2024年关于家长育儿心得(篇)家长育儿心得 家长育儿心得 时间：2023-03-30 10:17:58 育儿心得投诉投稿 家长育儿心得 推荐度： 优秀家长育儿心得 推荐度： 小班家长育儿心得 推荐度： 中班家长育儿心得 推荐度： 大班家长育儿心得 推荐度： 相关推荐 关于家长育儿心得 (14篇)当我们有一些感想时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于培养我们思考的习惯。到底应如何写心得体会呢？下面是我精心整理的关于家长育儿心得 ，希望对大家有所帮助。关于家长育儿心得 篇1一、多了解小学的学习、校园情况二、要了解小学小学孩子的主要特点1、以“游戏为中心”向“以学习为中心”转移;孩子需要逐步过渡;如果完全剥夺了孩子的玩耍，会造成孩子厌学、疲劳、孤僻等不良身心状态;2、凡事不能考虑周全(没有脱离自我为中心的倾向)家长提要求不能苛刻，不能要求面面俱到，比如上课突然与同学打架，只想输赢，没想到是上课。3、容易怀疑自己：成绩如不理想，就会怀疑。自己成绩如果不会名列前茅就会自卑。要多鼓励，耐心等待。4、注意力不能稳定持久：15-20分钟是这个年龄注意力持续时间，男孩还会更短，强迫孩子长时间学习、做功课，是违背科学的。家长应要要求孩子专门学习、尽情玩，要讲求学习效率，5、思维非常具体：提要求、讲道理一定要具体。比如家长对孩子说：你要好好学习!孩子点头，但他们并不知道怎样才能“好好学习”，应告诉孩子：如上课怎样才能叫专门听讲，不懂怎么办，同学找你说话，你怎么做等，这样孩子才知道什么叫好好学习。6、容易受外界的干忧影响。神经系统发育不成熟，坚持性和自觉性都比较差。所以很容易受外部影响，表现在纪律上、学习上有时管不住自己，学习不自觉，这是特点，特别男孩。是起步、有适应快些、多数孩子，男孩子适应还会更慢。家长一要懂得孩子的特点，二要耐心、三要重视基本素质的培养。三、不要泛泛而谈，要具体指导许多规则孩子是生疏的,要具体指导;什么叫”专心听讲”：上课专心听讲就是把老师讲的记在心里，要记住回来以后能讲给妈妈听;认真作业：把好的作业拿给孩子看，写得优的作业拿给孩子看，告诉孩子这就是认真作业;什么叫作业完成了，什么叫书考好了?什么叫做好上学准备了?都应具体讲给孩子听。当今孩子普遍存在三大弱点：自我为中心、诚信不足、意志毅力不强，要注意引导教育。具体在学习上就是缺乏责任心：1、学习用品丢三落四。2、作业慢而拖拉。怎么克服?四、要注意培养孩子的注意力(1)开辟一个好的学习环境：远离电视、电话;固定桌椅、撤除与学习无关的摆设;(2)做好学习、作业准备：准备好笔、橡皮等用具，喝水、上厕所等最好不要等坐下来作业时才想起;(3)不要影响孩子独立作业。有的家长心疼孩子，关心孩子的作业不得法，又削铅笔、又喂点心，甚至宠坏了习惯：一边作业一边呼风唤雨，一会要家长这，一会要家长那，稍不如意就发脾气，威胁家长：我不做作业了。(3)创造适宜孩子学习的家庭氛围切忌说教氛围，注重养成?要具体指导，读书、读报的引导;(4)切忌“轰轰烈烈”，注重循序渐进?抓紧一切机会学这学那，没有循序渐进;(5)切忌严励气氛，注重宽忪?对坏行为、危险行为应严励制止惩罚，但对学习上的作业错误等要适当宽松;(6)切忌支配气氛，让孩子主动?让孩子学会主动学习、自主安排;学具的配备一定要有利于孩子的注意力集中。关于家长育儿心得 篇2关于教育孩子方面，许多的家长都会有这样或那样的困惑。而作为母亲的我也不例外，面对女儿的任性和无理取闹，也时时无所适从，甚至火冒三丈。在无数次的撞南墙后，我总结了些许经验和方法，现在就与大家分享分享。首先，学会尊重孩子。一直以来，我都觉得女儿还小，会替她做许多决定，不管是生活上的，还是学习上的。