火烧云 清晨，太阳出来或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样，人们就把这种云叫做火烧云。生字查一查生字查一查檀（檀（ ） 盈（盈（ ） 凶（凶（ ）庙（庙（ ） 惚（惚（ ）tnyngxingmioh檀香檀香檀木檀木充盈充盈笑盈盈笑盈盈盈余盈余凶恶凶恶凶狠凶狠寺庙寺庙庙会庙会恍惚恍惚恍恍惚惚恍恍惚惚学习生字学习生字chch ng shng sh u gu g i bi b h h 糊糊 mimi o huo hung hng h r r u u庙庙 恍恍 惚惚 揉揉乘法乘法乘车乘车寿星寿星长寿长寿跪下跪下跪拜跪拜脖子脖子围脖围脖糊涂糊涂模糊模糊庙宇庙宇寺庙寺庙恍惚恍惚恍然大悟恍然大悟恍惚恍惚揉眼揉眼揉面揉面模m ( )m ( )近义词镇静（镇静（ ） 凶猛（凶猛（ ）笑盈盈（笑盈盈（ ）反义词凶猛（凶猛（ ） 镇静（镇静（ ） 恍恍惚惚（恍恍惚惚（ ）镇定镇定凶恶凶恶笑呵呵笑呵呵温顺温顺慌张慌张清清楚楚清清楚楚模样模样模范模范必学生词：必学生词： 火烧云火烧云 喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈 高寿高寿 红彤彤红彤彤 百合百合 茄子紫茄子紫 跪着跪着 模糊模糊 凶猛凶猛 镇静镇静 揉眼揉眼初读 作者是按什么顺序来写火烧云的？作者是按什么顺序来写火烧云的？都写了火烧云的什么？都写了火烧云的什么？ 时间顺序：时间顺序： 火烧云上来了火烧云上来了烧起来了烧起来了下去了下去了写了火烧云的写了火烧云的颜色颜色跟跟形状形状初读 按照作者描写火烧云的顺序给课文分段？你认为应该分为几个部分？怎么分？第一部分（第一部分（1-2）：火烧云上来时霞光的颜色。）：火烧云上来时霞光的颜色。第二部分（第二部分（36）：火烧云颜色和形状的变化。）：火烧云颜色和形状的变化。 （火烧云烧起来的时候）（火烧云烧起来的时候）第三部分（第三部分（7）：火烧云下去时的情况）：火烧云下去时的情况。1、课文12段，地面上的景物都发生了哪些变化？人们此时的心情是怎样的？人、动物、染上神秘色彩惊喜、愉悦的心情霞光照得小孩子的霞光照得小孩子的脸脸 大白狗变大白狗变成成 红公鸡红公鸡变成黑母变成黑母鸡变成鸡变成 小白小白猪变成猪变成 老爷老爷爷的胡子变成爷的胡子变成大白狗变成红的了。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。黑母鸡变成紫檀色的了。 像这样三个或三个以上结构像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫辞手法，叫“排比排比”。 天上的云从西边一直天上的云从西边一直烧烧到东边，红彤彤到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。的，好像是天空着了火。 “烧烧”字用得好吗？字用得好吗？体现出火烧云的红、蔓延、面积大、体现出火烧云的红、蔓延、面积大、速度快、在动。速度快、在动。思考：思考：什么作者描绘火烧云不是直接写火烧云，而是先写地面上的景物呢？修辞手法：“衬托”：为突出主体事物，而用其他事物做陪衬的手法。 写作中学会运用读读课文，文中哪个自然段着重描写读读课文，文中哪个自然段着重描写了火烧云的颜色变化了火烧云的颜色变化第第3自然段中寻找自然段中寻找细读 读第三自然段，找出火烧云都有哪些颜读第三自然段，找出火烧云都有哪些颜色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特色？这些颜色的描写说明了火烧云的什么特点？试着用一个词语来形容火烧云。点？试着用一个词语来形容火烧云。 一会儿一会儿红彤彤红彤彤的，一会儿的，一会儿金灿灿金灿灿的，的，一会儿一会儿半紫半黄半紫半黄，一会儿，一会儿半灰半百合色半灰半百合色。葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫茄子紫，这些颜色天空都，这些颜色天空都有。有。说明了火烧云说明了火烧云颜色颜色变化特别变化特别快快五五颜颜六六色色找出课文中描写火烧云的颜色词：红彤彤红彤彤 、金灿灿、金灿灿半紫半黄、半灰半百合色半紫半黄、半灰半百合色 葡萄灰葡萄灰 、梨黄、茄子紫、梨黄、茄子紫多你行吗？请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤红彤彤 _ _ _ _ _ _半紫半黄半紫半黄 _ _ _ _ _ _ 葡萄灰葡萄灰 _ _ _ _ _ _ 第第3自然段对火烧云颜色的描述表现自然段对火烧云颜色的描述表现了什么特点？