氏”是最常是最常见的方法之一，但某一的方法之一，但某一历史史时期期这一方法却戛然而止，它一方法却戛然而止，它应是是()A春秋春秋战国国 B秦代秦代C汉代代 D唐宋唐宋时期期B解析：本解析：本题主要考主要考查学生准确解学生准确解读材料信息的能力材料信息的能力，材料中材料中“胙胙(赏赐封封赠)土命氏土命氏”是指以分封的是指以分封的诸侯国名作侯国名作 为姓氏的一姓氏的一种方法种方法，秦代实行郡县制，分封制被废除，这种现象也不复，秦代实行郡县制，分封制被废除，这种现象也不复存在，答案选存在，答案选B。4(2016郑郑州州模模拟)秦秦汉时期是中国大一期是中国大一统国家格局的形成国家格局的形成时期，社会各期，社会各领域都域都发生了重要的生了重要的变化。下列叙述化。下列叙述 属于属于这一一时期期变化的是化的是()A通通过考考试选拔行政官拔行政官员的制度完全形成的制度完全形成B贵族血族血缘政治基本上被官僚政治所取代政治基本上被官僚政治所取代C专制主制主义中央集中央集权制度达到制度达到顶峰峰D“工商食官工商食官”的的经济制度冲制度冲击农耕耕经济B解析：解析： A不不对，通通过考考试选拔行政官拔行政官员的制度完全形成是指的制度完全形成是指隋唐隋唐时期科期科举制度形成并制度形成并发展；展；C不不对，专制主制主义中央集中央集权制度达到制度达到顶峰以清朝雍正峰以清朝雍正设立立军机机处为标志；志；D不不对，“工工商食官商食官”制度是周代制度是周代，尤其是西周春秋尤其是西周春秋时期工商期工商业发展的基展的基本制度；本制度；B符合符合题意意，秦朝以郡秦朝以郡县制代替分封制制代替分封制，地方地方 官官员不得世不得世袭，由皇帝任免由皇帝任免，表明表明贵族血族血缘政治基本上被官僚政政治基本上被官僚政治所取代。治所取代。关关联诸子百家与智者学派思想的比子百家与智者学派思想的比较诸子百家思想子百家思想智者学派思想智者学派思想社会社会环境境产生生原因原因思想思想特点特点地位地位生活在社会大生活在社会大变革革时期，期，兼并兼并战争争频繁繁生活在城邦奴隶制民主政生活在城邦奴隶制民主政治治发展的展的顶峰峰时期期社会社会变革，革，统治治阶级需要需要人才人才工商工商业发展，公民的社会展，公民的社会地位提高地位提高百家争百家争鸣，强强调为统治治阶级服服务充分肯定人的作用和价充分肯定人的作用和价值奠定了中国奠定了中国传统文化体系文化体系的基的基础；法家和儒家先后；法家和儒家先后独尊，成独尊，成为封建封建统治思想治思想经过千年后复千年后复苏，成，成为西西方人文主方人文主义精神的起源精神的起源典典题训练1(2016浙江金丽衢十二校模拟浙江金丽衢十二校模拟)苏格拉底提出苏格拉底提出“美德即知美德即知识识”，孟子提出道德规范有四种，即仁、义、礼、智，其共，孟子提出道德规范有四种，即仁、义、礼、智，其共同点是同点是()A关注理性关注理性 B注重修养注重修养C重视智慧重视智慧 D强调等级强调等级B解析解析:理性是指人理性是指人类能能够运用理智的能力，孟子提出的道德运用理智的能力，孟子提出的道德规范未关注理性，故范未关注理性，故A项错误；苏格拉底格拉底认为通通过传授知授知识、发展智慧，就可以培养有道德的人，孟子主展智慧，就可以培养有道德的人，孟子主张遵守仁遵守仁爱、忠信、忠信、礼礼仪并勤学以增并勤学以增长见识等等伦理理规范，可范，可见苏格拉底和孟子都格拉底和孟子都注重提升人的修养，故注重提升人的修养，故B项正确；孟子的道德正确；孟子的道德规范与注重智慧范与注重智慧关系不大，故关系不大，故C项错误；苏格拉底和孟子的主格拉底和孟子的主张都与都与强强调等等级无关，故无关，故D项错误。2(2016广东中山模拟广东中山模拟)世界文明史中说：世界文明史中说：“(公元前公元前6世世纪至公元前纪至公元前3世纪世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。”