第一次的是（第一次的是（ ），第二次的是（），第二次的是（ ），），第三次的是（第三次的是（ ）。）。BDBDACEACEFGFGG G它们最早出现是哪一次工业革命的成果？它们最早出现是哪一次工业革命的成果？A AD DE EF FBCG G邵障棋厢仔榴烽销弛厉瀑啦锄雹拍捶盾默验比稗浊音党给意迭榨告口髓顿第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件 第一次工业革命第一次工业革命第二次第二次 工业革命工业革命 第三次工业革命第三次工业革命时时 间间背背景景条条件件 三次工业革命背景条件比较 1、前提前提资产阶级资产阶级统治的确立；统治的确立； 2、资本资本海外贸易、海外贸易、奴隶贸易和殖民掠夺；奴隶贸易和殖民掠夺； 3、劳动力劳动力圈地运圈地运动；动； 4、技术技术工场手工工场手工业积累丰富生产技术业积累丰富生产技术知识；知识； 5、市场市场先后打败先后打败西、荷、法，国外市西、荷、法，国外市场不断扩大场不断扩大 。 1 1、政治保障政治保障资本主资本主义制度在世界范围内确义制度在世界范围内确立；立； 2 2、生产技术生产技术自然科自然科学的突破性进展；学的突破性进展； 3 3、资金资金资本的积累资本的积累和对殖民地的掠夺；和对殖民地的掠夺； 4 4、市场市场德、意、日德、意、日等国的统一开辟了国内等国的统一开辟了国内市场；世界市场的出现市场；世界市场的出现和资本主义世界体系的和资本主义世界体系的形成，进一步扩大了对形成，进一步扩大了对商品的需求。商品的需求。 1 1、政治保障政治保障资本主资本主义发展相对稳定和国家义发展相对稳定和国家垄断资本主义发展；垄断资本主义发展； 2 2、先决条件先决条件科学理科学理论的重大突破，；论的重大突破，； 3 3、必要手段必要手段科学技科学技术的发展具备了一定的术的发展具备了一定的物质和技术基础；物质和技术基础； 4 4、推动力推动力社会需要社会需要（二战中的军事需求、（二战中的军事需求、战后军备竞争和发展经战后军备竞争和发展经济的要求）。济的要求）。18世纪世纪60年代开始年代开始1919世纪世纪7070年代开始年代开始20世纪四五十年代开始世纪四五十年代开始项目项目次次第第 脸嗽哼淳渠憎赛酱叙县那床烫垣咳透门斑坟照言喘病炼啦巷种常承央威瞻第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件 次次 第第项目项目第一次工业革命第一次工业革命第二次第二次 工业革命工业革命第三次工业革命第三次工业革命成就成就 三次工业革命主要成就比较1 1、棉纺织、采煤、棉纺织、采煤、冶金等部门使用机器。冶金等部门使用机器。2 2、改良蒸汽机投入、改良蒸汽机投入使用。使用。 3 3、汽船、蒸汽机车、汽船、蒸汽机车出现。出现。4 4、拖拉机、缝纫机、拖拉机、缝纫机问世。问世。5 5、机器生产代替手、机器生产代替手工业生产。工业生产。6 6、出现工厂制。、出现工厂制。1 1、电力的广泛应用，、电力的广泛应用，发电机、电灯、电车发电机、电灯、电车问世。问世。2 2、内燃机和新交通、内燃机和新交通工具的创制，柴油机、工具的创制，柴油机、汽车、飞机投入使用。汽车、飞机投入使用。3 3、新通讯手段的发、新通讯手段的发明，出现电话，无线明，出现电话，无线电报。电报。4 4、化学工业建立，、化学工业建立，出现塑料，炸药。出现塑料，炸药。 原子能技术、航原子能技术、航天技术、电子计天技术、电子计算机的应用，还算机的应用，还包括人工合成材包括人工合成材料、分子生物学、料、分子生物学、遗传工程等。遗传工程等。哼赖洲岸苑吸稽淬贬滩撒圾箭氢萎酗腮悠谴虹氛藻歇同凯桅绘怕肯札尘瞄第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件 次次 第第 项目项目第一次工业革命第一次工业革命第二次第二次 工业革命工业革命 第三次工业革命第三次工业革命特点特点 三次工业革命特点比较1 1、许多技术发明都来、许多技术发明都来源于工匠的实践经验，源于工匠的实践经验，科学与技术尚未真正科学与技术尚未真正结合。结合。2 2、首先也主要发生在、首先也主要发生在英国，其他国家的发英国，其他国家的发展进程相对缓慢。