1. 抓主要信息，概括要点抓主要信息，概括要点,把握老王的人物形象。把握老王的人物形象。 (重点重点)2. 学习用典型小事表现人物的写法学习用典型小事表现人物的写法, 体会作者对不幸者的同情与关爱。体会作者对不幸者的同情与关爱。(难点难点)3. 拓展阅读拓展阅读,感受人间真情感受人间真情, 学会关爱他人。学会关爱他人。 (重点重点)学习目标学习目标 请同学们用自己喜欢的方式请同学们用自己喜欢的方式速读速读课文课文,根据提示读懂根据提示读懂老王老王 从课文中我读出了一个从课文中我读出了一个 的老王，表现在他的老王，表现在他(你看他那你看他那) 。(请抓住主要信息请抓住主要信息,用简洁的语言概括用简洁的语言概括)快速浏览全文，体会真情快速浏览全文，体会真情:1.从文中我认识到杨绛是一个从文中我认识到杨绛是一个 的人的人,她她 。2.老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感老王就这么去了，生前经常关注他的作者有什么样的感受？你怎样理解他这种感受受？你怎样理解他这种感受? 小组探究小组探究-班内展示班内展示（温馨提示（温馨提示:联系文章最后一句话理解。）联系文章最后一句话理解。）爱爱心心 平平淡淡中孕育着真情，平平淡淡中孕育着真情，平平凡凡中折射出人性的平平凡凡中折射出人性的真、真、善、美善、美。让我们为老王。让我们为老王为作为作者喝彩！为他们那颗金子般真者喝彩！为他们那颗金子般真挚而诚恳的心喝彩！挚而诚恳的心喝彩！ 读一一读下面的文章下面的文章,看看都写了哪些人看看都写了哪些人,哪些事哪些事,从中你从中你读出出了什么。了什么。(选前两篇点前两篇点评)可用以下句式可用以下句式:我从我从(文章文章题目目)中的中的(人物人物)身身上上读出了出了,表表现在在(他他/她她) 。 三轮车夫三轮车夫 零下三十摄氏度的温暖零下三十摄氏度的温暖 让阳光拐个弯让阳光拐个弯 点燃一个冬天点燃一个冬天 我们常常无法做伟大我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。大的爱去做些小事。 19791979诺贝尔和平奖得主诺贝尔和平奖得主诺贝尔和平奖得主诺贝尔和平奖得主 特蕾莎特蕾莎特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa)(Mother Teresa) 1910-1997 1910-1997 南斯拉夫南斯拉夫南斯拉夫南斯拉夫/ /印度印度印度印度 怎怎堪堪如如此此重重负负？能能安安全全过过去去吗吗？寒寒夜夜还还有有多多长长？还能再走吗，还能再走吗，风雨中的风雨中的“老王老王”？ 姐姐妹妹抓抓阄阄读读书书，有有书书读的妹妹却哭了读的妹妹却哭了相相依依为为命命没没有有过过不不去去的的坎坎自自食食其其力力老老王王主旨主旨 写法写法善良与不幸善良与不幸善良与不幸善良与不幸 博爱与愧怍博爱与愧怍博爱与愧怍博爱与愧怍 善良善良善良善良 博爱博爱博爱博爱 平等平等人道人道 爱心爱心 叙事性散文叙事性散文人物人物杨绛杨绛老王老王普通人普通人典型小事典型小事关注身边的人关注身边的人,尊重别人，关爱他人，尊重别人，关爱他人，有一颗有一颗善良博爱善良博爱的心，的心， 让我们的世界充满爱！让我们的世界充满爱！(二二选一一)1、请你模仿你模仿课文以典型小事表文以典型小事表现人物形象的写法，向大人物形象的写法，向大家介家介绍一下你的同桌。一下你的同桌。2、你身、你身边有哪那些感人的故事有哪那些感人的故事,请你用你用饱含深情的笔触把含深情的笔触把它写下来它写下来,跟大家分享一下。跟大家分享一下。