然而在我与女儿的多次“交战”后，才后知后觉的发现女儿已经长大，有些决定可以让她自己去做，也许结果更好。比如，在玩游戏这个问题上。以前，我总觉得会玩物丧志，所以会予以否定。后来，我意识到了自己的独断专行，便尝试着让女儿做自己想做的事玩游戏。事情并没有我想象得那么糟，女儿聪明地选择了完成作业后才去玩游戏，并没有玩物丧志。只是偶尔会玩得忘了时间，这样就需要我们做家长的适时的提醒了，这也是我接下来要说到的一点。适时的提醒，更多的是让孩子学会自主的安排自己的学习和生活。贪玩是孩子的天性，而我们的提醒是非常重要的，在这里我更强调的是让孩子自主的.安排自己的学习和生活。比如周末时，女儿总想在姑姑家度过，因为姑姑家小孩多，比较好玩。而在那样一个环境下，想要完成作业，可能会是个问题。这个时候我会适时的提醒她，是否有作业需要完成。接下来我便不再说什么，留下时间和空间让女儿自己去想。女儿没有让我失望，她跟我说：“妈妈，我怕我到姑姑家就不想写作业了。”于是，我问她：“那怎么办呢？”女儿又试探地问：“那我星期天回来再写，行吗？”我回答道：“那也行。”过了一小会，她又跑过来面露难色地说：“妈妈，还是不行啊，那样我会玩得不安心的。”最后，女儿做了一个决定，她决定星期六在家完成所有的作业，星期天去姑姑家痛痛快快地完上一天。这不正是我想要的结果吗？有时，我们只需要给孩子一个提醒和一些时间，让她（他）们自己去安排，自己去选择，她（他）们会把一切处理好的。其实，孩子们更乐意服从自己的安排，而不是任何其他人的，不是吗？最后，要说的是大家都知道的，就是身教重于言教。比如在阅读这一方面，我们家就有一个习惯，晚餐后都喜欢坐在沙发上阅读一小会。孩子的爸爸喜欢读报，而我喜欢读小说，久而久之，女儿也拿着自己喜欢的书凑了过来。随着年龄的增长，女儿不再局限于自己原来的阅读空间，有时也会拿起报纸信手翻来。看得入神时，甚至需要我提醒还有作业需要完成。这只是身教重于言教的一个侧影，而在这方面我还有很多的不足，也在不断地学习和改进中，希望能个孩子带来好的影响。总之，教育孩子是一门大学问，也不是三言两语可以道尽的。以上是我在过去十年中与女儿相处的点滴感悟，谁又能说得清是我们做家长的给孩子的成长带来了帮助，还是孩子们让我们成为了更合格，更成熟的父母呢？关于家长育儿心得 篇3到了毛毛上小学的年龄，我到了杭州（因为我想让他受好的教育）。为他上还是不上寄宿学校的问题，全家人开了个会，爷爷奶奶坚决不同意，说太小，情愿他们辛苦点到杭州来带。我顶着压力，把他送进了寄宿制的春芽小学。一年级的第一学期，由于不适应小学的生活和没有学过拼音的缘故（呵呵，是我不让他学的，他的幼儿园班里老师发音不准，我怕到小学改不过来），他的表现让老师头疼，除了自理能力好外，没有一样让老师满意的，不乐意做作业（他说写字手很酸）、不高兴读书（他说我早就会读了）、上课不举手就乱喊乱叫。为此，他的班主任很严肃的给我写了封信，我相信我的儿子只是不适应学校的约束，不是不可救药的。我很认真的给老师回了信，请老师多发现他的闪光点，多给他鼓励，每次周末接他回去，我问他的第一句话是：“儿子，这个星期在学校里过得开心吗？有什么好笑的事情？”他就会告诉我，他被老师表扬了，他与同学踢足球。再问他有什么不开心的事情，他会告诉我字写得不好，被老师批评了然后我们一起讨论，为什么被表扬，是因为做的好，要继续保持；为什么被批评，哪里做不好，要改正，今后避免再出现这样的错误。到了第二学期，儿子的表现完全不一样了，他显得自信起来，思维也很活跃。拜小时候看书多的缘故，知识面很广，常常能给老师出其不意的惊喜。渐渐的，他越来越优秀。我可能是最懒的妈妈了，6年小学下来，帮毛毛听写的次数屈指可数，更不用提陪着毛毛做作业了。