最大的书最大的书 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册执教：万应书执教：万应书 最大的最大的“书书”义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册 zng质质 勘勘 岩岩 册册厚厚 印印 趴趴 埋埋痕痕 刨刨 煤煤 宝宝陆陆 铁铁 底底 藏藏勘探勘探 地质地质 脚脚 印印 厚厚的厚厚的 岩岩 石石 一一 册册书册册书 刨根问底刨根问底 雨雨 痕痕 煤煤 炭炭宝宝 藏藏 “岩石就是书啊！岩石就是书啊！你看，你看，这岩石一层一这岩石一层一层的，不就像一册厚层的，不就像一册厚厚的书吗？厚的书吗？”返回“这上面有字吗？这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫下的脚印，叫雨痕雨痕；这是波；这是波浪的足迹，叫浪的足迹，叫波痕波痕；还有这；还有这些闪光的、透明的，是些闪光的、透明的，是矿物矿物。它们都是字呀！它们都是字呀！”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？” “有。你看，这儿有有。你看，这儿有树叶树叶，有，有贝壳贝壳，那儿还有一条，那儿还有一条小鱼小鱼哩！哩！” 有些动物和植物，由于特有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了这些动植物就成了化石。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。” “有。你来看，这是雨点留下的有。你来看，这是雨点留下的脚脚印印，叫，叫雨雨痕痕；这是波浪的足迹，叫；这是波浪的足迹，叫波波痕痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。还有这些闪光的、透明的，是矿物。它它们们都是都是字字呀！呀！” 都是字呀！都是字呀！“读了这本岩石书有什么读了这本岩石书有什么用呢？用呢？”“用处可大哩！它能告诉用处可大哩！它能告诉我们，那里埋着煤炭，那我们，那里埋着煤炭，那里里藏藏着铁矿着铁矿把这本把这本书书读懂，就能为祖国读懂，就能为祖国找到更多的宝找到更多的宝藏藏！”藏藏宝藏宝藏藏着铁矿藏着铁矿z z ngngc c ngng“ “叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？叔叔，您在看什么？” ”“ “哪里有书啊？哪里有书啊？哪里有书啊？哪里有书啊？” ”“这上面有字吗？这上面有字吗？”“这上面有图画吗？这上面有图画吗？”“这能说明什么呢？这能说明什么呢？”“读了这本岩石书有什么用呢？读了这本岩石书有什么用呢？” 你觉得川川是个怎么样的孩子？勤奋好学 川川总爱刨根问底。“刨根问底”什么意思？刨根问底刨根问底p o o dd比喻追究底细，在这篇课文里说比喻追究底细，在这篇课文里说明川川是个勤奋好学的孩子。明川川是个勤奋好学的孩子。拓展孩子们，日月星辰，风雨雷电，山川树木，花鸟虫鱼大自然是一幅多姿多彩的画卷，是一本读不完的“书”，这本书里有许许多多神奇奥妙的知识，愿你们在今后的学习中走进大自然，一起去探寻大自然的奥秘！