2024年碰碰车幼儿园中班教案（通用篇）碰碰车幼儿园中班教案 1活动目标：1、能利用轮胎开展游戏，听指令迅速变化运动方向和游戏方式。2、在游戏中体验与同伴共同游戏和共享游戏空间的快乐。3、培养幼儿的创新思维和的.大胆尝试的精神。4、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：1、轮胎人手一个2、快乐的音乐一段，录音机活动过程：1、与轮胎跳舞热身小朋友们，我们一起和轮胎宝宝跳个舞吧。（教师带领幼儿，利用轮胎开展热身活动）2、自由探索轮胎提问：轮胎宝宝可以和我们一起跳舞，那它还可以怎么玩呢？（1）幼儿自由玩轮胎（2）幼儿展示自己的玩法3、游戏“开碰碰车”，感受大家一起玩的快乐。刚才老师发现有一种玩法很有趣，把轮胎套在身上，变成了碰碰车，让我们都来玩碰碰车吧。（1）幼儿自由开碰碰车。（2）听指令独自开碰碰车。教师发出“开快车”“开慢车”“倒车”的指令，幼儿根据指令游戏。（3）听指令合作开碰碰车。教师在发出“开快车”“开慢车”“倒车”指令的基础上，进一步发出：三人碰一碰、两人碰一碰、四人碰一碰等指令，幼儿根据指令寻找相应人数的同伴相互轻轻碰撞。游戏反复进行。4、活动结束，开着碰碰车回教室。碰碰车幼儿园中班教案 2随着独生子女家庭的普及，提高幼儿情商也日趋显得重要。如何让幼儿走出“独”字？如何让幼儿关注他人的心情变化？如何让幼儿学会调整自我的心情呢面对这一系列家长及社会都关注的问题，我们深入挖掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情碰碰车”活动，旨在培养幼儿的社会交往能力，培养他们关注他人、帮助他人的高尚品质。1、学会用合适的语言表达自己的心情。2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的.乐趣。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。活动一、故事讲述：心情预报活动过程：1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。师：今天天气真好呀！谁能告诉老师今天的天气是怎样的。（幼儿讨论后发言。）你知道明天的天气是怎样的吗？你从哪儿知道的呢？电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况、可是，你们知道吗？在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。（教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。）2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现？4、教师示范表演“心情预报”（在“电视机”后面表演）。5、请幼儿表演心情预报。活动二、手工制作：心情表活动过程：1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。（1）老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情？（2）请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。（3）请幼儿结成小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。活动三、家庭互动：关注他人爱心大行动活动过程：1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园？他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。5、教师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他（她）通话，并问候他（她）。6、请家长协助幼儿回家做爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。1、请幼儿将表演的心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。碰碰车幼儿园中班教案 3活动目的：倾听音乐，按音乐家信号做动作。借助图谱记忆歌词、学习歌曲。认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：音乐磁带、录音机、场地活动过程：1、师出示手，谈话引入课题。师：这是什么？有什么用处？我们的手还可以玩游戏。2、师引导幼儿欣赏音乐碰碰车，并区分乐句。3、师引导幼儿听音乐信号原地做动作。4、师讲解游戏的玩法、规则。（1）幼儿右手上举，伸出食指代表电线，左手屈肘握拳在胸前（表示碰碰车）。（2）第一、三、五、七小节：幼儿小跑步，表示开碰碰车。（3）第二、四、六、八小节：幼儿互碰，一碰马上分开。（4）第九、十小节：幼儿自转，表示碰碰车失控。（5）第十一、十二小节：调整好车子线路，继续往前开。（6）规则：一定要听到音乐信号两车才能相碰。5、师生听音乐一起游戏。6、讲评游戏。碰碰车幼儿园中班教案 4活动目标：1、 喜欢儿歌碰碰车，愿意跟念儿歌，感受集体游戏的快乐。