第十九章 走进信息时代第一节 感受信息教学目标知识与技能1、了解人类信息和存储的发展历程。2、了解电话是怎样把信息传递到远方的。教学重点：了解电话是怎样把信息传递到远方的。教学难点：了解电话是怎样把信息传递到远方的。教具准备磁带、电话机等。教学过程一、情境引入人们每天都会接受或传递大量的信息,这些信息都是怎样被我们记录和存储下来的呢？今天我们就来学习人们是如何记录、存储和传播信息的！二、新课教学探究点一 信息的记录和存储教师让学生自主学习课本上的相关内容,教师总结。人们最初记录信息的载体是大脑,传递信息用的是肢体语言、面部表情等。直到人类获得了语言,用语言来相互传递有用的信息。文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革。随着技术的进步,有了光记录、磁记录等大信息量的记录方式。探究点二 信息的传播在交通和通信很不发达的时代,人们常用烽火、驿马、信鸽等方式来传递信息。教师引导学生观察课本上的图片,讨论：古代的信息传递的特点是哪些？结论：早期的信息,传播速度慢、距离近、信息量少。1876年,贝尔发明了电话。这是人类历史上最伟大的发明之一。电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置。电话通常由话筒、键盘和听筒组成。学生讨论话筒、听筒的工作原理。结论：话筒能把声信号转化为电信号,听筒能把电信号转化为声信号。三、板书设计第一节 感受信息1、信息的记录和存储。2、信息的传播。电话中话筒、听筒的工作原理。四、教学反思 本节课由于内容要掌握的知识点较少,我先让学生自主学习课本,之后由我来讲解并进行总结。在学习电话的知识环节,我调动学生的积极性,并结合课本将知识阐述出来。五、布置作业要求学生完成学练优对应练习部分,并提醒学生预习下一节的内容。