人教版语文六年级下册第三组第11课?灯光?同步练习要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚 ,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。 1、看拼音写汉字。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? cu cn yu q j li zh sh家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 答案：璀 璨 尤其 剧烈 注视 解析： 分析：璀璨都是王字旁 ,这两个字的写法都比拟复杂 ,其意思形容光荣夺目,非常绚丽；尤其：这两个字不要错写为优奇；剧烈指动作、言论剧烈；性情、情怀激奋 ,刚烈。如：剧烈争辩。注视：集中目光看：注视着远方。点评：激发学生学习拼音的兴趣 ,提高学生准确认读拼音的能力。2、 多音字组词 hu( di 划 得 hu( d zho 着 zhu 答案：划船 方案 得亏 得到 着急 着陆 解析：分析：划hu用桨拨水使船行动：水。船。艇。hu分开：界。分。时代意义。;设计：计。筹。策。得di必须 ,须要：可注意。;极舒服 ,极适意d获取 ,接受：到。失。益。着zho接触 ,挨上：边。上不天 ,下不地。zhu穿衣：穿。穿红绿。装。;接触 ,挨上。点评：主要测试学生的对字的掌握3、 我是拼音小能手 yu q j li z yn z y qin jn y f zn tn zh sh zhn tin dng d ji r lin sn 答案：尤其 剧烈 自言自语 千钧一发 赞叹 注视 震天动地 接二连三解析： 分析：尤其：这两个字不要错写为优奇；剧烈指动作、言论剧烈；性情、情怀激奋 ,刚烈。如：剧烈争辩。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。千钧一发 ：比喻情况万分危急。注视：集中目光看：注视着远方。震天动地：震:震动；动:摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。 接二连三：一个接着一个 ,接连不断。点评：激发学生学习拼音的兴趣 ,提高学生准确认读拼音的能力。4、 写出近义词宏伟 赞叹 沉思 寂静 暴露 憧憬 浓密 倚 答案：雄伟 称赞 深思 沉静 向往 茂密 靠解析：分析：宏伟：规模方案等雄伟装大；赞叹：表示对人、事、物的一种积极认同的态度,即“称赞、“叹赏 。沉思：认真、深入地思考；寂静：:十分安静:万籁寂静|寂静的午夜。没有任何消息:音讯寂静。性情深沉:他神色寂静。 暴露 ,指露在外面 ,无所遮蔽；显露；揭露。憧憬 ,就是对未来的美好生活的期待与向往。倚：靠着点评：主要测试学生对词义的理解5、 写出反义词挺近 漆黑 ) 寂静 )短暂 暴露 ) 浓密 ) 答案：撤退 雪白 喧闹 漫长 隐蔽 稀疏 解析：分析：撤退：指军队从占领的地区有方案的后退。漆黑：谓极暗无亮光。寂静：:十分安静:万籁寂静|寂静的午夜。没有任何消息:音讯寂静。性情深沉:他神色寂静。暴露 ,指露在外面 ,无所遮蔽；显露；揭露。隐蔽： 指暗室等别的人看不到的地方。稀疏：物体、声音等 宽松；不稠密例句：一棵稀疏的树木。点评：主要测试学生对反义词的理解6、形近字组词歼( ) 倚( ) 憧( ) 扭( )纤( ) 椅( ) 撞( ) 纽( )微( ) 漆( ) 振( ) 爆( )徽( ) 膝( ) 震( ) 暴( )答案：歼灭 纤细 倚靠 椅子 憧憬 撞击 扭动 纽带微笑 徽章 漆黑 膝盖 振动 地震 爆破 暴力解析：分析：歼读jin,纤读xin ,这两个字的字音和字形均不相同 ,歼：消灭 ,灭尽：灭。击攻击和歼灭。纤指细小：人卑劣的小人。倚为单人旁 ,读y ,椅为木字旁 ,读y ,这两个字同音不同字；憧和撞属于同音字 ,担两个字的偏旁不相同 ,所以要注意区分；扭与纽同音不同字 ,纽是形声字 ,纟为形 ,丑为声。