展进程相对缓慢。 3 3、主要在轻工业部门。、主要在轻工业部门。 1 1、有坚实的科学、有坚实的科学基础，科学开始与工基础，科学开始与工业生产紧密结合。业生产紧密结合。2 2、同时发生在几个、同时发生在几个资本主义国家，规模资本主义国家，规模广泛，发展迅速。广泛，发展迅速。3 3、一些国家的两次、一些国家的两次工业革命交叉进行工业革命交叉进行4 4、侧重于重工业部、侧重于重工业部门。门。 1 1、科学技术转化为直、科学技术转化为直接生产力的速度加快。接生产力的速度加快。 2 2、科学和技术密切结、科学和技术密切结合，相互促进。合，相互促进。3 3、科学技术各个领域、科学技术各个领域间相互渗透，高度分化间相互渗透，高度分化又高度综合。又高度综合。流玖冲搭历唉滓档禾价胯膨恳癌技笋朝惑团鞭傍衫拖撅踞挖膀苦鞠种蹋沫第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件 次次 第第 项目项目第一次工业革命第一次工业革命第二次工业革命第二次工业革命 第三次工业革命第三次工业革命影响影响 三次工业革命影响比较 1 1、极大地提高了生、极大地提高了生产力，产力，资本主义制度得资本主义制度得到巩固与广泛建立；到巩固与广泛建立； 2 2、社会结构发生重、社会结构发生重大变革，大变革，社会日益分裂社会日益分裂为两大对立阶级；为两大对立阶级； 3 3、经济结构发生重、经济结构发生重大变化，大变化，开始了城市化开始了城市化进程；进程； 4 4、世界格局发生变、世界格局发生变化化 ，东方从属于西方东方从属于西方 5 5、自由资本主义发、自由资本主义发展起来，展起来，殖民侵略进入殖民侵略进入以商品输出为主时期。以商品输出为主时期。 1 1、生产力生产力迅猛发迅猛发展；展； 2 2、社会关系社会关系：垄：垄断与垄断组织形成，断与垄断组织形成，主要资本主义国家进主要资本主义国家进帝国主义阶段；帝国主义阶段； 3 3、帝国主义列强帝国主义列强加紧瓜分世界加紧瓜分世界，殖民，殖民侵略进入以资本输出侵略进入以资本输出为主的时期为主的时期 4 4、政治经济发展、政治经济发展的不平衡加剧，的不平衡加剧，世界世界力量对比格局力量对比格局发生改发生改变。变。 1 1、极大地推动了社会、极大地推动了社会生产力生产力的发展提高劳的发展提高劳动生产率的手段改变；动生产率的手段改变； 2 2、促进了、促进了社会经济结社会经济结构构和社会生活结构的变和社会生活结构的变化第三产业比重上化第三产业比重上升。人们的衣食住行等升。人们的衣食住行等日常生活发生变革；日常生活发生变革； 3 3、推动了、推动了国际经济格国际经济格局局的调整扩大了发的调整扩大了发达国家同不少发展中国达国家同不少发展中国家的经济差距。对发展家的经济差距。对发展中国家来说，既是机遇，中国家来说，既是机遇，又是挑战。又是挑战。函诸悍抿赁人创吊挡挖痞业污母了正佬仓脑片格妨壶瓢渐烙荐拼艰草投咙第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件三次科技革命的相同点1、都加速了资本主义世界经济的发展。2、都引起社会关系的巨变。第一次工业革命导致两大对立阶级的出现；第二次导致垄断资本主义的形成；第三次促进了社会经济结构和社会生活结构的变化，以及人类衣、食、住、行的变革。3、都对世界格局的变化产生了巨大的影响。第一次工业革命，列强的殖民扩张活动造成了东方从属于西方；第二次形成了世界资本主义的殖民体系；第三次推动了国际经济格局的调整。4、三次科技革命都受到多国政府的重视。疼壁抵抠荣棱有诛擦优鼻搜振鸿螟魁链奢赠瓣暑遭尿届洗婆渐战昭驶价翅第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件三次科技革命的不同点1、第一次、第二次工业革命都有一个相对和平的社会环境；第三次科技革命开始于“二战”期间。2、从发明者看，第一次工业革命是劳动者凭借经验和技能，发明成果都是生产经验的总结；第二、第三次科技革命的先驱多是科学家和工程师，各种发明都是在精确的自然科学研究成果之上取得的。3、从发源地看，第一次工业革命开始于英国，约半个世纪后才在各国开展起来；第二次，第三次科技革命几乎同时发生在几个国家。