3课声声慢(寻寻觅觅)-高一语文一等奖创新教案（统编版必修上册）（含解析）9.3 声声慢(寻寻觅觅) 教学目标 1.品析语言，把握诗歌中“淡酒”“秋风”“过雁”“细雨”“梧桐”“黄花”等意象，体会词 作所表达的悲凉情感，并感受传统意象的文化内涵； 2.学习叠词用法，感受李清照是如何写“愁”的，抓住直抒胸臆和间接抒情两种方式； 教学重点 抓住意象，体验词人的愁情，并且了解传统意象的文化内涵； 教学难点 对“守”和“窗儿”的理解，从时空角度进入词人苦闷、复杂的精神世界。 教学过程 一走近作者 1.作者简介 李清照(1084约 1155),号易安居士,济南(今山东济南)人。宋代女词人,婉约派代表人物, 有“千古第一才女”之称。早期生活优裕,金兵入据中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词,前期 多为闺情词,反映大家闺秀的生活情趣及闺怨情愁,后期主要抒发悼亡之悲和怀旧之思。 李清照是南渡前后的女词人， 是中国古典文学史上有崇高地位的天才女作家。她是遵守着 词的一切规律而创作的。她一面重视音律，精炼字句；同时，她的词富于真实的性情与生活的 表现。 代表作品: 声声慢一剪梅如梦令醉花阴武陵春夏日绝句等。 2.写作背景 秋声唱断几多愁 宋钦宗靖康二年(1127 年)夏五月，金兵南下，徽宗、钦宗二帝被俘，北宋灭亡。李清照 丈夫赵明诚在当年三月， 奔母丧南下金陵。秋八月， 李清照带着与丈夫多年收藏的十五车书画 金石南下，前来会合。 1129 年八月，赵明诚因病去世，金兵入侵浙东、浙西，李清照把丈夫 安葬以后， 追随流亡中的朝廷由建康(今南京市)到浙东， 饱尝颠沛流离之苦。避难奔走， 所有 收藏丧失殆尽。国破家亡， 丈夫去世， 境况极为凄凉， 一连串的打击使李清照尝尽了颠沛流离 的苦痛，亡国之恨，丧夫之哀，孀居之苦，凝集心头，无法排遣，于是写下了这首声声 慢。 3.婉约派 婉约派,宋词风格流派之一。其特点主要是内容侧重儿女风情,结构深细缜密,音律婉转和 谐,语言圆润清丽,有一种柔婉之美。 婉约派的代表词人有柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照等。 二整体把握诗歌 读诗歌，明诗意。 *声声慢(寻寻觅觅) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚(悲愁、哀伤的样子)。 乍暖还(hun)寒(忽暖忽 冷，天气变化无常)时候，最难将息(养息，休息)。 三杯两盏淡酒，怎敌(对付，抵挡)他、晚 来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花(菊花)堆积， 憔悴(凋零、枯萎)损(这里相当于“极”，表示程度很深)，如今 有谁堪(可以，能够)摘？ 守着窗儿， 独自怎生得黑 (怎样挨到天黑。怎生，怎么、怎样)！梧 桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第(光景，状况)，怎一个愁字了得！ 三 赏析诗歌内容 (一) 阅读上片完成以下问题。 1.下列对该节内容的理解与分析,不正确的一项是( ) A.“冷冷清清”四字既明指环境,也暗指心情,或者说,由环境而感染到心情,由外而内;“凄凄 惨惨戚戚”则纯属内心感觉的描绘。 B.“乍暖”两句,本应说由于环境不佳,心情很坏,身体也就难以适应;然而没说境之冷清,心之 惨戚,而独归之于天气之“乍暖还寒”。 C. “三杯”两句,本应说借酒浇愁,而愁仍难遣。然而言淡酒不足以敌急风,在用意上是含蓄,在 行文上便有了腾挪跌宕的效果。 D.“雁过也”三句,将上文含情未说之事略加点明,在急风、淡酒、愁绪难消的情景中,蓦然闯 入的陌生的大雁打破了孤零死寂的氛围。 选 D。【解析】 “陌生的大雁”的表述不恰当,从后面看,这些大雁都是“旧时相识”。 2. “寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚”诗句运用了什么手法，有什么艺术效果？ 手法：叠词 直抒胸臆 叠词的作用： (1)渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调； (2)加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情； (3)增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。 我们进一步来看这几个叠词是如何抒发、加强情感的？ 寻寻觅觅 动作 ( 寻而不得，孤苦无依 若有所失 ) 冷冷清清 环境 (毫无生气，肃杀凄清) 凄凄惨惨戚戚 心境 (凄凉悲苦 凄然寡欢 惨然不乐) (二)、阅读下片,完成以下问题。 下列对该节内容的理解与分析,不正确的一项是( ) A.上片从一个人寻觅无着,写到酒难浇愁;风送雁声,反而增加了思乡的惆怅。