从哪里看出来？了什么特点？从哪里看出来？变化多、变化快。变化多、变化快。一会儿一会儿 这地方的火烧云变化极多，这地方的火烧云变化极多，一会儿一会儿红彤彤的，红彤彤的，一会儿一会儿金灿灿金灿灿的，的，一会儿一会儿半紫半黄，半紫半黄，一会儿一会儿半半灰半百合色。灰半百合色。用一个词语概括火烧云颜色变化的用一个词语概括火烧云颜色变化的特点。特点。 色彩斑斓色彩斑斓 变化莫测变化莫测 这段话用了什么修辞？有什么好处这段话用了什么修辞？有什么好处？用了排比的修辞，写出了火烧云的用了排比的修辞，写出了火烧云的变化之快和色彩繁多。变化之快和色彩繁多。一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿你能用下面的句式说话吗你能用下面的句式说话吗?按课文填空这地方火烧云变化极多，一会儿（这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（），一会儿（ ），一会儿（），一会儿（ ），一会儿（），一会儿（ ）。）。（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）这些）这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。也没见过的颜色。这段话是写火烧云（这段话是写火烧云（ ）的变化）的变化极多。红彤彤的金灿灿的 半紫半黄半灰半百合色 葡萄灰 梨黄 茄子紫 颜色比一比，谁能读出作者对火烧云的比一比，谁能读出作者对火烧云的赞美之情。赞美之情。细读 读第46自然段，思考这一部分都写了火烧云的什么？说明火烧云还有什么特点？ 这一部分写了火烧云的形状，一会儿像这一部分写了火烧云的形状，一会儿像马，一会儿像狗，一会儿像狮子。马，一会儿像狗，一会儿像狮子。说明火烧云形状变化特别快说明火烧云形状变化特别快从哪些词语可以看出来？从哪些词语可以看出来？一会儿、过了两三秒、忽然、接着、一转眼一会儿、过了两三秒、忽然、接着、一转眼3.火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能火烧云形状的变化是这样多、这样快，你能用一个词语来概括吗？用一个词语来概括吗？图表如下：火烧云火烧云特点特点形容词语形容词语颜色多红通通、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫等等形状奇像马、狗、狮子等等变化快“一 会 儿 ”、 “两三秒”、“忽然 ”、 “接 着 ”等等你是怎样理解你是怎样理解“恍恍惚惚的？恍恍惚惚的？这说明了什么？这说明了什么？（下去了、短暂）（下去了、短暂）孩子们看累了，低下头，揉一孩子们看累了，低下头，揉一揉眼睛，想沉静一会儿再看，揉眼睛，想沉静一会儿再看，火烧云却下去了，这时他们的火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？心情怎样？ （迷恋）火火烧烧云云颜色（颜色（1-31-3）形态（形态（2-7）变化多（绚丽多彩）变化多（绚丽多彩）变化快（瞬息万变）变化快（瞬息万变） 作者抓住火烧云这一自然景观，作者抓住火烧云这一自然景观，以丰富的想象力，以优美的语句以丰富的想象力，以优美的语句描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰描绘出了夕阳西下时火烧云的瑰丽多姿，表达了怎样的感情？丽多姿，表达了怎样的感情？ 作者为什么能把火烧云这一自作者为什么能把火烧云这一自然现象写得那么生动逼真呢？然现象写得那么生动逼真呢？ 作者平时注意观察积累；描写中作者平时注意观察积累；描写中抓住景物特点展开丰富的想象；抓住景物特点展开丰富的想象；用词准确，表达合理用词准确，表达合理 。感悟中心：感悟中心： 本文以形象生动的语言本文以形象生动的语言描写了火烧云的绚丽多描写了火烧云的绚丽多彩和形态万千，表达了彩和形态万千，表达了作者对自然景观的喜爱作者对自然景观的喜爱和赞美，激发我们观察和赞美，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。自然、热爱自然的情趣。1、抄写生字词。、抄写生字词。2、搜集、整理表示颜色的词语。、搜集、整理表示颜色的词语。 3、任选一项来完成任选一项来完成 。想象它的形状，按照。想象它的形状，按照“出现、出现、样子、变化、消失样子、变化、消失”这一顺序写一段话。这一顺序写一段话。 以以“火烧云火烧云”“礼花礼花”“雪花雪花”或者以或者以“雷电雷电”“雨雨”等为内容等为内容。（200字）作 业再见再见