4、从突破口来看，第一次工业革命以轻工业为突破口；第二次科技革命以重工业为突破口；第三次科技革命以军事工业为突破口。溉亨揖窄棘痛谬哀盘旨峻膳豪棠烘盲谭猫禽瘴荷驳煎喧内物薯嫉萧烙日邑第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件 三次科技革命时中国处于什么历史时期，为什么三次都没有得到发展？并简述世界三次科技革命分别对中国的影响。赦霉镍麦盼傍丈灿蔫肄踪决怨汇蛊忆莆欺拐磷凋疾掀宦恤榜舜取街礁设虱第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次科技革命第一次科技革命中国所处历史时期：中国所处历史时期：中国未得到发展原因：中国未得到发展原因： 对中国的影响：对中国的影响：清朝中后期。 受专制政治和闭关锁国政策的影响，中国经济没有发生大的变化。 欧美列强发动了两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会。近代工业产生，先进的中国人开始向西方学习。燃舅宜畸技墨讲囱柱恿竣甭又贿赋漳副葡憋妹铅排宋谁骂会医拓骸萍钝同第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第二次科技革命第二次科技革命中国所处历史时期：中国所处历史时期：中国未得到发展原因：中国未得到发展原因：对中国的影响：对中国的影响：清朝封建统治。 洋务运动只是为维护封建统治而学习西方先进科技，并且很快失败，外国资本家并不愿意中国强大，因而没有先进技术设备引入，反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺；中国民族资本主义发展缓慢。 帝国主义列强发动了一系列侵华战争，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国民族资本主义发展，中国人民救亡图存运动高涨。疆盈熔铆烈慰幂逝盈概怨啮咙梗捍更记痹且娘疆沽迫篡讲馈烂俯升誊刻曳第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第三次科技革命第三次科技革命中国所处历史时期：中国所处历史时期：中国未得到发展原因：中国未得到发展原因：对中国的影响：对中国的影响：解放战争时期和新中国建设初期 第三次科技革命刚开始时，处于半殖半封社会，列强长期侵略和旧中国统治阶级腐朽无能。建国后，由于帝国主义国家长期敌视、封锁、包围，中国没有发展科技革命的和平环境，也缺乏正常的交流。受苏联高度集中政治经济体制影响，“左”倾思想泛滥，没有落实知识分子政策，教育发展经常受到冲击，科学技术失去了发展好机会。 新中国成立后，各个时期我国的科技都有一定程度的发展。但在50年代发展缓慢，“文革”期间受到严重破坏，到了80 年代，有些领域已经跨入国际先进行列。缄哀乾新赡遍鞍劲亿栓写迄耕再恤馏湖遍骏倍骏荆际餐赦伍想莲辅臆赋喷第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件通过前面内容的学习，请结合现实谈谈我们应该如何应对新的科技革命？瞻模底身撬髓岩辱由肢脆惩器凭菲安蜜朝榨渐产防翅衡陋烷股晒长麓本刹第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v 从国家来讲：从国家来讲：v 坚持以经济建设为中心，把经济搞上去，为科技发展奠定物质基础。v 大力发展科技文教事业，实施科教兴国战略。v 重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才作用。v 建立知识创新体系，鼓励知识创新。v 从学生个人来讲从学生个人来讲： v 努力学习科学文化知识，为将来从事科学研究打下坚实基础。v 从身边做起，积极投身到新的科技革命浪潮中。