与父母难以沟通的几个原因与父母难以沟通的几个原因：v1、当当你你进进入入青青春春期期后后，随随着着身身心心两两方方面面的的成成长长，随随着着你你受受教教育育程程度度的的深深化化，你你开开始始意意识识到到自自己己已已经经开开始始成成为为一一个个“大大人人”，开开始始有有了了独独立立思思考考，独独立立行行动动的的要要求求和和能能力力，而而这这时时父父母母对对你你的的认认识识还还没没有有转转变变，他他们们仍仍循循着着老老的的方方法法来来管管理理自自己己的的孩孩子子，仍仍要要求求你你“听听话话”，这就有矛盾了。，这就有矛盾了。v2 2、青青少少年年朋朋友友在在形形成成自自己己独独立立人人格格的的过过程程中中，是是从从不不成成熟熟渐渐渐渐走走向向成成熟熟的的，在在希希望望自自己己独独立立的的早早期期，会会做做出出一一些些其其实实是是不不尽尽准准确确的的判判断断，父父母母希希望望你你不不要要这这样样幼幼稚稚，而而你你不不从从，这也要发生矛盾。这也要发生矛盾。v3、两代人之间由于时代背景、社会背景、两代人之间由于时代背景、社会背景、 文化背景的不同，对同一件事的判断和处理文化背景的不同，对同一件事的判断和处理是不一样的，当父母还没有习惯由你按照你是不一样的，当父母还没有习惯由你按照你自己的观点处理事物时，就会发生观念、观自己的观点处理事物时，就会发生观念、观点上的磨擦。点上的磨擦。v那么，怎样才能与我们的父母会有更好的沟那么，怎样才能与我们的父母会有更好的沟通呢？下面我们先来听一段录音：通呢？下面我们先来听一段录音：一、聆听:贱贱的“爱”二、忍痛割爱v1、写下自己认为对自己一生最重要的五项内容、写下自己认为对自己一生最重要的五项内容,可以是人，也可以是物、但其中必须有一项是母亲。可以是人，也可以是物、但其中必须有一项是母亲。v2、根据老师的指导语完成下列任务：、根据老师的指导语完成下列任务：v指导语：指导语：现在要请你忍痛割爱了，五项内容中只能保留现在要请你忍痛割爱了，五项内容中只能保留四项，请你慎重考虑，从五项内容中去掉一项，去四项，请你慎重考虑，从五项内容中去掉一项，去掉的这一项要用笔划去。注意，一旦划去就意味着掉的这一项要用笔划去。注意，一旦划去就意味着它从你的生活中消失了，划去之前，你要不断回忆它从你的生活中消失了，划去之前，你要不断回忆它在平日里给你带来的欢乐，可现在，它就要消失它在平日里给你带来的欢乐，可现在，它就要消失了，想到这些，你会很难过，但你还是要坚决地把了，想到这些，你会很难过，但你还是要坚决地把它划去。它划去。三、痛苦的选择现在，你和妈妈就坐在船上，遇到了海现在，你和妈妈就坐在船上，遇到了海上风暴，灭顶之灾就要降临在你的身边，你上风暴，灭顶之灾就要降临在你的身边，你和妈妈只有一人能活下来，你怎么办？请你和妈妈只有一人能活下来，你怎么办？请你在一两分钟内做出选择在一两分钟内做出选择.四、真情告白v说说当你在面临这种痛苦的两难选择时，说说当你在面临这种痛苦的两难选择时，你的感受是什么的？或者你又由此想到了你的感受是什么的？或者你又由此想到了什么？什么？五、行动与沟通v1、谈谈父亲节的打算？你打算以后如何、谈谈父亲节的打算？你打算以后如何做到与父母有一个更好的沟通？还像以前做到与父母有一个更好的沟通？还像以前那样吗？那样吗？v2、给自己的父亲或母亲写一封信，感谢、给自己的父亲或母亲写一封信，感谢母亲十几年来的养育之恩，放到父亲或母亲母亲十几年来的养育之恩，放到父亲或母亲能看到的地方或寄到父亲或母亲的单位。能看到的地方或寄到父亲或母亲的单位。沟通情景:打电话打电话与父母沟通的方法与父母沟通的方法:v留意看，看他们常常喜欢做什么。留意看，看他们常常喜欢做什么。v细心听，看他们常常喜欢讲什么。细心听，看他们常常喜欢讲什么。v多讲讲：敢于把自己的心声告诉多讲讲：敢于把自己的心声告诉 他们，相信父母是深爱我们的。他们，相信父母是深爱我们的。v常常做：多做一些力所能及的事情，常常做：多做一些力所能及的事情，用行动去让父母对我们放心。用行动去让父母对我们放心。 v多想想：凡事多换位思考，父母这样多想想：凡事多换位思考，父母这样做的意图到底是为了什么？做的意图到底是为了什么？孩子想对爸爸妈妈说：孩子想对爸爸妈妈说：v亲爱的爸爸妈妈，当我望着你们的眼睛的时候，我感受到了你们内心深处那份浓浓的爱。我的眼前涌现出一幅幅的画面：我能够想象到，在我呱呱坠地、来到这个世界的时候，你们的那份喜悦；在我弱小的时候，是你们养育我。我还记得在我生病的时候，你们那副焦急的面孔，是你们细心照顾、呵护我：在我踉跄学步、呀呀学语的时候，是你们耐心地扶持、鼓励我。你们分享我每一份成长的快乐和痛苦，你们陪伴我们对生活的每一道难题。v现在，我长大了，而你们也变得比过去苍老了。岁月的流逝在你们身上留下了印记，生活的艰辛刻上了你们的脸庞。v皱纹悄悄地爬上了你们的眼角眉梢，两鬃开始露出丝丝白发。你们用自己的生命滋润了我的生命，今生今世，无论什么时候，无论我身在何方，在我内心深处永远保存着对父母这一份无以回报的感恩之情。v也许，在我们相处的过程中，我和爸爸妈妈曾经有过不同意见，也许，我会说过一些话、做过一些事让你们不舒服，但我内心深处对你们的那份爱不会改变。也许你们也曾经说过一些话或做过一些事让我感到不舒服，但我清楚，其实，每一代的父母都没有机会去学习如何做父母，你们已经做到了你们所能做到的最好了！v亲爱的爸爸妈妈，我是你们的孩子，生命经由你们传给我，我完全接受你们作为我的爸爸妈妈，我也接受因此而需要付出的所在代价。在我的生命里面已经包括了所有我所需要的爱和力量。我会好好运用你们所给我的一切，做一些有益的事，得到别人的尊重，让你们感到骄傲，用这种方式来回报你们，对你们表示感谢和尊敬。我愿意不断学习，使我们之间有更好的沟通。我会把你们放在我心里最重要的位置，好让我感受到你们每天都跟我在一起，每天都感受到你们给我的爱、力量与支持。爸爸妈妈，我爱你们。再见更多精彩内容，敬请关注微信公众号微信扫描二维码下载更多资源学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原v1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，v2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，v3谦虚使人进步，谦虚使人进步，v4、人应有一技之长，、人应有一技之长，v5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，v6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，v7艺无止境艺无止境v8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。v9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；v10、智者超然物外、智者超然物外