2024年亲子活动方案(优秀篇)亲子活动方案1一、活动指导思想幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年9月30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。二、活动基本信息活动时间20xx年9月30日上午活动地点幼儿园操场活动对象全园孩子和家长活动主题“月饼宝盒，变变变”三、活动目的为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面，要注重参加活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增强每一个人都“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”四、活动准备及要求向每位幼儿发放幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。作品要求1、制作材料：废旧的月饼盒子2、形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，采取幼儿与家长共同参与的制作方式。3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有一定的观赏性和艺术性；另外作品色彩搭配协调，大小适中，不易损坏。亲子活动方案2一、活动目标1、体验与妈妈一齐劳动的欢乐；2、明白每年x月的第二个星期日为母亲节；3、学会感恩，明白妈妈整天劳动及接送孩子上幼儿园很辛苦，要珍惜妈妈的劳动，爱妈妈。二、活动准备1、做贺卡用的厚纸和一些彩纸；2、每人画一张表达自我心愿的画，张贴到展板上；3、让小朋友对妈妈和教师说一句感恩的话和做一件有意义的事；4、录音磁带世上仅有妈妈好、感恩的心。三、活动过程1、从x月x日起，利用一周的时间，每一天早7：15-8：00播放世上仅有妈妈好、感恩的心等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能感觉到今日与以往的不一样，融入到母亲节即将到来的氛围中。2、x月x日孩子入园后，教师让他们说出今日来到幼儿园感觉与以往有什么不一样?进而对幼儿进行感恩教育，初步了解母亲节的来历。3、x月x日，教师把事先制作的光盘播放给孩子们卡看，让幼儿回忆并说出自我的妈妈在家里是什么样貌的?4、x月x日，幼儿画出我心目中的妈妈，以班级为单位进行展览，然后幼儿园组成评选小组，选出各班的优秀作品，集中展出。5、我为妈妈做一件有意义的事各班根据实际，制定计划，然后付诸实施。例如结合幼儿园进行的手足口病预防工作，教给妈妈正确的洗手方法，并用正确方法为妈妈洗手；为妈妈梳头、洗脚；幼儿自我制做贺卡，母亲节那天献给自我的妈妈。亲子活动方案3一、活动时间：xx。二、活动地点：幼儿园大操场、各班教室。三、参加人员：全园师生及幼儿家长。四、活动目标：1、通过好玩的亲子活动，体验活动所带来的乐趣，增进幼儿与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。3、促进幼儿与父母或同伴共同克服困难取得胜利的精神，培养幼儿的团队合作精神。4、培养幼儿参加各种活动的兴趣，能体验到亲子活动的魅力。五、活动准备：1、通知家长来园参加亲子活动。2、准备活动需要的材料。3、布置活动场地，准备奖品。六、具体活动安排：1、准备活动：放相亲相爱一家人歌曲，各班到指定区域坐好。2、园长致欢迎词，各位领导讲话。3、支持人强调活动注意事项：（1）请家长在活动中看好自己的幼儿，以免其受到意外伤害。（2）在活动过程中务必遵守各项活动规则。（3）在活动中注意秩序，切勿拥挤。（4）参加活动的小朋友都有奖品4、活动顺序：（1）小班（小一、小二）幼儿和家长共同表演体操。（2）中班（中一、中二）幼儿和家长共同表演体操。（3）大班（大一、大二）幼儿和家长共同表演体操。（4）各班幼儿和家长在带班老师的带领下，有秩序的回到教室开展手工制作活动。（5）各班发放活动纪念品。5、活动结束，请家长各自带幼儿回家。幼儿园亲子游戏：1、球球乐弹球（1）准备：6个乒乓球，6个纸箱。（2）玩法：准备好3个乒乓球和3个纸箱，3个纸箱平放在一张桌子上，成品字形，家长/幼儿站在桌子面前，给其3个乒乓球，将手中的乒乓球往桌子上扔，若弹起的乒乓球弹进纸箱内为胜。（3）规则：乒乓球要朝桌子上抛，弹起后进箱方可。2、吸乒乓球（1）准备：9个乒乓球，6只盆，吸管若干。（2）玩法：一个盆里放乒乓球，一个盆不放，家长/幼儿要将乒乓球从一个盆里用吸管吸到另一个盆里。若乒乓球掉落，捡起重吸。（3）规则：不能用手拿乒乓球。3、吹乒乓球（1）准备：2个纸筐，积木，6个乒乓球。（2）玩法：将乒乓球从桌子上积木搭好的跑道中吹进对面的筐内，一吹进的为胜。（3）规则：不能用手拿球，只能用嘴吹。亲子活动方案4一、活动意义以民族传统节日为基本载体的民俗文化，是中华民族区别于其他民族的标志，是中华民族生生不息的巨大动力。开展传统节日教育，是弘扬传统美德、培育学生民族精神的有效载体。