导致中国思想家导致中国思想家关注这一主题的主要原因是关注这一主题的主要原因是()A社会的剧烈变动社会的剧烈变动 B自然经济占统治地位自然经济占统治地位C统治者政策的引导统治者政策的引导 D“百家争鸣百家争鸣”局面的出现局面的出现A 解析：公元前解析：公元前6世世纪至公元前至公元前3世世纪大致相当于古代中国春秋大致相当于古代中国春秋战国国时期期，礼崩礼崩乐坏的坏的剧烈社会烈社会动荡使得士人使得士人试图去去发现人人类社社会的基会的基础和和贤明政治的根本原明政治的根本原则，提出不同的治国方案提出不同的治国方案，希望，希望被统治者采纳，达到天下太平，故被统治者采纳，达到天下太平，故A项正确。自正确。自给自足的小自足的小农经济(自然自然经济)正在形成中正在形成中，故故B项错误；统治者招治者招贤纳士是士是中国思想家关注中国思想家关注这一主一主题的原因的原因，但不是主要原因但不是主要原因，故故C项错误；D项是中国思想家关注是中国思想家关注这一主一主题的的结果果，故排除。故排除。主主题一周代一周代贵族政治到秦族政治到秦汉官僚政治的演官僚政治的演变热点点综述述中国古代政治文明以古代中央集中国古代政治文明以古代中央集权制度的制度的发展演展演变为主主线，涉，涉及分封制和宗法制、秦朝皇帝制度的及分封制和宗法制、秦朝皇帝制度的创立和郡立和郡县制的推广，制的推广，这也是当今政治制度也是当今政治制度创新的重要新的重要历史借史借鉴。高考非常重。高考非常重视对古代古代政治制度政治制度发展演展演变的背景、特征、影响及与世界史相关知的背景、特征、影响及与世界史相关知识联系等系等问题的考的考查，暗含，暗含对当今政府机构改革、推当今政府机构改革、推进民主化民主化进程程等社会等社会热点点问题的关注。的关注。知知识通关通关1西周政治制度与秦朝政治制度西周政治制度与秦朝政治制度结构构图2规律律认识(1)中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点神神权与王与王权的的结合，合，带有有浓厚的迷信色彩。厚的迷信色彩。中国早期政治制度以血中国早期政治制度以血缘关系关系为纽带，形成，形成“家国一体家国一体”的的政治政治结构。构。最高最高执政集政集团尚未尚未实现权力的高度集中。力的高度集中。(2)秦朝中央集秦朝中央集权制度的特点制度的特点一个核心：皇一个核心：皇权至高无上。至高无上。两两对矛盾：皇矛盾：皇权与相与相权；中央与地方。；中央与地方。三个中央三个中央职位：丞相、御史大夫、太尉。位：丞相、御史大夫、太尉。四个地方机构：郡、四个地方机构：郡、县、乡、里。、里。(3)秦秦汉时期中央官制的特点期中央官制的特点制度完制度完备：丞相、御史大夫和太尉有明确的：丞相、御史大夫和太尉有明确的职责分工；分工；诸卿分卿分别掌管国家的各掌管国家的各项具体事具体事务，是中央政府的，是中央政府的职能部能部门。以皇以皇权为中心：中央官中心：中央官员由皇帝任免，概不世由皇帝任免，概不世袭；丞相、；丞相、御史大夫和太尉三者相互御史大夫和太尉三者相互牵制，制，军国大国大权完全操完全操纵在皇帝一在皇帝一人之手。人之手。 “家天下家天下”：家与国同治是封建：家与国同治是封建统治的重要特点。治的重要特点。加加强强监察制度：秦朝察制度：秦朝设御史大夫御史大夫负责监察百官，察百官，汉代代设刺刺史加史加强强对地方的地方的监察。察。对点点训练1(2016山山东滨州模州模拟)中国古代史中国古代史中指出：在西周分封中指出：在西周分封制度下，同姓集制度下，同姓集团授予封土，授予封土，赐之以氏。当之以氏。当时，姓、氏，姓、氏 是是统治治阶级的特的特权，“贵者有氏，者有氏，贱者有名无氏者有名无氏”。到。到战国以后国以后,姓姓氏的分野逐氏的分野逐渐消失，平民逐消失，平民逐渐获得姓氏。平民得姓一得姓氏。