写好对话写好对话对话的定义：两个人以上的人物互相说话。提示语提示语: :引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话引用人物的话有三种不同的方式，提示人物说话时的神态、动作、语气等的词语时的神态、动作、语气等的词语。提示语的位置提示语的位置：可以在前可以在前 可以在后可以在后 可以在中间可以在中间 可以省略可以省略1提示语的提示语的标点标点提示语在前用“：”提示语在后用“。”提示语中间，一般情况下用“，”提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。提示语在中间，画个逗点在后面。2范例他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”3提示语分段 李小明说：李小明说：“哎呀，对不起，对不起。哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：大姐姐说：“没关系没关系”。李小明。李小明接着说：接着说：“你看，你的衣服你看，你的衣服”大姐姐说：大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。不要紧，我回家洗洗就行了。”“”“还是我给你洗吧。还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。说完，大姐姐走了。 李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！” “没有关系。”大姐姐温和地说。 “你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服” “不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。 李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。” “不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。” 比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？4让对话更生动： 1、动作+神态 2、动作+语言5提示语分段 李小明说：李小明说：“哎呀，对不起，对不起。哎呀，对不起，对不起。”大姐姐说：大姐姐说：“没关系没关系”。李小明。李小明接着说：接着说：“你看，你的衣服你看，你的衣服”大姐姐说：大姐姐说：“不要紧，我回家洗洗就行了。不要紧，我回家洗洗就行了。”“”“还是我给你洗吧。还是我给你洗吧。”李小明说。大姐姐说：李小明说。大姐姐说：“不用了，快去忙你的不用了，快去忙你的”。说完，大姐姐走了。说完，大姐姐走了。 李小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！” “没有关系。”大姐姐温和地说。 “你看，”李小明手指着大姐姐的脏衣服说，“你的衣服” “不要紧，我回家洗洗就行了。”大姐姐摆摆手笑着说。 李小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。” “不用了。”大姐姐低头捡起水盆递给李小明说，“快去忙你的吧。” 比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？6“卖桔子喽，卖桔子喽”“多少钱一斤？”“两块！”“甜吗？”“甜！不甜不要钱！”“那好，你给我来十斤不甜的。”“”思考：怎样让提示语变得生动形象？7不同位置提示语的作用1、提示语在前，一般强调提示语。2、提示语在后，一般突出说的话。3、提示语在中间，一般突出前后说的话，提示语既有语气上的停顿，也有意思上的停顿。 4、省略提示语，使得对话流畅、急切。8 父亲看了看大鱼父亲看了看大鱼, ,又看了看儿子又看了看儿子, ,说说: :“孩子孩子, ,你得把它放回水里去。你得把它放回水里去。”“爸爸！爸爸！”詹姆斯大叫起来。詹姆斯大叫起来。“你还会钓到别的鱼的。你还会钓到别的鱼的。”“可哪儿能钓到这么大的鱼呀！可哪儿能钓到这么大的鱼呀！”儿子大声抗议。儿子大声抗议。9回顾对话小场景事件一 课后，小组长来收昨天的家庭作业了。可是，你的作业却落在家里了事件二 萝卜青菜，各有所爱。每天我们最期待的就是动画片时刻，可是爸爸却等待的是新闻播报。于是抢电视大战开始了10范例：抢电视 四年一届的奥运会又开始了，我们家抢电视大战也开始了。原因是家里有个奥运迷的妈妈，还有一个要看动画片的我。 “四年才那么一回！平时都是你在看！轮也轮到我了！”老妈理直气壮地宣布不平老妈理直气壮地宣布不平等条约。等条约。“那是因为你本来就不爱看电视，”我不服气地说，我不服气地说，“知道得几块金牌就好了嘛！不用关注过程，再说奥运关你什么事呀！你又不是教练。”只见妈妈瞪了我一眼，只见妈妈瞪了我一眼，转头继续看精彩赛事。转头继续看精彩赛事。 硬的不行，就来软的。 我可怜兮兮地望着妈妈央求道：我可怜兮兮地望着妈妈央求道：“妈妈，就看一会儿，就一会儿” “作业完成了吗？”妈妈阴阳怪气地问道。妈妈阴阳怪气地问道。 “还没有”我已经听不到自己在说什么了。我已经听不到自己在说什么了。 妈妈头也不抬地说：妈妈头也不抬地说：“作业都没做好，还有时间看电视？” “哦，”我垂头丧气地应道，我垂头丧气地应道，“现在就去做。” 就这样，抢电视大战以我的失败而宣告结束。