教学目标教学目标:1、探索和理解加法交换律，并进行运算。2、感受数学与现实生活的联系。教学重难点教学重难点:1、理解加法交换律，并能进行正确运算。2、灵活运用加法交换律进行计算。一、创设情景一、创设情景1、今天的天气真不错，是个出行的好日子。那么你们打算去做什么？2、导入：李叔叔啊骑车去旅行学习目标：学习目标：1、我会用加法交换律正确计算。、我会用加法交换律正确计算。自学指导：自学指导：认真看书27页1、看图，说说你都知道了哪些信息？2、看书28页例题1，思考：两种算是得数相同，可以用什么符号连接？3、观察两道算式，你发现了什么变化？你能得出什么结论？（把小天使的话读读，并背下来）4、你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？（3分钟后小组内交流，5分钟后看谁能做对检测题）检测检测（运用加法交换律填上合（运用加法交换律填上合适的数）适的数）300+600=（ ）+（ ）（ ）+65=（ ）+35当堂训练当堂训练（必做题）（必做题）1、交换（、交换（ ）的位置，（）的位置，（ ）不变，这）不变，这是（是（ ）律。用字母表示是（）律。用字母表示是（ ）。）。2、运用加法运算定律计算小面各题。、运用加法运算定律计算小面各题。368+2649+135189+101+111选做题：选做题：2+4+6+8+96+98总结回顾：总结回顾：你完成本节学习目标了吗？你完成本节学习目标了吗？我会用加法交换律正确计算。我会用加法交换律正确计算。板书设计板书设计加法交换律加法交换律学生板演学生板演两个加数交换位置，和不变。两个加数交换位置，和不变。