因此，xx小学在端午节来临之际，根据学生实际，制定适合学生年龄特点的端午节系列“亲子活动”方案，让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解，用节日的传统文化哺育他们健康成长。二、设计思路本次主题活动的设计思路是以中华传统节日端午节的文化内涵为核心，以“亲子活动”为基本形式，让孩子在家长的.帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于端午节习俗的研究课题，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，拉近学生与传统节日文化之间的距离，促进学生了解中华民族的传统文化的源远流长、博大精深等特征，加深学生对传统节日氛围的感受，增强学生对祖国、对家乡、对人民、对亲人的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。三、活动总目标1、认知和技能：通过活动对端午节的来源、食俗、庆祝活动以及关于端午节的诗词、歌谣等习俗有更全面的了解。2、过程和方法（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过家庭合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感态度（1）通过“亲子活动”，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与家人协作交流的乐趣。（2）通过研究，增强对祖国、对家乡、对人民的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。亲子活动方案5一、设计意图：启发孩子的多元智能，不一定要透过昂贵的教材或教具，与家人一起玩玩游戏，不仅可以增加亲子间的情感交流，也可以由一些简单的活动，刺激一下孩子的多元智能的发展!一些日常生活的简单活动，随时都可以给予孩子适当的刺激和帮助。今天利用我们平时常见且爱吃的休闲食品瓜子，设计此活动。请家长朋友们准备好轻松的心情与孩子一起乐在其中吧!二、设计目的：1、通过此活动让幼儿认识、区分黑瓜子、白瓜子和葵花子。2、增强幼儿的动手能力以及幼儿手指尖的触觉分辨能力。3、通过此活动增强亲子间的配合、协作能力。三、活动准备：1、黑瓜子、白瓜子、葵花子按所需准备。2、盘子、纸杯、棉签、水彩笔、记录卡与幼儿人数相等。3、制作好的画框与幼儿人数相等。4、与活动适宜的音乐三首。四、活动过程：组织家长幼儿安静入座。(教师激趣引入)：手拿装有三种瓜子的盒子，从教室外走进来说：“来了，来了上大餐了!群英汇萃，瓜子开会!”(一)抓瓜子1、小朋友你们喜欢吃瓜子吗?2、请每一位小朋友大大的抓一把瓜子，我们要看看谁抓得最多?3、哪个小朋友觉得自己抓的最多?我怎样才知道你抓的是最多呢?4、我们一起和爸爸妈妈来数数吧!(请家长将最后的答案写在记录卡上)5、请幼儿告诉老师你抓了多少颗?(幼儿回答，老师观察记录卡)有没有和_一样多或比他更多的?6、请你再数一数你抓的哪种瓜子最多?请家长帮助记录。(二)分瓜子1、请幼儿看看盘里有哪些瓜子?2、它们是什么颜色，什么形状的?(黑瓜子、白瓜子怎么区分?)让幼儿用眼和手从颜色和壳硬度来感觉。3、三种瓜子是什么水果、蔬菜、植物的籽儿?(黑瓜子西瓜子，白瓜子南瓜子，葵花子向日葵)。4、葵花子的作用(和牛奶、蜂蜜一样有促进睡眠的作用，有通便、降血脂、平血压、润泽皮肤作用)、西瓜子的作用(西瓜子有清肺润肠，止咳化痰之功，还有健胃、通便的作用，有降低血压的功效，并有助于预防动脉硬化，是适合高血压病人的小吃。)南瓜子的作用(南瓜子有很好的杀灭人体内寄生虫(如蛲虫、钩虫等)的作用。对血吸虫也具有很好的杀灭作用，是血吸虫病的首选食疗之品。并有降压的作用。)5、三种瓜子都汇在一起了，你们能不能按它们的特征来分一分?(三)猜瓜子1、教师说瓜子的名字，幼儿和家长迅速拿出相应的瓜子。2、如果把你们的眼睛蒙上了你们还能不能说出它的名字?(请幼儿上台，教师随便拿一颗瓜子给幼儿，猜对了教师就做爱心或对的动作说：“恭喜你答对了!”错了就将手交叉胸前说：“错”)请家长幼儿一起学爱心、对、错的动作。3、请家长幼儿一起玩猜瓜子的游戏(播放音乐)。(四)吃瓜子家长幼儿一起吃瓜子，但要求尽量要保持瓜子壳的完整(播放音乐)。亲子活动方案6区域活动活动目标：培养幼儿手眼协调、手指的灵活性和协调性。1、水果宝宝材料投放：人手一份纸印苹果，红、黄长条纸。指导重点：幼儿引导孩子用拇指和食指尝试撕纸，并进行粘贴。家长指导孩子正确撕纸、团纸。2、玩橡皮泥材料投放：红、黄、蓝三色泥，动物模子若干指导重点：幼儿1、观察孩子能用力压泥及压动物模子。2、观察孩子喜欢玩什么颜色的泥。家长1、可以问问孩子是什么小动物？2、鼓励用不同模子来压动物。3、穿珠子材料投放：大小不同的珠子、鞋带、细长棒的绳子指导重点：幼儿1、看谁的项链长？2、心情愉悦穿。家长1、让孩子选择喜欢的颜色。2、引导幼儿按成人的指令串珠子。3、问问孩子穿了什么颜色？什么形状？送给谁？4、玩积木材料投放：大小不同颜色鲜艳的积木。指导重点：鼓励幼儿用图形搭出一样东西。幼儿搭出后家长了解孩子搭了什么，是些什么图形？5、匹配材料投放：大小