11作文题目妈妈的唠叨作文题目妈妈的唠叨作文片段作文片段1 1：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到她的：我的妈妈可爱唠叨了，我学习的时候能听到她的唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。唠叨，穿衣吃饭也要听她的唠叨，甚至梳头洗脸也不放过。作文片断作文片断2 2：“姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了，马上姑娘啊，还看电视呢？看一会儿就行了，马上期末考试了，还不抓紧时间学习。期末考试了，还不抓紧时间学习。”妈妈盯着看电视的我，没妈妈盯着看电视的我，没好气地说道。好气地说道。如果只是关于学习，妈妈的唠叨也罢了，如果只是关于学习，妈妈的唠叨也罢了，“姑娘，姑娘，你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课呢，你也正长身体呢。你早上吃这么少，这哪行啊，一上午的课呢，你也正长身体呢。快，把这鸡蛋放书包里。快，把这鸡蛋放书包里。”说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到说着，妈妈不容分说地把鸡蛋塞到我的书包里。我的书包里。这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要这些还不够，就连我洗脸妈妈也不放过，看我要洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，洗脸了，妈妈一定要有个洗脸指导，“姑娘，一定要先把手洗姑娘，一定要先把手洗干净，换掉脏水再洗脸。干净，换掉脏水再洗脸。”妈妈说着，已经站在了我身边，递妈妈说着，已经站在了我身边，递给我一个新毛巾。给我一个新毛巾。 121、“妈，渴死我了！妈，渴死我了！” 我气喘吁吁地说。我气喘吁吁地说。我一边用手擦着汗一边说。我一边用手擦着汗一边说。我有气无力地说。我有气无力地说。我焦急地说。我焦急地说。说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。我皱着眉头、跺着脚喊。我皱着眉头、跺着脚喊。我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。 132、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。的。” 妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。妈妈不厌其烦地嘱咐着。妈妈不厌其烦地嘱咐着。妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。妈妈关切地说。妈妈关切地说。说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈妈用命令的语气说。妈妈用命令的语气说。妈妈把我挡在了门口。妈妈把我挡在了门口。妈妈怎么就不知道烦呢？妈妈怎么就不知道烦呢？ 14对话对话1妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？孩子：就差一点就写完了，烦不烦。孩子：就差一点就写完了，烦不烦。妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？ “还不快去写作业？又要找打啊？还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。“差一点就写完了，烦不烦。差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。我郁闷，我气急败坏。“烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。 15对话对话2小新：老师，我要上厕所！小新：老师，我要上厕所！老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！ “老师，我要上厕所！老师，我要上厕所！”小新把手高高举起，屁股也小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。离开了凳子，大声对老师说。“不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”老老师显然很生气，质问道。师显然很生气，质问道。“下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”小新小新竟然把歪理说得理直气壮。竟然把歪理说得理直气壮。 16“医生快救救我儿子。医生快救救我儿子。”“加油！加油！你是第一名。加油！加油！你是第一名。”“孩子别哭了，我知道你委屈。孩子别哭了，我知道你委屈。”“爸爸，我爱你！爸爸，我爱你！”“这本书是谁的呀？这本书是谁的呀？”片断片断1 1 ： 妈妈：这次考试得了多少分？妈妈：这次考试得了多少分？孩子：没及格。孩子：没及格。妈妈：没及格，不也有个数吗？说！妈妈：没及格，不也有个数吗？说！孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？片断片断2 2：老师：这块玻璃是谁打碎的？老师：这块玻璃是谁打碎的？学生们：不知道。学生们：不知道。老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？ 17