一年级的时候，毛毛要我听写，开始，我对他说：“妈妈很忙，下班回来还要烧饭给你吃，如果给你听写，我们就要延迟吃饭的时间，可不可以妈妈边烧菜边给你听写呢？”征得毛毛同意后，我在厨房边烧菜边念生字，毛毛在客厅写，写好个大声说好了，我再继续。到后来，作业多了，我问毛毛：“如果在家不听写，你在学校里老师听写的时候能写得出来吗？”毛毛说能，于是我说：“那么我们就不听了，抄一遍吧！”从此，毛毛的听写我再也没有操心过。至于陪着做作业，我是这样跟毛毛说的.：“妈妈在家里的工作是照顾你的生活，给你洗衣服、烧饭菜，我已经很忙了，没时间陪你做作业。做作业是你的工作，你必须自己去完成，你说呢？”毛毛就这点好，只要我说得有道理，他都会同意。所以，从开始做作业，就是毛毛自己独立完成的。他在做作业的时候，我不会在一边叫：坐端正、笔握好、头抬起来一点之类的话，我会在他完成作业的时候对他说：“妈妈看到你刚才做作业的时候笔握得太下面了，头低下来了，这样不好，希望你能改正。“渐渐的，毛毛就养成了自己做作业的习惯。至于检查作业，也是一样，我告诉毛毛，这是他自己的工作，要他自己完成，我只负责在联系册上签名，作业做得对不对和做完没有不是我来检查的，而是应该他自己检查的。6年下来，毛毛的联系册上只见我潦草的大名，没见我提过意见。毛毛喜欢看书，可能受我的影响吧，我也喜欢看书。我不限定毛毛该看什么书，稍微的把关一下（少儿不宜的不能给他看），经常是我看什么书，他接着看，看完还会讨论，这样对进入高年级的作文有很大的作用。关于家长育儿心得 篇4当威翰拿着学校的寒假作业“我与福娃同过年”给我看的时候,让我感觉很有创意。它不同于经常看到的呆板的作业习题,而是以5个福娃伴随着孩子一起过年,一起欢庆,一起学习,一起运动的形式,让孩子去体验寒假,感性的形象让人感到温馨、亲切,体现了实验小学独有的特色与慧心创意。与书作伴,其乐无穷。学校提倡家长与孩子共建书香园地,让我颇有感触。孩子与家长共同读书这样亲子过程,非常有利于孩子的快乐成长,并且促进了家长与孩子更好地交流。春节期间,我和威翰在市图书馆新馆亲子阅览室共同读书,一起分享读书的乐趣。那宽敞的环境、浓浓的书香深深吸引了我们,我们在那里度过了好几个快乐的日子。记得去年寒假,威翰根本静不下心来看书,特别好动,注意力不集中。可现在他却喜欢上百科全书、十万个为什么、名人故事、西游记,还能讲出很多内容。同时,学校创设的良好的学习环境与读书氛围加速了孩子全面的发展。这让我想到,在他的班级里摆着很多书籍,课间好多同学都在看书,老师教导他们爱书、爱读书、多看书,良好的读书氛围对孩子的成长影响很大,会让孩子慢慢懂得书籍不仅教会他知识,扩大视野,还是他最好的朋友、终身的朋友。除了看书、购书,学校还特别注重体育锻炼。“与健康同行,我运动,我快乐”,学校动静结合,科学合理地安排每个孩子度过既愉快又有收获的寒假。威翰每天学习一会儿,运动一会儿,过得非常开心。他约小朋友打羽毛球、乒乓球,去绣山公园爬山,去松台广场放风筝,去马鞍池公园划船,亲近大自然,让心飞翔这个寒假真是多姿多彩,孩子们有玩也有学,既有亲朋好友的温情问候与融融暖意的团聚,也收获许许多多的见识,更练就了结实的身体,阳光的心情。在九山湖畔这座美丽的校园里,孩子们不仅学到了知识,还学会了爱,学会了宽容,学会了思考,学会了创造关于家长育儿心得 篇5一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。(1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。(2)让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、