平民得姓一 事与下事与下列哪个列哪个历史史趋势的关系最直接的关系最直接()A郡郡县制度的制度的发展展 B以以“孝道孝道”治天下治天下 C赋役制度的役制度的变化化 D皇帝制度的形成皇帝制度的形成A解析：材料信息反映出有无姓氏是西周区分解析：材料信息反映出有无姓氏是西周区分贵族和平民的族和平民的标志之一。随着分封制逐步瓦解志之一。随着分封制逐步瓦解，郡郡县制出制出现，平民政治地位平民政治地位有所提高有所提高，姓氏也不再成姓氏也不再成为区分等区分等级高低的高低的标志了。所以志了。所以战国国时，平民也可以有姓氏平民也可以有姓氏，故和故和战国国时平民逐平民逐渐可以可以获得姓得姓氏氏这一一历史史现象关系最直接的是郡象关系最直接的是郡县制度的制度的发展展，答案答案为A。主主题二精耕二精耕细作的小作的小农经济热点点综述述中国是世界中国是世界农业的的发源地之一，古代中国以源地之一，古代中国以农立国。立国。农业与与家庭手工家庭手工业相相结合，自合，自给自足的小自足的小农经济是中国古代是中国古代农业生生产的基本模式，小的基本模式，小农经济是中国古代能是中国古代能够长期期实行中央集行中央集权制度和制度和维护国家国家统一的一的经济基基础。高考命。高考命题主要考主要考查学生学生对古代小古代小农经济特点及与之相关的耕作方式和土地制度等知特点及与之相关的耕作方式和土地制度等知识的理解和掌握。命的理解和掌握。命题以以选择题为主，运用主，运用图文材料，考文材料，考查小小农经济的形成、表的形成、表现、特点及影响等。、特点及影响等。知知识通关通关1小小农经济的确立、特点、地位与作用的确立、特点、地位与作用结构构图2对封建小封建小农经济的的评价价(1)积极影响：极影响：农业生生产自自 给自足，自足，农民民 生生产 积极性高，小极性高，小农经济推推动中国精耕中国精耕细作作农业的的发展，是中国古代展，是中国古代经济不断不断向前向前发展的重要因素；在封建社会形成和展的重要因素；在封建社会形成和发展展时期，小期，小农经济基本上适基本上适应了生了生产力力发展的要求，有利于展的要求，有利于经济的的发展和社展和社会的会的进步。步。(2)消极影响：小消极影响：小农经济的分散性、封的分散性、封闭性、保守性等弱点性、保守性等弱点,导致人致人们具有安土重迁的思想，阻碍了社会分工和商品具有安土重迁的思想，阻碍了社会分工和商品经济的的发展；在明清展；在明清时期期,小小农经济阻碍了阻碍了资本主本主义萌芽的萌芽的发展展,影响了中国古代社会向近代社会的影响了中国古代社会向近代社会的转型。型。对点点训练2(2016湖南永州模拟湖南永州模拟)“就如中国的农民，欧洲使用木制农就如中国的农民，欧洲使用木制农具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，具时，他们已经用铁犁耕田。而当欧洲也使用铁制农具时，他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构他们仍在使用铁制农具。中国人把一种经济体制和社会结构运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。运用到很高的水平，却没想到要改善和替代它。”材料说明材料说明的本质问题是的本质问题是()A小农经济的停滞性小农经济的停滞性B经济体制的稳定性经济体制的稳定性C铁犁技术更新缓慢铁犁技术更新缓慢D欧洲经济后来居上欧洲经济后来居上A解析：材料通解析：材料通过中西中西对比可以看出中国比可以看出中国 的小的小农经 济最最 先先发达达，但一直停留在最初的状但一直停留在最初的状态，体体现了小了小农经济的停滞性的停滞性，故故A项正确；正确；经济体制的体制的稳定性指小定性指小农经济的的农业和手工和手工业相相结合合，自自给自足自足，与材料无关与材料无关，故故B项错误；铁 犁技犁技术更更新新缓慢是停滞的表慢是停滞的表现，不是本不是本质问题，故故C项错 误；材料没；材料没有提到欧洲有提到欧洲经济后来居上后来居上，故故D项错误。