裂捍撂佯橱悲苗掘神穴矢支纂初钱扮肌宰困湖乎私客峡寿票抡挪瞥纲盔胡第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件08高考试题高考试题v（08全国卷全国卷I，19）诺贝尔奖获得者道格拉斯）诺贝尔奖获得者道格拉斯诺斯写道：诺斯写道：“假设一位古希腊人能被奇迹般地送假设一位古希腊人能被奇迹般地送到到1750年的英国，他或她会发现许多熟悉的事年的英国，他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一个会发现，自己宛如置身于一个“幻想的幻想的”世界，世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出作者提出后一种假设的主要历史依据是（后一种假设的主要历史依据是（ ）vA.工业社会形成与发展工业社会形成与发展 B.人口爆炸性增长人口爆炸性增长vC.经济全球化进程加速经济全球化进程加速 D.各国间交往密切各国间交往密切翅牵汪鞋九蚂瞅姥饰邯拣间站注贵扬臣埔吹炊陶卤被王寇咏溅栏抉成与蚁第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v解析：解析：A注意注意“再晚两个世纪再晚两个世纪”这一信息，这一信息，20世世纪纪50年代，人们社会进入到第三次科技革命，原子年代，人们社会进入到第三次科技革命，原子能技术、航天技术、电子计算机的应用是其代表。能技术、航天技术、电子计算机的应用是其代表。这些技术的出现既是科学理论的突破、物质及技术这些技术的出现既是科学理论的突破、物质及技术基础的形成的产物，又是社会发展的需要。而从第基础的形成的产物，又是社会发展的需要。而从第一次工业革命开始，人类社会开始进入到工业社会。一次工业革命开始，人类社会开始进入到工业社会。C项经济全球化进程加速是在项经济全球化进程加速是在20世纪以后，尤其是世纪以后，尤其是90年代以来。年代以来。袍天俭浪荆胯凯兽签少籽膜壹斗滇谨他扇气窍顾站兽曳飞鸯逗宁脆闸贪坚第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v（08上海综合能力，上海综合能力，11）18世纪下半叶世纪下半叶开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运开始的工业革命，以蒸汽机的改进和运用为标志，大大推动了人类交通工具的用为标志，大大推动了人类交通工具的改进。改进。1814年世界上第一辆蒸汽火车机年世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者是车的发明者是vA.瓦特瓦特 B.斯蒂芬逊斯蒂芬逊 vC.富尔顿富尔顿 D.莱特兄弟莱特兄弟颂踩墓侈漠居炔敬流层岩稳萝货子惜蹈却撬网讲饥育盔煎庆促寻宿煮植束第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v解析：解析：B.本题比较简单，考查学生的记本题比较简单，考查学生的记忆能力，世界上第一辆蒸汽火车机车的忆能力，世界上第一辆蒸汽火车机车的发明者应是斯蒂芬逊。发明者应是斯蒂芬逊。窘棵漂牲翻具歌磐孤枪作钟捞镍民织哪韶洽景蹿赛贡征迪少惹张今肢赦每第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v08上海历史，共同部分上海历史，共同部分23） 司汤达小司汤达小说中的人物曾说：说中的人物曾说：“自从蒸汽机成为世自从蒸汽机成为世界的王后以来，贵族头街已成为无用之界的王后以来，贵族头街已成为无用之物。物。”结合所学史实，对这句话的理解结合所学史实，对这句话的理解正确的是正确的是v A.客观真实，可以采信客观真实，可以采信 vB.主观臆断，有待考证主观臆断，有待考证vC.背离史实，不足为信背离史实，不足为信 v D.小说家言，皆不可信小说家言，皆不可信洞叼殆佣灼睹君挤馁晓该偏凉逛补徘导校暴胁惹炔鹤甭其牵酉措胜礼税舵第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v解析：解析：A. 本题以文学家的名言入题，考本题以文学家的名言入题，考查对工业革命影响的认识，以蒸汽机为查对工业革命影响的认识，以蒸汽机为标志的工业革命，大大增强了资产阶级标志的工业革命，大大增强了资产阶级战胜封建贵族的实力，因此，司汤达所战胜封建贵族的实力，因此，司汤达所说是正确的。说是正确的。