2、 在游戏的情境中，学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。活动准备：图片、音乐磁带、圈活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。1、小朋友，你们平时都见过哪些车？幼儿回答。老师这里也有很多车，我们一起来看看。（出示ppt）幼儿边看图边说出车子的名称。2、今天，老师要和小朋友们一起来当小司机，让我们把自己的小汽车开起来吧！幼儿拿好圈，进行音乐游戏“红灯，绿灯”。3、小汽车开累了，让我们把小汽车开进停车场，休息一下吧！小汽车停好后，就不能再碰它了。4、小朋友，你们小汽车开的.开心吗？（开心）有一群小朋友，他们玩得也很高兴，让我们来看看吧。（师放录像，幼儿观看）3、有谁能够告诉老师，刚才电视上的小朋友玩的是什么车？你们玩过碰碰车吗？玩碰碰车开心吗？什么时候最开心？（碰的时候最开心）那有谁知道碰碰车怎么玩？（开开开，然后碰一下，再开开开，再碰一下）二、操作材料，表达表现1、导语：我们一起也来玩碰碰车吧！（幼儿自由开车，老师有意制造矛盾，引出“对不起”、“没关系”）2、导语：（音乐结束了）碰碰车停下来了，让我们把碰碰车开进停车场，休息一下吧！你们在玩碰碰车的时候碰到了谁？（幼儿回答）3、导语：老师刚刚在玩碰碰车的时候有点不开心，因为xx小朋友撞到了我，可是后来他和我说了一句好听的话，我就又变的很开心了，你们知道是什么话吗？提问：当碰碰车碰到别人时，可以说句什么好听的话？（对不起）当别人和你说对不起的时候，你可以怎么说？（没关系）4、小结：不小心碰到别人，要对他说句好听的话：“对不起”。别人跟你说“对不起”，你也要说句好听的话，“没关系”（一起练习说“对不起” “没关系”）5、下面，我们再玩一次碰碰车，这次玩的时候，你碰到别人时，要说什么？当别人和你说对不起的时候，你应该怎么说？（重复规则，再次游戏）三、再次体验，学念儿歌：1、欣赏儿歌碰碰车（两遍）导语：俞老师把我们刚刚做的游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。2、师念儿歌碰碰车，碰一碰，你碰我，我碰你；对不起，没关系，大家一起多欢喜。3、师生齐念儿歌四、结束。碰碰车幼儿园中班教案 5活动目标：1、理解内容，让幼儿在游戏中愉快地、自觉地学习儿歌。2、充分利用儿歌的节奏约束幼儿乱碰撞的行为，培养幼儿自觉遵守游戏规则。3、理解、学习词：好脾气。活动准备：游戏票每人一张，票上写有1-6数字号码；羊角球6-7只。活动过程：一、猜谜引出课题，引起幼儿学习兴趣猜谜语：请幼儿回答这是什么车？什么车子真好玩， 你碰我，我碰你，软软的车座碰不坏， 大家玩得笑嘻嘻。二、出示玩碰碰车的图片，通过提问帮助幼儿理解儿歌内容1、为什么碰碰车你碰我，我碰你，不会发生危险？2、为什么碰碰车有好脾气？或怎样才算是好脾气？3、用儿歌来总结幼儿的回答。三、通过简单游戏让幼儿学习朗诵儿歌。1、老师边与幼儿游戏边示范朗诵儿歌。2、请幼儿自觉学习儿歌，让学得好的幼儿，老师要求他一起参加游戏并奖游戏票一张。在自觉的游戏中，幼儿学会朗诵儿歌。3、讲明简单的游戏规则，并用儿歌节奏约束幼儿碰撞行为。四、运用有趣的.直观玩具让幼儿边念儿歌边充分游戏1、出示准备好的羊角球当碰碰车，进一步激发幼儿游戏欲望，并巩固对儿歌内容的掌握。2、教师示范羊角球当碰碰车的玩法，要求幼儿尽量用羊角球去碰。3、幼儿充分游戏。4、小结鼓励后让幼儿边念儿歌边出。碰碰车幼儿园中班教案 6活动目标1.分辨甜、苦两种味道，了解味道与表情色彩的联系。2.培养初步的审美情趣。3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4.发展幼儿的观察比较能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备1.各类甜的、苦的.食品。2.镜子、灰色(冷色)和红色(暖色)图片各一张，若干食品表情记录表。3.表情方面的绘画经验。活动过程(一).导入教师：今天老师带来了一些食品，请小朋友来尝一尝。(二).交流和记录1.儿相互说一说品尝的食物味道，以及吃时的感觉(受)。2.镜子和食物表情记录表两张，请幼儿再次品尝，后记录表情。(三).游戏：看表情猜食物1.老师出示个别幼儿的记录表，请大家猜，再由幼儿自己纠错或认可。2.儿自己出示记录表，请大家猜。(四).分类1.你吃了甜的东西感觉怎样?吃了苦的又是什么感觉呢?请幼儿将表情卡分类放在两张(黑、红)背景图上。2.你为什么会把吃甜东西的表情放在红色背景上?为什么会把吃苦东西的表情放在黑色背景上?(五).总结1.我们尝了两种不同的味道，大家也做了记录，知道不同的味道代表不同的表情，也可以用不同的色彩来表示，你还尝过哪些味道呢?2.大家今天最开心的是什么?碰碰车幼儿园中班教案 7活动目标：1.练习双手持物走和跑。2.发展躲闪的能力。3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：用纸箱制作的碰碰车(见资源包)若干，铃鼓1个。活动过程：导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧!开碰碰车1.出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