下片由秋日高空 转入自家庭院:园中开满了菊花,秋意正浓。 B.“满地黄花堆积”是指满地的菊花盛开,堆积枝头;“憔悴损”是指自己因忧伤而憔悴瘦损, 也是指菊花枯萎凋谢。 C. “守着窗儿,独自怎生得黑”用浅俗之语,发清新之思,主要写独坐无聊,内心苦闷之状,比“寻 寻觅觅”三句又进一层。 D. “这次第,怎一个愁字了得!”属于直抒胸臆,简单而直白,反而更觉神妙,更有韵味,更堪咀嚼。 【解析】 选 B。“也是指菊花枯萎凋谢”理解有误。 2. “这次第， 怎一个愁字了得？ ”你如何理解句中的“愁”字？它包含哪些方面的内容？ 愁：亡夫之痛 孀居之悲 颠沛之苦 故国之思 亡国之恨 由亡国到丧失， 由再嫁到离异， 由入狱到悲死， 没有人愿意这其中的哪一件发生在自己身 上， 但它们都一连串地发生在李清照身上。晚景凄凉， 没有子息的李清照就这么去了， 带着一 腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地。连最公正的时间也没有记录。 了解这些史实之后，能更深刻地理解李清照的愁了吧？如果说李清照的前期的愁是闲愁、 闺愁，那后期是什么愁呢？ 小结：一杯残酒，一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一盏孤灯，李清照都能点石成金，赋 予它浓郁的感染力。李清照的声声慢采用借景抒情， 情景交融的艺术手法， 以明白如话的语言 风格和错落和谐的韵律， 营造了一种化不开， 驱不散的孤独失落氛围， 读着它， 我们似乎听见 阶前滴雨， 长天孤雁， 看得见梧桐落叶， 黄昏孤灯。在这些意象背后， 我们看见了一个一生都 被“愁”所困的女词人， “愁”是她作品的主调。早年的“愁”是“闺怨”、“离愁”、“相 思之愁”，是“一种相思，两处闲愁”，是“为赋新词强说愁”。晚年的“愁”则是在经历了 颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨之后的“欲说还休”的愁，是一种沉甸甸的深沉的愁。 三 总结全诗，归纳抒情方式 1 声声慢(寻寻觅觅)这首词中描写了哪些意象？词人是怎样借助这些意象表现愁情的？ 【明确】 淡酒：并非酒太淡，而是愁太浓，酒力压不住心愁。一个“淡”字表明了作者内 心是何等地愁苦。晚风：渲染愁情，环境的寒衬内心的冷，写出词人独居生活的凄惨。 雁：象征离愁，表达了物是人非的悲痛和怀乡之思。黄花：暗喻憔悴的容颜与孤苦飘零的 处境。梧桐：一叶知秋，牵愁惹恨，凄凉悲伤的象征；细雨：哀伤、愁思的象征。 间接抒情 2.融情于景,借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色,试简要分析。 【明确】全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天 气,还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨, 无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字,融合了亡国之痛,孀居之悲,沦落之苦, 显得格外深广深厚。 间接抒情 “一般愁字别样情， 半世漂泊感生平”，作为一个女人， 李清照何其不幸；作为一个诗人， 她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸， 词到沧桑句便工”，苦难不停地擦试着李清照的艺 术灵魂， 这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上， 但它们不能压垮李清照， 相反， 苦难越重， 艺术的灵魂飞得越高。 四 拓展运用 生当作人杰,死亦为鬼雄 靖康之变以后,李清照的丈夫已故。李清照漂泊江南,由一个无忧无虑的贵妇人,一变而为 流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡引起的国恨家仇,像铅块一样压在她的心头,在这位女词 人的心里点燃了爱国当先的火花。声声慢是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受,一行行 写的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤独凄凉的境况。“生当作人杰,死亦为鬼雄”的 雄壮豪迈之气,让多少须眉汗颜,令多少当权者羞赧。这股豪迈之气根源于那强烈的爱国之情, 那份深沉的爱国情思。 【运用方向】 爱国情深 巾帼不让须眉 妇女能顶半边天 位卑未敢忘忧国 五 比较阅读 (详见课件) 六 掌握鉴赏词的基本方法(详见课件) 七 作业 1.背诵全诗 2.品味叠词之妙 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“点点滴滴”(提示：形式 节奏 情感)