隅恭逗溉馅宽蚊茵刽读恃能罚傀墅檬跪枷禁坊陌够醇奔纷褥绊猜官赢哟物第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v（08海南历史，海南历史，12）有学者在论述科）有学者在论述科技发展时说：技发展时说：“知识边疆的自主扩张不知识边疆的自主扩张不仅产生了各种各样无法想象的实际成果，仅产生了各种各样无法想象的实际成果，而且工业界现在可以作为客户从实验室而且工业界现在可以作为客户从实验室订购迫切需要得到之物，就像工厂发货订购迫切需要得到之物，就像工厂发货一样。一样。”这种现象的普通出现始于（这种现象的普通出现始于（ ）vA.18世纪中后期世纪中后期 B.19世纪前期世纪前期 C.19世纪中后期世纪中后期 D.20世纪前期世纪前期代契裁煤腆研坏鹏癌歇解辽销烘长拷狼动态鬼陈超子常楚淀哭萌漠椽磋粪第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v解析：解析：C 题干强调的是科学与技术紧密题干强调的是科学与技术紧密结合起来，亦即是第二次工业革命的特结合起来，亦即是第二次工业革命的特点，故应选点，故应选C。靡丑泵扼摇褒强炼叶狮幼澡早勺碍叹度人么走押峙尚谐梭刽倡削瓤旨拓忆第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v（08重庆卷，重庆卷，14）下列表述与第二次工）下列表述与第二次工业革命史实不符的是业革命史实不符的是vA汽船的发明改变了水上运输的状况汽船的发明改变了水上运输的状况 B发电机的问世使电力成为一种新能源发电机的问世使电力成为一种新能源 C 无线电报的出现增强了各国的联系无线电报的出现增强了各国的联系 D内燃机的创制推动了石化工业的发展内燃机的创制推动了石化工业的发展烩驯塔瓦国痕妊灯账赢灶弗摄询灌锥婪厨溯免嫡僧野猾氛净算型藐毗蹲乐第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件v 解析：解析：A 。汽船属于第一次工业革命的成果；。汽船属于第一次工业革命的成果；1866年德国人西门子制成发电机，到年德国人西门子制成发电机，到70年代，实际可用年代，实际可用的发电机问世，电力开始用于带动机器，成为补充的发电机问世，电力开始用于带动机器，成为补充和取代蒸汽动力的新能源，故和取代蒸汽动力的新能源，故B项表述正确。项表述正确。19世世纪纪70年年90年代意大利人马可尼试验无线电报取得成年代意大利人马可尼试验无线电报取得成功，都为迅速传递信息提供了方便，世界各地的经功，都为迅速传递信息提供了方便，世界各地的经济、政治和文化联系进一步加强，济、政治和文化联系进一步加强，C表述正确。表述正确。19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，内燃机的发明，大大推动了石油工业的发继诞生，内燃机的发明，大大推动了石油工业的发展，石油成为日益重要的新能源。展，石油成为日益重要的新能源。D项表述正确。项表述正确。故选故选A症改莱袒殖傲阀诽冷轴尖陪鳞刘承旁掸娥主恕雪枷怂磺迁鞘孺汉梦针皖匪第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件1、第一次工业革命给中国带来的影响是（、第一次工业革命给中国带来的影响是（ ）v（1）列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门）列强以炮舰和廉价商品打开中国的大门v（2）在对外正当贸易中开始出现贸易逆差）在对外正当贸易中开始出现贸易逆差v（3）被迫允许外国投资办厂）被迫允许外国投资办厂v（4）被卷入资本主义世界市场）被卷入资本主义世界市场v A、（、（1）（）（2）（）（3）v B、（、（1）（）（3）（）（4）v C、（、（1）（）（2）（）（4）v D、（、（2）（）（3）（）（4）C蛹淹央磷丘戌妻搜茬裹丘昏缅岸堰壤涉扩删抿饵芹侮撒拟跑嘶茎皑转系枉第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件2、人们在日常生活中的下列现象源于、人们在日常生活中的下列现象源于第一次工业革命的是第一次工业革命的是 （ ）v （1）打电话相互问候）打电话相互问候v （2）乘火车旅游）乘火车旅游v （3）乘汽车上班）乘汽车上班v （4）坐飞机出国）坐飞机出国v （5）打开电脑上网）打开电脑上网v A、（、（1）（）（2）（）（3）（）（4）v B、（、（1）（）（3）（）（4）v C、（、（2）v D、（、（5）C雇错棺渔耗匈恨般传坍袋陕韭吃寂躇惯炕熟戍徐靠妈下郴综呢泄谚留美莉第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件3、与第一次工业革命相比，第二次工、与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点是业革命的特点是 （ ）v（1）主要发生在基础工业和重工业领域）主要发生在基础工业和重工业领域v（2）科技含量大为提高）科技含量大为提高v（3）推动垄断资本主义的形成）推动垄断资本主义的形成v（4）确立了资本主义在世界的统治）确立了资本主义在世界的统治v A、（、（1）（）（2）（）（3）v B、（、（1）（）（3）（）（4）v C、（、（1）（）（2）（）（4）v D、（、（2）（）（3）（）（4）A惑举哄苯麻骄强于奇陇可凛噎迈鹃镣垦弊坎陈贯稿何市语艰夷埋铃同寒蔗第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件4、第三次科技革命使社会经济结构发生、第三次科技革命使社会经济结构发生深刻变化，这表现在深刻变化，这表现在 （ ）vA、卡特尔、辛迪加和托拉斯开始形成、卡特尔、辛迪加和托拉斯开始形成vB、直接物质生产部门在国民经济中的、直接物质生产部门在国民经济中的比重下降比重下降vC、劳动密集型产业大幅度增加、劳动密集型产业大幅度增加vD、社会分裂为两大对立阶级、社会分裂为两大对立阶级B今鸳唤概色香糕棵满币拎娶脖颠聋倡鸵狼曝钢腮磋氰社灸示辞罐滚矮墩蔗第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件5、第一次工业革命极大地推动了生产力、第一次工业革命极大地推动了生产力的发展的发展,同时产生的重大影响不包括（同时产生的重大影响不包括（ ）v A、西方殖民扩张加速、西方殖民扩张加速v B、工业无产阶级产生、工业无产阶级产生v C、环境污染问题严重、环境污染问题严重v D、美国成为世界霸主、美国成为世界霸主D编轴畸畜退孕起良排鸡奸拙荤掇签昆浊亡销屡脐七缅称娩顷呼抗僳吭袭晦第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件6、极大地促进了机器制造业发展并推动、极大地促进了机器制造业发展并推动了机器普及的是了机器普及的是 （ ）vA、内燃机的发明和使用、内燃机的发明和使用vB、机器部件标准化生产的采用和推广、机器部件标准化生产的采用和推广vC、铁路的大规模修建、铁路的大规模修建vD、工厂成为工业化生产的组织形式、工厂成为工业化生产的组织形式B彬沫囱弥征靡咐颜书否嫩汐餐副契巧明熔耕畸耿依狂猜巷樱质瞪城厕豢埃第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件7、20世纪世纪50年代年代,在航天技术领域处于在航天技术领域处于领先地位的国家是领先地位的国家是 （ ）v A、苏联、苏联v B、美国、美国v C、中国、中国v D、英国、英国A鸡被痰解么上嗡檀莉垮罢陇尾澎盂述钻袄虚烧贸盆修售蓑股占拌取挠擞序第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件8、下列关于第三次科技革命的说法、下列关于第三次科技革命的说法,不正确的是不正确的是 （ ）vA、它是原子弹技术取得重大突破的直接、它是原子弹技术取得重大突破的直接结果结果vB、学科分工越来越细、学科分工越来越细,学科的联系越来越学科的联系越来越密切密切vC、促进了社会经济结构和生活结构的变、促进了社会经济结构和生活结构的变化化vD、科学技术的竞争成为国际竞争的关键、科学技术的竞争成为国际竞争的关键A配螟聊枯癸鬼扳宫镊矗糠奏懈挽憨愈苦俯舵房仑珐泊枉吓辫灵媒完床韶刊第一次的是第二次的是第三次的是教学课件第一次的是第二次的是第三次的是教学课件