本意是绑束扭为提手旁 ,转动 ,扳转：过脸来。头。微和徽这两个字的写法比拟复杂 ,要注意中间字的写法；爆比暴多一个火字旁 ,两者字音相同。点评：主要测试学生对形近字的掌握7、 用“为带横线字选择正确的读音。尤其yu yu 漆黑q x 围歼jin qin 黑魆魆x h按钮ni chu 憧憬tng chng答案：yu q jin x ni chng解析：分析：尤：特异的 ,突出的：为。异。无耻之。漆的读音为q ,很容易错度为x ,落叶乔木 ,树皮内富含树脂 ,与空气接触后呈褐色。歼：消灭 ,灭尽：灭。击攻击和歼灭。围。魆这个字不常见 ,写法也比拟复杂 ,x, 部首： 鬼 部外笔画：5 总笔画：暗：黑。黑。钮与扭要区分开。点评：主要测试学生对字音的掌握程度8、给以下子选择正确的读音中 zhng zhng(1) 火光中 ,他被敌人的机枪打中 了。(2) 夏日在露天场合中 工作要防止中 暑。着 zho zhe3他一手拿着 火柴盒 ,一手划着火柴。4他又划着 一根火柴 ,点着手里拿着的烟。答案： 1 2 3 4 解析： 分析：中zhng 和四方、上下或两端距离同等的地位zhng恰好合上：选。奖。意会意 ,满意。;受到 ,遭受；着zho接触 ,挨上：边。上不天 ,下不地。;感受 ,受到 zhe助词 ,表示动作正在进行或状态的持续：走。开会。点评：主要测试学生对字音的掌握9、 补充词语 精会 震 动 一发 黑 答案：聚精会神 震天动地 千钧一发 黑漆漆 解析：分析：聚精会神：会：集中。原指君臣协力 ,集思广益。后形容精神高度集中震天动地：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。千钧一发：比喻情况万分危急。 黑漆漆：形容黑暗。点评：此题考察学生词语积累能力 ,学生要注意对数字成语的积累就不难答复此题。10、根据解释写出词语1自己对自己说话 2一根头发上系着千军的重量 ,比喻情况万分危急。 3本指集中众人的智慧 ,现专指一个人的紧身高度集中。 答案：1自言自语 2千钧一发 3聚精会神 解析： 分析：自言自语：自己对自己说话。千钧一发 ：一根头发上系着千军的重量 ,比喻情况万分危急。聚精会神：本指集中众人的智慧 ,现专指一个人的紧身高度集中。点评：此题考察学生词语积累能力 ,学生要注意对数字成语的积累就不难答复此题。11、选择正确的词语划上横线（1） 三发绿色的信号弹升上天空 ,接着就是 惊天动地 震天动地 铺天盖地的炸药包爆炸声。（2） 这位年轻的战友不怕 不惜 宁可自己的性命 ,为了让孩子们能够在点灯底下学习 ,他自己却没有来得及 来不及 及时见一见电灯。答案：1震天动地 2不惜 来得及解析： 分析：惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。震天动地：震：震动；动：摇动。震动了天地。形容声音或声势极大。铺天盖地：一下子到处都是。形容来势很猛。点评：此题考察学生词语积累能力 ,学生要注意对数字成语的积累就不难答复此题。12、下面的句子用了什么修辞手法 ,写在括号里。1我心头微微一震 ,是什么时候听到过这句话来着？噢 ,对了 ,那是很久以前。 2贺副营长自我牺牲的精神我们怎么能忘怀？ 3那些战士不就是可爱的人吗？ 答案：1设问 2反问 3反问解析：分析：设问 ,是一种常见的修辞手法 ,常用于表示强调作用。为了强调某局部内容 ,成心先提出问题 ,明知故问 ,自问自答。正确的运用设问 ,能引人注意 ,启发思考；有助于层次清楚 ,结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容 ,使文章起波澜 ,有变化。反问是用疑问的形式表达确定的意思 ,以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答 ,人们可以从反问句中领会别人想要表达的意思。反问也叫激问、反诘、诘问。点评：主要测试学生对修辞手法的运用13、缩句1他并没有点烟 ,却借着微弱的亮光看摆在双膝上的