第第四四课课 科科举举制制的的创创立立 学习目标学习目标1.掌握科举制诞生的时间、标志掌握科举制诞生的时间、标志2.掌握科举制完善的时间、人物及采取的具掌握科举制完善的时间、人物及采取的具体措施体措施3.探讨科举制的影响，提高分析问题的能力探讨科举制的影响，提高分析问题的能力重点：科举制创立和逐渐完善的过程重点：科举制创立和逐渐完善的过程难点：科举制的作用和影响难点：科举制的作用和影响v公务员考试现场照片魏晋南北朝时期两份简历：v梁富的简历出身：高门权贵的子弟学识：写文章一塌糊涂，平庸之极v李学才的简历出身：一贫如洗，草根阶层学识：出口成章，真才实学他们两人谁能做官呢他们两人谁能做官呢？为什么？为什么？一、科举制诞生一、科举制诞生魏晋以来，官员大多从各地高门权魏晋以来，官员大多从各地高门权贵子弟中选拨。权贵子弟无论优劣，贵子弟中选拨。权贵子弟无论优劣，都可以做官。都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。却不能到中央和地方担任高官。1、背景、背景找出这两位皇帝分别为科举制的诞生做了什么措施？（独立完成，时间30秒）隋文帝隋文帝隋炀帝隋炀帝朝代：朝代：人物人物：过程：过程：意意义：一、科举制的诞生一、科举制的诞生隋朝隋朝 隋文帝、隋炀帝隋文帝、隋炀帝1、隋文帝：分科考试选拔官员、隋文帝：分科考试选拔官员2、隋炀帝：正式设置进士科、隋炀帝：正式设置进士科科举制正式科举制正式诞生。诞生。打破门第限制，将选官权集中到中央打破门第限制，将选官权集中到中央 讨论讨论：科举制度与过去的选官制度相比，科举制度与过去的选官制度相比，最根本的区别在哪里？他给各种身份的最根本的区别在哪里？他给各种身份的人带来了什么变化？人带来了什么变化？ 提示：变化可从提示：变化可从1.1.高门权贵子弟、高门权贵子弟、2.2.地地方官和高门权贵、方官和高门权贵、3.3.出身低微的读书人出身低微的读书人和和4.4.朝廷（皇帝）四个身份来思考。朝廷（皇帝）四个身份来思考。 （小组（小组4 4人合作，各小组推荐代表发言）人合作，各小组推荐代表发言） 一、区一、区别：1.1.普通普通读书人可以自愿人可以自愿报名参名参加官府的考加官府的考试，扩大了大了选官的范官的范围；2.2.选官的官的实权也也转移到朝廷的手中。移到朝廷的手中。二、变化：1、高门权贵子弟失去“无论优劣，都可做官的特权”。2、地方官和高门权贵失去“选官实权”。3、出身低微的读书人得到了“凭才学做官的公平机会”。4、朝廷（皇帝）得到“集中了选官权力和真正的人才”。唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？二、科举制的完善二、科举制的完善唐太宗李世民唐太宗李世民武则天武则天唐玄宗唐玄宗唐玄宗唐玄宗1、小组四人小组四人，讨论并讨论并归纳他们分别为科举归纳他们分别为科举制度的完善做了哪些制度的完善做了哪些贡献？贡献？2、先答案写在卡上，、先答案写在卡上，然后与临组交互。（然后与临组交互。（3分钟）分钟）v扩充了国学的规模扩充了国学的规模v增加了考试人数增加了考试人数v进士科第一名称进士科第一名称“状元状元”唐太宗唐太宗现现存存的的唯唯一一一一张张状状元元卷卷、关键人物、关键人物天天下下英英雄雄，入入吾吾彀彀中中矣矣 唐唐太太宗宗科举考试的最大科举考试的最大获益者是谁？获益者是谁？封建最高统治者皇帝封建最高统治者皇帝武则天武则天开创开创殿试制度殿试制度创设创设 武举武举应试者多至万人应试者多至万人武状元苏乞儿武状元苏乞儿陈子昂陈子昂王昌龄王昌龄 岑参岑参 韩韩 愈愈 王维王维欧阳修欧阳修苏轼苏轼苏辙苏辙柳公权柳公权进士及第的历史名人进士及第的历史名人诗赋诗赋成为进士科主要考试内容成为进士科主要考试内容成为进士科主要考试内容成为进士科主要考试内容曾八次举行殿试曾八次举行殿试曾八次举行殿试曾八次举行殿试唐玄宗唐玄宗国家国家社会社会个人个人出身出身才学才学科科举举制制度度开放开放繁荣繁荣报报效效促促进进第一次把个人和国家的命运真正的联系起来第一次把个人和国家的命运真正的联系起来三、科举制度的影响三、科举制度的影响促促进进材料一：材料一：贞观年年间是是进士科士科发展的关展的关键时期，唐太宗期，唐太宗扩大大进士科，通士科，通过考考试选拔官拔官员，为读书人提供了做官人提供了做官的途径，唐玄宗开元年的途径，唐玄宗开元年间，科科举出身的宰相占出身的宰相占2/3。分别从三则分别从三则材料材料可以得出可以得出科举制科举制有有什么什么积极影响积极影响？材料二：材料二：“书中自有千钟粟，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋书中自有黄金屋” “要好儿孙须积德，欲高门第快读书要好儿孙须积德，欲高门第快读书”材料三：材料三： 唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗内唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗内容丰富，才华横溢的诗人层出不穷，今天我容丰富，才华横溢的诗人层出不穷，今天我们读到唐朝们读到唐朝两千多位诗人两千多位诗人的的近五万首近五万首诗歌，诗歌，成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫等成就最高、影响最大的诗人有李白、杜甫等。1.改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2.2.促进了教育事业的发展，激励人们要用促进了教育事业的发展，激励人们要用功读书功读书3.3.促进了文学艺术的发展，大大有利于唐促进了文学艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。诗的繁荣。三、科举制度的影响三、科举制度的影响四、科举制度的废除四、科举制度的废除材料：材料：八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。咸阳之郊所坑者四百六十余人也。 - （明末清初）（明末清初） 顾炎武顾炎武科举制度在我国封建社会延续了一千科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除三百多年，直到清朝末年才被废除唐朝的人才观给我们什么唐朝的人才观给我们什么启示启示1、重用人才是兴国安邦的重要前提。、重用人才是兴国安邦的重要前提。2、要通过各种考核手段，认真的选拔、要通过各种考核手段，认真的选拔人才。人才。3、任人唯贤，重用德才兼备的人。、任人唯贤，重用德才兼备的人。科举制诞生完善影响隋唐隋文帝分科考试隋炀帝设进士科（正式诞生）唐太宗扩大国学规模武则天殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主要内容改善了用人制度促进了教育事业的发展促进了文学艺术的发展本课小结：影响世界选官制度记忆小测试1、隋文帝开始用 的方法选官。 时期，科举制正式诞生。科举制废除于 朝，延续了 多年。2、武则天时，科举考试增加了以骑射为主的 ；唐玄宗时，把 作为进士科的主要内容。3、唐朝的皇帝中，完善科举制的关键人物是 、 、 。4、科举制考试科目很多，以 、 两科最为重要。分科考试隋炀帝清武举诗赋唐太宗武则天唐玄宗进士明经一千三百材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。1、材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中国历史上的那个朝代？2、该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键性作用，请说出他们分别是谁？3、材料一、二的主要观点有什么相同之处？科举制度隋朝隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗都认为考试制度最早起源于中国